1古诗三首 同步练习 试卷（含答案）

部编版三年级下册 1 古诗三首 同步练习
一、选择题
1．下列各组中，没有错别字的一组是（ ）
A．鸳鸯 崇高 莓花
B．小溪 卢苇 消融
C．减少 泛泛 海豚
2．下面与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最接近的是（ ）
A．春风花草香 B．草色遥看近却无 C．风吹草低见牛羊
给加点的字词选择正确的解释。
3．小溪泛尽却山行。（　　）
A．再，又。 B．却是。 C．即使。
4．迟日江山丽。（　　）
A．太阳升起得慢。 B．春天白天渐短。 C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
5．下列诗句停顿有误的一项是（ ）
A．沙暖/睡/鸳鸯。 B．蒌蒿/满地/芦芽/短。
C．正是/河豚/欲上时。 D．小溪/泛尽/却山行。
6．对诗句理解错误的一项是(　　)
A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D．“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气非常晴朗。
二、填空题
7．读古诗惠崇《惠崇春江晓景》解释下列词语的意思。
①晓：_____________
②蒌蒿：_____________
③河豚：_____________
8．填空。
1．《绝句》作者是______代诗人____________，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的____________之情。
2．《三衢道中》的作者是______代诗人____________，写了作者____________行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人____________的心情。
三、语言表达
9．用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
_________________________________________________。
（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
_____________________________________________________。
10．妙笔生花。
春天到了，万物复苏，大地一片生机勃勃。小燕子多么活泼可爱。春天还有哪些你特别熟悉而又喜欢的小动物？它长什么样？请你把它介绍给大家吧！
___________________________________
四、诗词曲鉴赏
课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。
留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。
注释：①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。
11．诗中哪两个词体现了花的繁盛。(　　　　　)
A．满、压 B．低 C．留连 D．自在
12．写花多的诗句是____________________，____________________。
13．第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。
阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
14．为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值( )
①值得 ②遇到 ③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔( )
①应该 ②怜惜 ③可怜
15．这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
16．《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
17．诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
略
2．B
【解析】
【详解】
本题考查理解诗句与想象画面的能力。“小草偷偷地从土里钻出来”描写的是初春的景象。B项写出了春草刚刚发芽时，若有若无、稀疏矮小的特点，属于初春的景象。“春风花草香”指春风中飘散着花草的芳香，与题干不符；“风吹草低见牛羊”中描写的草已经比较高了，更不可能是初春的景象了。
3．A
4．C
【解析】
3．本题考查字义。
小溪泛尽却山行：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。
4．本题考查词义。
迟日江山丽：迟日，指春天日渐长。沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。
5．B
【解析】
略
6．B
【解析】
略
7． 早晨 生长在河滩上的一种草本植物，可以食用 一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
【解析】
【分析】
【详解】
这类题目是考查学生对词义的掌握。晓，早晨；蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
8． 唐 杜甫 无比喜爱 宋 曾几 初夏时 愉悦欣喜
【解析】
【详解】
1．本题考查古诗识记和理解。
《绝句》的作者是唐代杜甫。全文为：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。表达了作者对春天的喜爱之情。
2．本题考查古诗识记和理解。
宋代曾几的《三衢道中》全文为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。　　
第一句句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个“却”字，道出了他高涨的游兴。　　
三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。　　
作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。　　
诗还有个特点，就是通过对比融入感情。诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比；将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。全诗又全用景语，浑然天成，描绘了浙西山区初夏的秀丽景色；虽然没有铺写自己的感情，却在景物的描绘中锲入了自己愉快欢悦的心情。曾几虽然是江西诗派的一员，但这首绝句写得清新流畅，没有江西诗派生吞活剥、拗折诘屈的弊病。他的学生陆游就专学这种，蔚成大家。
9． 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。 河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。
【解析】
【详解】
考查学生对诗句的理解。解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。迟日：指春天。
10．示例：
我喜欢的小动物
我非常喜欢小白兔，因为它的样子很可爱。放暑假了，爸爸就从花鸟市场给我买了一只活泼可爱的小白兔，我真是太高兴了。
　　小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不拢，眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，但它的尾巴却很短，可有意思了。
　　傍晚，我带着小白兔到草坪上去玩。小朋友们看见了，纷纷跑过来争着为小兔喂青草，小兔子却吓得直往后退。我想把小白兔从兔笼里放出来，可小兔就是不肯出来。没办法，我只好拎起它的耳朵，把它拉了出来。刚开始，小兔还小心翼翼地吃草，过了一会，看到满地都是碧绿碧绿的小草，小白兔才大胆地吃了起来。我想这样吃下去，小白兔肯定会变成一只大肥兔了。
　　等小兔吃饱后，我就带着它玩起了“跷跷板”和“太空漫步”。小兔子咧了咧嘴，好像玩得很开心呢！
这一天，小兔子给我带来了许多快乐。我越来越喜欢这只可爱的小白兔了！
【解析】
【详解】
略
11．A
12． 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低
13． 翩翩飞舞 欢快啼叫
【解析】
略
14． B B
15． 青苔 红杏
16． 游园未遂，看到红杏出墙 对春天的喜爱之情
17． 失落 一枝红杏出墙来 宽慰
【解析】
略
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