2021-2022学年度下学期高二寒假验收考试
语文答案
单项选择12题，每题3分。
一、现代文阅读（35份）
1.D【解析"文艺作品中的汉服"错误。根据材料倒数第二段"影视作品中，……这些服装是以汉代服饰制度和汉服基本特征为基础，进行重新设计和剪裁"可知，D项句子表述的主语应为"影视作品"中的汉服。"文艺作品"范围扩大。故选D。
2.A【解析】B项错在"在各类服装的样式上，没有严格的制度"，根据材料一第三、四段可知，"直裾深衣"和"襦"的款式基本一样，不是"各类服装"。C项错在"这主要得益于当时高超的纺织技术"，于文无据。D项错在"胡越民族服饰也受到了汉民族的影响"，根据材料二最后一段，"西北各地出土"证明"汉家锦缎彩绣艺术及工艺"对少数民族影响深刻，"而在内地的出土文物中"这部分则证明了"汉民族受到了胡越民族的影响"（类似"胡服骑射"）。故选A。
3.C【解析】材料二最后一段主要论证了"汉代文化的相互交流"，C项赵武灵王"胡服骑射"是战国时期的民族文化融合的实例。其他三个选项都符合"汉代文化交流"。故选C。
4.材料一首先说明了汉代服饰在中国服装发展史上有着极其重要的地位。简述了汉代服饰的整体特点;然后具体介绍了汉代服饰常见的三种款式，说明了深衣、襦和半袖的各自特点;最后结合现在的"汉服热"现象，做出了更好地研究汉代服装，把汉代文化传承下去的呼吁。（答对一点给1分，两点给3分，三点4分。意思对即可）
5.图二是"绕衿裙"。同;上衣和下裳分裁合缝，连为一体（上衣和下裳相连在一起），直筒式的长衫，用不同色彩的布料作为边缘，使身体深藏不露。异图一是"直裾深衣"，开襟从领向下垂直;图二是"曲裾深衣"（绕衿裙），开襟是从领曲斜至腋下。斜领连襟合成锐角，下裳部分面积加大。（每点2分，共6分。意思对即可。）
6.C【解析】从后文"潘先生的眼球上添了几缕红丝"以及"他急欲知道外面的情形"可知，"安心地好好休息"表述错误。故选C。
7.A【解析"对王妈的信任"错误，正是因为不放心王妈，潘先生才左右打量自己的房间;"好好把门关上"是他吩咐王妈为他守住这个家，不被偷盗。故选A。
8.本该挂在学校侧门的旗子，却挂在了潘先生自己家门口用以保家;"立刻"一词表现出潘先生行动的迅速;"在新秋的轻风中招展"，充满了对潘先生卑劣行为的嘲讽和批判意味;这一细节使得潘先生性格中的虚伪自私、庸俗卑琐、善于应变的特点得到充分展现。（答对一点给1分，两点3分，三点4分。意思对即可）
9.起先是有点烦乱刚逃难到上海，自己又得回去，为把妻儿丢在上海无依无靠，担心发生意外而感到着急，又恨兵荒马乱，恨局长主张照常开课;然后是又惊又喜回家乡后，听职员说局长将来要淘汰"只顾逃难，不顾职务"的教员，他心中先是"一凛"，接着又沾沾自喜，认为"决定从上海回来到底是不错的";最后深感忧虑;不久风声紧张，他马上"更深的忧虑萦绕心头"了。（每点2分，共6分。意思对即可。）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.（3分）B（原文：“弄赞发兵以击吐谷浑，吐谷浑不能支，其国人畜并为吐蕃所掠。又率其众二十余万顿于松州西境，遣使贡金帛，云来迎公主。”）
11.（3分）D（《诗经》是我国现实主义主义文学的源头）
12.（3分）B（“主力部队”错误，文中是“进达先锋自松州夜袭其营，斩千余级”，可见是“先锋部队”）
13.（8分，每题4分 两题分开切）（1）弄赞于是派使者拜见天子，带了很多金银珠宝，上表请求联姻，太宗没有同意他的请求。
（评分标准：“乃”“赍”“未之许”宾语前置各１分，句意1分）
（2）都督韩威率轻装便捷的骑兵侦查敌情，反而被打败，边境百姓大受惊扰。（评分标准：“觇”“为所”各１分，句意２分）
14.（3分）改掉涂面的风俗；脱下毡皮裘，改穿绸缎衣服；把酋豪子弟送入国学学习《诗》《书》；请中原文人掌管表疏事情。
（评分标准： 每点1分，答出其中三点，即可给满分；回答“向高宗请求蚕种及各种工匠”，原则上不给分）
附参考译文：
