第11课《核舟记》课件（共51张ppt）2021-2022学年部编版语文八年级下册

(共51张PPT)
作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。
请欣赏
作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。
石刻微雕作品《红楼梦》的第一回，在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。
浙江宁波的微雕大师李期慈，在一颗普通米粒大小（６毫米×３毫米椭圆）的象牙片上，刻出了从美国第一届总统华盛顿到近期刚刚连任的布什在内的共42位美国历任总统肖像。作品放在20倍的放大镜下观赏，42位总统的头像形貌清晰可见。
是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。
微雕
根雕
牙雕
竹雕
核雕
据史料记载，中国明代科学家徐光启，（1562-1633）在有生之年，他第一个用洋人的望远镜观测到日食。这标志着放大镜将给中国人的微雕艺术带来前所未有的发展。然而，这样“贵值兼金价”的工具，是绝不会很快用在工匠艺人之手的。因此，微雕的真正意义上向“微小”的革命，当在放大镜普及之后。魏学洢生于1566年，卒于1625年，其所得之核舟为王叔远1622年（天启壬戌年）所刻，为王氏晚年所刻。当时放大镜在国内还是相当罕见的，要知道王叔远雕刻该核舟时，没有使用放大工具，全仗的是目力。
宁波发现稀世珍宝——明代核舟 　
稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。
雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与《核舟记》描述相吻合。
专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。
《文汇报》一九九五年十月二十七日报道
核舟记
1、疏通文意，把握文章内容；积累重点文言词语。（重点）
2、把握说明对象特点和写作顺序，品味本文简洁、准确、生动的语言。（难点）
3、感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精，体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就。（重点）
学习目标
作者简介
魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人。魏大中（“东林六君子”之一）长子，七岁能诗，生性孝顺，年少时曾和父亲在帷萧寺苦读。天启五年（1625年），魏大中因弹劾奸党魏忠贤被诬陷下狱，魏学洢暗中随牢车北上，在京城时，魏学洢白天藏匿于客店，昼伏夜出，四处向父亲的旧识求救。最后其父冤死狱中，魏学洢扶柩还乡，他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。崇祯初年，诏旌为孝子。他一生没有做过官。他好学能文，可惜一生短暂。著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。
本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？
从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文，题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。。
从语言看，《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。
明/有奇巧人/曰王叔远，能以/径寸之木，为/（wéi）宫室、器皿、人物，以至/鸟兽、木石，罔/（wǎng）不因/势象形，各具/情态。尝/贻（yí）余/核舟一，盖/大苏/泛赤壁云。
舟/首尾长约/八分有（yòu）奇（jī），高可/二黍（shǔ）许。中轩/（xuān）敞者为舱，箬（ruò）篷/覆（fù）之。旁开/小窗，左右各四，共/八扇。启窗/而观，雕栏/相望焉。闭之，则/右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青/糁（sǎn）之。
船头/坐三人，中/峨（é）冠（guān）而多髯（rán）者/为东坡，佛印/居右，鲁直/居左。苏、黄/共阅/一手卷。东坡/右手执卷端，左手/抚鲁直背。鲁直/左手执卷末，右手/指卷，如有所语。东坡/现右足，鲁直/现左足，各/微侧，其/两膝相比者，各隐卷底/衣褶（zhě）中。
朗读课文
佛印/绝类弥勒，袒（tǎn）胸/露乳，矫（jiǎo）首/昂视，神情/与苏、黄不属（shǔ）。卧/右膝，诎（qū）/右臂支船，而竖/其左膝，左臂/挂念珠倚（yǐ）之——珠/可历历数也。
舟尾/横卧一楫（jí）。楫/左右舟子/各一人。居右者/椎髻（jì）仰面，左手/倚一衡木，右手/攀右趾（zhǐ），若/啸（xiào）呼状。居左者/右手执蒲(pú)葵(kuí)扇，左手/抚炉，炉上有壶，其人/视端/容寂，若听/茶声然。
其/船背稍夷（yí），则/题名其上，文曰“天启/壬（rén）戌（xū）/秋日，虞（yú）山/王毅叔远/甫（fǔ）刻”，细若/蚊足，钩画/了（liǎo）了，其色墨。又用/篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计/一舟，为/人五；为/窗八；为/箬篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/手卷，为/念珠各一；对联、题名/并/篆文，为字/共三十有四。而/计其长/曾不盈寸。盖简桃核/修狭者为之。嘻（xī），技/亦灵/怪矣（yǐ）哉！
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
奇妙
叫
用
的
雕刻
没有
顺着、就着
样子
雕刻
具有
姿态
神情
曾经
赠
我
表推测，原来是、大概是
泛舟
句末语气词
疏通文意
明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的木块，雕刻出宫殿，器皿，人物，以至鸟兽，树木石头，没有一件不是顺着木头原来的样子雕刻那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，大概刻的是苏轼乘船游赤壁的情形。
检查译文
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
大约
零数、余数
左右
大约
高
宽敞
是
遮盖
打开
表顺承
左右相对
代窗
就
代指所刻字的凹处。
慢慢地
起
用石青，名作状
涂染，名作动
用箬叶做的船篷
核舟首尾长约八分多一点，大约有两厘米高，中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。
检查译文
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
高高的帽子
表并列
胡子
是
看
拿着
画卷的右端
轻轻地按
画卷的左端
说话
露出
他们的
靠近
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——
珠可历历数也。
类似
同“屈”弯曲
并列
代左膝
靠
分明可数的样子
极,非常
像
举、抬
