第13课 香港和澳门回归祖国 同步训练题（含解析）

人教版历史八年级下册第13课《香港和澳门回归祖国》同步训练题
一、单选题
“一国两制”第一次成功实践是（　　）
A. 解决西藏问题 B. 解决台湾问题 C. 解决澳门问题 D. 解决香港问题
香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立香港特别行政区、澳门特别行政区。这个“特别”的意思是（　　）
A. 政治上不直属中央政府管辖
B. 与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系
C. 原有的经济地位不变
D. 享有高度自治权，原有的社会制度不变
邓小平说：“中央确实是不干预特别行政区的具体事务的，也不需要干预。但是特别行政区是不是也会发生危害国家根本利益的事情呢？……那个时候，北京过问不过问？……如果中央把什么权力都放弃了，就可能会出现一些混乱，损害香港的利益。”这一讲话的重点是（ ）
A. 否定“一国两制”内涵 B. 设定了香港自治的底线
C. 否定“港人治港”方针 D. 彻底消除香港分裂势力
我国之所以能用“一国两制”解决香港、澳门问题，其根本原因是（　　）
A. 中国国际地位不断提高 B. 我国综合国力不断增强
C. 我国外交成就显著 D. 全国人民的齐心努力
20世纪七八十年代，中国共产党为实现祖国统一大业所作出的努力有（ ）
①签订《中英关于香港问题的联合声明》
②签订《中葡关于澳门问题的联合声明》
③提出“一国两制”的构想
④恢复对香港、澳门行使主权
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
邓小平向英国前首相撒切尔夫人解释“一国两制”构想时说：“香港回归中国后，马照跑，股照炒，舞照跳。”这表明香港回归中国后，香港原有的（ ）
A. 政治制度不变 B. 法律制度不变 C. 生产生活方式不变 D. 管理方式不变
在今年两会上李克强总理强调：我们要全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港、澳人治澳”、“高度自治的方针……”。总理的这个讲话精神在“贯彻”过程正确的做法是（ ）
A. 港澳台地区可以享有一切的自治权利 B. 大陆的少数民族也可实行“两制”
C. 大陆绝不使用武力推动“一国”进程 D. “一国”是“两制”的前提和基础
香港、澳门是我国的两个特别行政区，享有高度的自治权，但其中不包括（ ）
A. 经济制度 B. 金融政策 C. 国防外交 D. 教育制度
台湾问题与港澳问题在性质上的不同之处是（ ）
A. 前者是中国内政，后者是历史遗留问题
B. 前者是历史遗留问题，后者是中国内政
C. 前者允许保留自己的军队
D. 前者是平等的国内问题，后者是不平等的国际问题
2020年出台的《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》中规定，绝大多数危害国家安全的案件都由香港自己管辖，只有当案件在香港特区管辖困难、特别行政区无法有效执行法律、国家安全面临重大现实威胁的情况时，驻港国安公署和国家有关检察、司法机关才行使管辖权。这充分体现出( )
A. 香港法律制度和执行机制的不健全
B. 我国对“一国两制”的坚守和“港人治港”的信任
C. 港澳特别行政区有“高度自治”权
D. 香港特别行政区重新纳入到国家的治理体系
习近平指出，创新是引领发展的第一动力。下面属于我们党在革命和建设中自主创新的有（ ）
①农村包围城市，武装夺取政权 ②实施第一个五年计划，重点发展重工业
③提出一国两制伟大构想并实现港澳回归 ④实行家庭联产承包责任制
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
习近平总书记在十九大报告中指出，事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。这说明“一国两制”（ ）
A. 核心是坚持一个中国的原则 B. 符合香港、澳门的实际情况
C. 是针对香港问题而提出来的 D. 推动了经济体制改革的深化
澳门回归20年来，经济飞速增长，1999年澳门的GDP 是490亿澳门元，2018年达到约4403亿澳门元，增长近10倍。这一发展变化主要得益于：（ ）
A. 经济体制改革的深化 B. 民族区域自治制度的完善
C. 一国两制的成功实践 D. 和平与发展的时代主题
2020年5月份，台湾民进党蔡英文开始第二次任期。改革开放以来，中国在实现祖国统一大业方面取得的成就有（ ）
①西藏和平解放 ②提出“一国两制”
③香港、澳门回归 ④海峡两岸的交往日益密切
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
前澳门特区行政长官崔世安指出：“2019年是澳门回归祖国20周年，澳门将积极把握‘一带一路’、粤港澳大湾区建设等重大机遇，为国家继续贡献澳门的力量。”为澳门回归祖国开辟了途径的是（ ）
A. “一国两制”构想的提出 B. 改革开放伟大战略的推行
C. 经济特区建设取得显著成效 D. 沿海开放城市的示范引领
二、材料解析题
阅读下列材料：
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平提出，“我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部”。
材料三 见下图
请回答：
（1）根据材料一并结合所学回答，为和平解决香港、澳门和台湾问题，邓小平创造性地提出了哪一伟大构想？
（2）依据材料二和所学知识回答，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么？这一伟大构想有什么重大历史意义？