唐太宗贞观八年，吐蕃赞普弃宗弄赞开始派使者来朝。弄赞二十岁便继承王位，强健勇武而多智谋，邻国都臣服于他。太宗派外交官冯德遐去抚慰弄赞，弄赞见到冯德遐非常高兴。贞观十二年，弄赞听说突厥和吐谷浑都娶了大唐公主，于是派使者拜见天子，带了很多金银珠宝，上表请求联姻，太宗没有同意他的请求。使者回去之后，对弄赞说道：“刚到大唐时，天子对我很优厚，答应嫁公主。正赶上吐谷浑王入朝请见，从中挑拨离间，唐朝的礼节就变得淡薄了，于是天子就不同意嫁公主了。”弄赞率兵攻击吐谷浑，吐谷浑抵抗不住，吐谷浑国人牲畜都被吐蕃掠走。弄赞又率领二十多万大军，驻扎在松州西边境，并派使者进贡金帛，说是来迎娶公主的。还对他的属下说：“如果大唐不把公主嫁给我，我们立刻就入侵唐地。”都督韩威率轻装便捷的骑兵侦查敌情，反而被打败，边境百姓大受惊扰。太宗诏令左武卫将军牛进达担任阔水道行军总管，率领步兵骑兵共五万人讨贼。牛进达的先锋部队从松州夜袭贼营，杀敌一千多人。弄赞非常害怕，撤军离去，又派使者来谢罪。趁机又请求联姻，太宗同意了他们的请求。弄赞于是派他的丞相禄东赞送来聘礼，献上黄金五千两。贞观十五年，太宗将文成公主嫁给弄赞，诏令礼部尚书李道宗主持婚礼，持节护送公主到吐蕃。弄赞领兵驻扎在柏海，亲自到河源迎接公主。弄赞见到道宗，十分恭敬地行子婿之礼。接着又赞叹大唐服饰礼仪之美，举止间有羞惭沮丧的神色。等到与公主归国之后，对左右亲近的人说：“我的祖先还没有和大唐通婚的，如今我娶得大唐公主，真是太荣幸了。应该给公主建造一座城，来向后代展示。”于是建造了城邑，建立宫殿来让公主居住。公主厌恶吐蕃人把脸涂成红褐色，弄赞下令国内暂且禁止涂面。自己也脱下毡皮裘，而穿绸缎衣服，逐渐学习中华风气。派遣各首领子弟，请求入国学学习《诗》《书》。又请中原地区的文人掌管表、疏事情。高宗即位，授予弄赞驸马都尉之职，封西海郡王，进封为宾王。弄赞又借机请求蚕种及造酒、碾、硙、纸、墨的工匠，高宗都答应了他。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.解析：选D D项，“前四句主要通过描写的表达方式”错，应是“叙事”。
6分16. 解析：此题考查鉴赏人物形象的特点。这首诗要求赏析的是抒情主人公，即诗人自己的形象。从知人论世上说，陆游是南宋著名的爱国诗人。从诗的写法上看，用对比的方法，把自己早年的得意和当下的失意作比。早年着“青衫”行走皇帝身边，连姓名都被君王所记，自己也“壮心”激越。可如今却流落边城，形容憔悴，连白发都生出了，当年的“壮心”如今“全消尽”，只能在歌酒中寄托他无可奈何的处境和愤激不平的心情。答题时抓住关键词，从对比的角度分析作答。
参考答案：抒情主人公过去的形象特点是：深受君王赏识、器重，壮志满怀；现在的形象特点是：漂泊边城，壮志难酬。早年姓名被君王所记，足见皇帝对其重视、信任，现在“壮心未许”，说明早年是壮志满怀的；如今作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬的感伤。
6分 每空1分 17．（1）执敲扑而鞭笞天下 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
（2）锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。
（3）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
18.【答案】A
【解析】解答此类题目，平时就需要积累并区分近义词语。别具一格：另有一种风格。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。“别具匠心”不合语境，故可以排除B、D两项。一脉相传：由一个血统或一个派别传下来。各有千秋：各有所长；各有特色。“各有千秋”与上文“变种”“相似”不一致，故可以排除C项。附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化方面的活动。名不副实：名称或名声与
实际不相符；有名无实。汗颜：因羞愧而脸上出汗，泛指惭愧。羞耻：不光彩，不体面。故选A。
19.【答案】B
【解析】解答此类题目，需要注意选项内容与前后文之间的联系，既要考虑形式上的关联，也要综合考虑语意上的联系。此题主要考查对联的知识。根据原材料第三段“皮货商的则为”，以及上文“将门联写得有学问，又道出自身职业特点的”，可知此处选择应当抓住“皮货商”的“职业特点”；再根据对联上下联相对的知识，可知“财聚羔羊”不妥，故可排除A、D两项。C项中的“豪情”，虽说可与“意气”相对，但与“皮货商”不大吻合；此外，“声名可创”比“豪情犹在”更能凸显“皮货商”的职业追求，“可创”比“犹在”更符合平仄的要求。故选B。