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东坡，黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里，也就是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。
检查译文
舟尾横卧楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
船桨
撑船的人
(梳着)椎形发髻,名作动
扳着
靠
同“横”
好像
…的样子
指示代词，那
眼睛
神色
端正
好像
…的样子
尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人，梳着锥形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。位于左边的撑船的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶壶，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
检查译文
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
那
平
书写
就
清楚明白
男子美称，多附于字之后
笔画
代字
黑
篆字图章
朱红
船的背面
那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一方篆字图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红色的。
检查译文
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技艺灵怪矣哉！
总
雕刻
和
“又”
转折“却”
竟然
满
句首语气词
“拣”挑选
长而窄
雕刻
代核舟
总计一只核舟上，刻了五个人，刻了八扇窗户；刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻，这技艺也真神奇啊！
检查译文
诎右臂之船
手倚一衡木
同“屈”，弯曲
同“横”，横着
一、通假字
检查文言知识
二、词类活用
1.椎髯仰面
2.石青糁之
3.箬蓬覆之。
4.石青糁之。
（梳着）椎形发髻，名作动
原意是煮熟的米粒，这里作动词，涂染的意思。
用箬蓬，名作状。
用石青，名作状。
三、一词多义
奇
为
明有奇巧人曰王叔远
奇妙
舟首尾长约八分有奇
零数
为宫室、器皿、人物
雕刻
中轩敞者为舱
是
端
东坡右手执卷端
一头，这里指右端
其人
视端容寂：
端正
其
其两膝相比者
他们的
其船背稍夷
那
曰
文曰“出平山人”
写的是
明有奇巧人曰王叔远
叫
绝
佛印绝类弥勒
极，非常
率妻子邑人来此绝境
与世隔绝
可
高可二黍许
大约
珠可历历数也
可以
云
盖大苏泛赤壁云
句尾语气词，不译
孔子云：
说
并
对联、 题名并篆文
和
并怡然自乐
都
语
如有所语
说话
此中人语云
告诉
中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长，曾不盈寸
径寸之木
盖简桃核修狭者为之
表并列，
并且、而且。
表顺承
表转折，却、但是。
而
助词，的。
代词，核舟。
之
文本探究
读了课文后，你能用课文中的一个词语来概括这 “核舟”的特点吗？
你认为这核舟的“奇巧”主要体现哪些方面？
“奇巧”
舟首尾长约八分有奇
高
可
二
黍
许
奇巧之一：
体积——小
中轩敞者为舱，箬篷覆之
旁开小窗，左右各四。
启窗而观，雕栏相望焉。
船头坐三人
舟尾横卧一楫，
楫左右舟子各一人。
容量——大
奇巧之二
奇巧之三
刀法——精细
1、“珠可历历数也 ”；
“细若蚊足，勾画了了”
2、人物神态——逼真
C、核舟主题鲜明
奇巧之四
构思——巧妙
A、窗子可以开启
B 、“横卧一楫”暗示“泛赤壁”对联暗示核舟主题。
“大苏泛赤壁”是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。“大苏泛赤壁”是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。
大苏泛赤壁
课文《核舟记》是否也可用“奇巧”二字评价？
奇巧之一：
1、描写细致
苏东坡、黄鲁直、佛印、两舟子
船头三人的神态有何不同？对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛？
对东坡外貌的刻画，对东坡、鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明。
“阅”“执”“抚”“指”“语”等词，刻画了苏、黄两人的动作和神态，突出了他们神情的专注、严肃、关系的密切，描绘了他们相互切磋、谈论的情形。“袒”“露”“视”“诎”“支”“挂”“倚”等一系列动词，活画出一个不拘礼节，放浪形骸的和尚形象。
作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。
作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？
居左者：仰面啸呼（动）突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的闲散神态；
居右者：视端容寂（静）突出他专心烧茶的平静神态。
两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。使船尾之境与船头之情遥相呼应，对船首氛围的烘托.
描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？
主——次
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
船头坐三人
中轩敞者
舟尾横卧一楫
其船背稍夷
整体
局部
中间
两头
船背
逻辑顺序
空间顺序
奇巧之二
2、层次井然
为什么先写船舱，再写船头和船尾呢？
一、精巧的核舟中间部分是船舱，高而宽敞比较醒目，加上舱边的小窗竟能关闭，由此说起能引发读者的兴趣，增强艺术情趣。
二、窗上对联刻《赤壁赋》《后赤壁赋》自然可以使读者想象到当年“大苏泛赤壁”的情景，进而引出下文船头三人的神态，使核舟所表现的内容清晰而又巧妙地表达出来。
奇巧之三
3、富于想象
你能说说哪些内容是作者观察核舟时想象出来的吗？
奇巧之四
文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？
使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.
4、善于总结
小结
课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。
文章按总——分——总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。
翻译下列句子：
1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
2 、罔不因势象形，各具情态。
3 、中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4、中峨冠而多髯者为东坡。
5、其容视端容寂。
6、细若蚊足，钩画了了。
7、盖简桃核修狭者为之。
8、技艺灵怪矣哉。
作业：