（3）材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接的场景？这两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平提出的伟大构想的正确性，同时也为我国解决哪一地区问题创造了条件？
（4）2017年是香港回归祖国20周年，2019年是澳门回归祖国20周年，结合这两个地区的发展现状，谈一谈你的感想。
香港的命运从来同祖国紧密相连，从秦朝开始，香港地区就一直在中国中央政府的管辖。19世纪40年代初，英国通过战争手段，迫使清朝政府赔款、割让香港岛。后来，九龙、“新界”也被迫离开了祖国的怀抱。阅读材料，回答问题。
材料一：自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄大清帝国之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜，与地方官公文往来；今大皇帝准香港一岛予大英国君主及后主位者，任便立法治理；定银具二千一百万，应如何分期定清开列于左；英国可通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、税费。
——摘自《海关中外条约》
材料二：我们多次讲过，我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。
——统编义务教育教科书《中国历史》八年级下册
材料三：读图
材料四：在中英谈判时期，我们旗帜鲜明提出主权问题不容讨论、香港回归后，我们更要坚持维护国家主权、安全，发展利益。在实践中，必须牢固树立“一国”意识，坚持“一国”原则，正确处理特别行政区和中央的关系。
——习近平在庆祝香港回归祖国20周年大会上的讲话
(1) 材料出自中国近代史上哪一次战争后签订的不平等条约？试概述条约的主要内容。
(2) 结合所学知识，分析这场战争对中国的影响。
(3) “和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针，写出“一国两制”伟大构想的提出者。
(4) 中英香港政权交接仪式表明中国对香港恢复行使主权，试分析香港能够回归祖国的原因。
(5) 依据材料结合所学知识，指出中国政府关于香港问题的立场和态度。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌 台湾》（1925年作）
材料二 2021年3月30日，十三届全国人大常委会第二十七次会议经表决，全票通过新修订的《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件一香港特别行政区行政长官的产生办法》、新修订的《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件二香港特别行政区立法会的产生办法和表决程序》，弥补选举制度漏洞，确保“爱国者治港”，只有把“爱国者治港”切实落到实处，“一国两制”方针才能真正重新出发。
——《人民日报》
(1) 材料中的“郑氏”是谁？
(2) 据材料并结合所学知识，分析造成台湾和祖国母亲分离的原因。
(3) “一国两制”的方针是谁创造性地提出的？
(4) 据材料并结合所学知识，谈谈“一国两制”方针对推进祖国统一大业所起的巨大作用。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查香港回归祖国，要求识记基础史实。
【解答】
D.邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。1997年7月1日零点，中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。香港顺利回归是一国两制第一次成功实践，证明了一国两制的可行性，故D正确。
ABC.这三项均不符合题意。
故选D。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查一国两制，要求识记基础史实。
【解答】
D.在“一国两制”方针的指导下，我国成功的收回了香港和澳门，香港和澳门回归祖国后，在香港设立了香港特别行政区，在澳门设立了澳门特别行政区。香港特别行政区、澳门特别行政区是在一个中国的前提下，实行资本主义制度，享有高度自治权，原有的社会制度不变，故D正确。
A.香港特别行政区、澳门特别行政区都直属中央政府管辖，故A错误。
B.香港特别行政区、澳门特别行政区与原宗主国（即英国、葡萄牙）没有政治经济联系，故B错误。
C.香港特别行政区、澳门特别行政区的“特别”的在于享有高度自治权，原有的社会制度不变，而不是原有的经济地位不变，故C错误。
故选D。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查“一国两制”的理论与实践，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B. 根据“中央确实是不干预特别行政区的具体事务的……如果中央把什么权力都放弃了，就可能会出现一些混乱，损害香港的利益”可知，中央对香港有所管、有所不管，为防止香港出现混乱，中央要适度进行管理，故B项正确。
A. “一国两制”的内涵很明确，就是一个国家两种制度，国家主体实行社会主义制度，港澳台实行资本主义，题干涉及的是中央与特别行政区的关系问题，没有否定“一国两制”内涵，故A项错误。
C. 题干“中央确实是不干预特别行政区的具体事务的……”表明没有否定“港人治港”方针，故C项错误。
D. 题干并未涉及消除香港分裂势力的信息，故D项错误。
故选B。
4.【答案】B