20.【答案】B
【解析】解答此类题目，需要熟悉常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。A项中途易辙，“将门联作为自己的名片”与“人一看就知道……”缺少关联，后面的“更是”无从说起，因为原文没有比较。“作为自己的名片的门联”有歧义，“自己”指代不明，故可排除C、D两项。此外，C项中的“更是”错误；D项中途易辙，“作为自己的名片的门联”没说完就另起话题。故选B。
21.结构相同，使用了“有……有……还有……”三个相同的分句句式；内容相关，“青石砖墙”“秦兵马俑”“雁塔晨钟”都是西安城的历史遗迹；句式整齐，节奏感强；加强语势，突出强调西安城深厚的历史和文化气息。（6分，每点2分，意思对即可）
22.【答案】以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学，改变命运的云南丽江华坪女高的校长张桂梅被誉为“最美燃灯者”。（5分）
【解析】本题考查学生变换句式之短句变长句的能力。把短句组合成长单句，可以先找一个主干句，再把其他内容化为修饰语插入定语或状语即可。本句可选择“张桂梅是云南丽江华坪女高的校长”或“张桂梅被誉为‘最美燃灯者’”为主干。前者可改为：以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学，改变命运，被誉为“最美燃灯者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。后者可改为：以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学，改变命运的云南丽江华坪女高的校长张桂梅被誉为“最美燃灯者”。
23.【审题指导】 60分
本题为引语式材料作文题。
材料关键句：“但好日子，也是金贵的，尤其是在并不太平的当今世界，享有一份安全感更是一种‘奢侈品’”。此句承接前文中对“好日子”的内涵分析，进一步将“好日子”的定义从物质层面提升到了精神层面，即是说，好日子不仅是“充盈的米袋子、菜篮子”“营养健康、价格不贵”“有滋有味，自在舒心”，更是一种由国家强大、国力鼎盛、社会稳定、民族团结带来的安全感。材料中特别指出，这份安全感，在“并不太平”的世界局势下，更显得如“奢侈品”一般难能可贵。安全感的背后，是日渐强盛的国家科技、军事实力，是社会主义法治社会建设的有序推进，是几代人前仆后继、勇往直前的牺牲与奉献，是公序良俗、社会文明的深入人心。
材料中除末句外，都是人民大众对“好日子”的理解：物质充裕、衣食丰溢、物价稳定、平安自由，但好日子却不仅仅体现在生活水平的提高上。根据材料末句的含义，如果失去了固若金汤的国家屏障和法律保护，如果没有强大的综合国力和稳定团结的社会基础作后盾，即使生活水平有所提高，但朝不保夕、人人自危的局面依然会出现。这种安全感是由国家实力的强大和法治建设的发展带来的：公民在社会生活中感受到充分的人身安全，感觉个人生活在国家和政府的保护中，生涯可预期，未来可规划。这种“安全感”，是在安全稳定的环境下生存而带来的安心、放心，不能将之等同于个人情感生活中狭义的“安全感”。因此，写作的重心要集中在“安全感”上，紧扣主题进行写作，可以写安全感的重要性，也可以写安全感的来源，还可以谈如何维系这份来之不易的安全感。立意的切口要小，但挖掘要深。
立意：
1.提升公众意识，共建平安中国
2.维护公共安全，提升公民安全感。
3.安全感源于世界对中国充满敬畏。
4.中国强则国民安。学科
2021-2022学年度高二赛假验收考试，
服是上身穿蒋。下身穿犊鼻燕。并在衣外国革布裙，这种装束不分工奴、农奴、商贡，
语文
士人都一样，大约到东汉以后，入们开始在稿上矫织各种图案纹样。
姓名
考试时间：150分钟
此外，汉代服装还有一种常见的款式就足半袖。短袖的外衣称为“半袖”，穿时外善
试卷总分：150分
注意事项：
短釉内香长袖。岸袖的袖口有两种形式：一种宽大平直，没有装饰：另种则在衣袖边
浆耕上技饬.并施加析问。
考号
1,答卷前，考生务必将自已条形码等伯总推确粘贴在答题卡上。
2.