【解析】十一届三中全会后，改革开放带来综合国力的提高。邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。针对台湾问题，邓小平提出“一国两制”的科学构想，在此基础上形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针，这一政策在解决台湾问题之前，成功的运用到了香港问题和澳门问题上，促进了香港和澳门的回归。1997年7月1日香港回归祖国，1999年12月20日中国对澳门恢复行使主权。我国之所以能用“一国两制”解决香港、澳门问题，其根本原因是我国综合国力不断增强。
本题主要考查我国能用“一国两制”解决香港、澳门问题的根本原因。改革开放以来，中国经济得到迅速发展，综合国力不断增强，这是中国能在国际舞台上起越来越重要的作用的根本原因。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记“一国两制”的相关史实。
5.【答案】B
【解析】①②③④都是中国共产党为实现祖国统一所作出的努力，但④是在20世纪90年代，与题干时间不符，可排除。故选B。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查一国两制和香港回归，要求运用所学知识分析解读题干信息。
【解答】
C.“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。题干中“马照跑，股照炒，舞照跳”体现的是人们的生产生活方式，这表明香港回归中国后，香港原有的生产生活方式不变，故C正确。
ABD.三项所述题干无体现。
故选C。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查一国两制，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.根据题干可知，李克强总理强调的是贯彻“一国两制”，一国两制指的是在一个国家的前提下，国家主体坚持社会主义制度，在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式不变。因此“一国”是“两制”的前提和基础，故D正确。
A.“一切的”说法绝对化，港澳台地区是在一个中国前提下享有高度自治权，故A错误。
B.在大陆的少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度，故B错误。
C.大陆并未承诺放弃使用武力，故C错误。
故选D。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查香港、澳门回归祖国，要求识记重要史实。
【解答】
ABD.据所学知识可知，香港澳门回归祖国后，按照“一国两制”的基本思想，在港澳设置特别行政区，依然保持资本主义制度不变，实行高度自治。经济制度、金融政策与教育制度均属于高度自治权的内容，故ABD包括。
C.高度的自治权不包括国防外交，故C不包括。
故选C。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查台湾问题与港澳问题在性质上的不同之处，要求识记基础史实。
【解答】
AB.据所学可知，台湾问题与香港、澳门问题存在本质不同。台湾问题是实现祖国统一的问题，完全是中国内政，任何外国势力不得干涉。香港、澳门问题是收回主权，回归祖国的问题，回归前由中英、中葡协商解决。故A为不同之处，排除B。
C.台湾回归后可以保留自己的军队，但不是性质上的区别，故排除C。
D.两者都是属于国内问题，D为相同之处。
故选A。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查一国两制，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
B.根据材料可知，《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》规定“绝大多数危害国家安全的案件都由香港自己管辖”，这体现了国家对香港的高度信任，但涉及案件在香港特区管辖困难等情况时，中央驻港相关部门才行使管辖权，这又体现了对“一国”的坚守和“两制”的尊重，故B正确。
A.《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》制定的目的是堵塞法律上的漏洞，补齐香港在维护国家安全机制上的短板，改变香港在国家安全方面长期“不设防”的状态，与香港法律制度和执行机制无关，排除A。
C.本项说法正确，但材料并未提及澳门，排除C。
D.香港自从回归祖国之日起就重新纳入到国家的治理体系，时间不符，排除D。
故选B。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查党在革命和建设中自主创新，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
①③④.依据所学知识可知，农村包围城市，武装夺取政权是毛泽东等在革命时期结合中国国情找到的革命道路，是一种创新，提出一国两制伟大构想并实现港澳回归和实行家庭联产承包责任制是我们党的首创，是一种创新，故①③④正确。
②.实施第一个五年计划，重点发展重工业是学习苏联的经济建设经验，不是首创，排除②。
故选B。
12.【答案】B
【解析】略
13.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查澳门回归，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
C.澳门回归后，澳门特区坚守“一个中国”原则，融入国家发展大局，获得了持续发展动力和更广阔的发展空间，在中央政府引领下，推进经济适度多元发展。澳门发挥自身优势，服务国家所需，与祖国内地优势互补、共同发展，共享祖国繁荣强盛。故C正确。