回答选择题时，进出每小题答案后，考生用2B铅笔将所选答案涂在答题卡对应位里，
近来社会出现一种渐的现象"汉鼠热”"。现在级多影楼摄影造型都提供汉代服饰造型
如希改动，用橡皮擦干净后，再透涂其他答案。回答非选释题时，将答案写在答恐
设计，甚至很多新人结婚礼服也选羽汉服。影混作品中，表现汉代题材的作品也狠多。
卡上，写在本试卷上无教。
其中的服装服饰也是人们热议的话题之一。这些服装是以议代服饰削度和议服基本特证
3.
考试结束后，将答思卡上交。
为基础，进行重新设计和垮裁。如而抖就会在纯棉基础上，更多地选用丝绸或者抄质，
、现代文阀读(35分)
体规轻盈翻逸之感。服装的款式也基本都要效-些细微变化，如服装衣袖更加宽大，加
(一)现代文阅读I（本题共6小题，19分)
阁读下面的文字，完成1一5题。
长衣身，形戒拖尾等等。当然，这些影视作品中的服装用色并没有严格参照汉代的服饰
材料一
等级制度，它更加注重的是画面色彩的统一，表现视觉美感。目前，狼多研究服饰的专
服装是人们"衣、食、住、行”的基本需求之一，也是一个时代社会发展程度的体现。
家开始在传统与现代之间找寻契合点。力求影视服装设计既尊重历史，又能符合大众的
中耳服饰文化到汉代形成了一介高峰，也形成一套较完整的服饰制度。西汉初期基本沿
欣货品位。
用秦朝的服饰制度，到了东汉时期划搭配丝织的装饰物。汉代服饰整体的特点是：外衣领
汉服作为华夏民族的传统服装，在中国的服装发展火上起到举足轻重的地位。我们
大，穿着时要显示出中衣的领型。白色面林做里，釉口宽大，衫无神。
要更好地所究汉代服装，继承发展汉代服装的特点和优势，北汉服的精华推广到世界各
汉代代表性的服装是深衣，深衣是直筒式的长衫。把衣、米连在一起包住身子。分
地。把汉代文化传承下去。·
开裁但是上下链合。通俗地说，就是上衣和下裳相连在一起，用不同色影的布料作为边
《汉代服饰的特点与继承创新》)
球，其特点是使身体深藏不陪。
材料二：
衣服款式以表襟分奏，可以划分为两种：一种是“曲裾深衣”，即开襟是从领曲年至
秦统一中国后，进行了许多重大的改革。汉代政权巩国，经济发展，中国封建社会
腋下；一种是“直裾深表”，是开襟从领向下垂直。收藏于湖南省博物馆的西汉时期直裾
达到成热期。出土文物反映，这一时湖的衣料又较春秋战国时期丰富，深衣也得到了斯
的发展。··
素鈔禅农仅重49克，"薄如蝉翼"，可见西汉初织造工艺水平高超。直裾衣不能作为正式
礼服。这种款式既长又宽，官民服装基本没有差别，但从原料和颜色上，却可明显显示
西汉男女服装，仍沿袭深衣形式。不论单、棉，多是上衣和下裳分裁合缝连为-一体，
上下依1旧不通蛀、不通幅；外衣里面都有中衣及内衣，其顿袖外竣一并主露在外，成为定
等红的不同。
型化套装。下着紧口大裤，保持"袋衣大裙"风格，足下为歧头履。
除了这种长衣之外，汉代也穿短衣，常见的是孺。稀的长度通常至腰部，穿时下身
配裙。汉时劳动女子总是上穿短福，下穿长裙，牌上装饰长长垂下的腰带。劳动男子常
西汉时典型的女子深衣，以长沙马王堆汉萃出土实物联为游美，有真褥（直襟)和：
第1页共6贡