A.依据题干信息不足以得出本项结论。故A错误。
BD.两项所述与题干主旨无关。故BD错误。
故选C。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查祖国统一方面的成就，要求掌握基础知识。
【解答】
①.1951年5月23日，西藏地方政府代表团在北京签订协议《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。改革开放是1978年十一届三中全会后实行的政策，时间不符，故排除①。
②③④.改革开放以来，我国针对香港、澳门、台湾，提出了“一国两制”构想，实现了港澳回归，海峡两岸交往日益密切。故②③④符合题意。
故选B。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查一国两制，要求掌握基础知识。
【解答】
A.联系所学可知，为了解决台湾、香港、澳门问题，邓小平创造性的提出了“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，香港回归祖国，1999年12月20日，澳门回归祖国，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。故A符合题意。
BCD.这三项和“澳门回归祖国开辟了途径”的题意不符合，故排除BCD。
故选A。
16.【答案】（1）“一国两制”。
（2）“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
（3）香港、澳门。台湾。
（4）回归后的香港、澳门繁荣发展，说明“一国两制”符合中国国情，适合港澳地区的发展。（其他答案言之有理也可）
【解析】第（1）问根据材料一并结合所学可知，为和平解决香港、澳门和台湾问题，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。第（2）问是对“一国两制”具体内容和历史意义的考查，结合所学回答即可。第（3）问考查学生对图片信息的掌握能力和对知识的迁移能力，根据教材可知，图1展现的是中英香港政权交接仪式；图2展现的是中葡澳门政权交接仪式。“一国两制”构想的成功实践为台湾问题的解决创造了条件。第（4）问属于开放性问题，言之有理即可。
17.【答案】【小题1】鸦片战争；内容：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物应交纳的税款，必须经过双方协议。
【小题2】鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
【小题3】邓小平。
【小题4】香港自古以来就是中国的领土；改革开放以来综合国力的显著增强；“一国两制”伟大构想的推动；全国人民的支持。
【小题5】立场和态度：坚决维护主权问题，坚决收回香港，坚持一国两制。
【解析】1.
本题以香港问题为背景主题，主要考查了鸦片战争、《南京条约》以及主要内容等知识，明确香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记鸦片战争、《南京条约》以及主要内容等知识。
2.
本题以香港问题为背景主题，主要考查了鸦片战争的影响等知识，明确香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记鸦片战争的影响等知识。
3.
本题以香港问题为背景主题，主要考查了鸦“一国两制”伟大构想等知识，明确香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记“一国两制”伟大构想等知识。
4.
本题以香港问题为背景主题，主要考查了香港能够顺利回归祖国的原因等知识，明确香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记香港能够顺利回归祖国的原因等知识。
5.
本题以香港问题为背景主题，主要考查了中国政府关于香港问题的立场和态度等知识，明确香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国政府关于香港问题的立场和态度等知识。
18.【答案】【小题1】郑成功。
【小题2】甲午中日战争中国战败，《马关条约》割台湾给日本。
【小题3】邓小平。
【小题4】在“一国两制”方针指引下，香港、澳门顺利回归，使中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。（言之有理即可得分）
【解析】1.
本题以文字材料为背景依托，主要考查了郑成功收复台湾等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记郑成功收复台湾等知识。
2.
本题以文字材料为背景依托，主要考查了中国近代造成台湾和祖国母亲分离的原因等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国近代造成台湾和祖国母亲分离的原因等知识。
3.
本题以文字材料为背景依托，主要考查了一国两制等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记一国两制等知识。
4.
本题以文字材料为背景依托，主要考查了“一国两制”方针对推进祖国统一大业所起的巨大作用等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记“一国两制”方针对推进祖国统一大业所起的巨大作用等知识。
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