4昆虫备忘录 同步练习 试卷（含答案）

部编版三年级下册 4*昆虫备忘录 同步练习
一、选择题
1．下列选项读音全对的是（ ）
A．约（yuē）定 欠款（kuǎn）
B．凡（fān）是 膜（mú）翅
C．记录（lòu） 间距（jù）
D．益（yì）虫 瞎（xiā）子
2．下列成语中不包含昆虫的一项是 （　　）
A．金蝉脱壳 B．蛛丝马迹
C．螳臂当车 D．悬崖勒马
3．“______独角仙的力气很大，____它能拉走一辆泥制的小车。”句中填入的关联词，最恰当的一项是（ ）
A．因为……所以…… B．即使……也……
C．虽然……但是…… D．既然……就……
4．下列没有复眼的是（ ）
A．苍蝇 B．蚯蚓 C．蜻蜓 D．蜜蜂
二、填空题
5．理清脉络。
1．本课一共写了________种昆虫，它们是____________________。
2．通过读课文，我知道蜻蜓的显著特点是______________，瓢虫的显著特点是________________，独角仙的显著特点是________________。
3．本文写的几种昆虫，不以昆虫的名字命名小标题，我认为原因是________________。
6．比一比，再组词。
复( ) 象( ) 硬( ) 漂( )
夏( ) 像( ) 便( ) 飘( )
三、语言表达
7．按要求写句子。
1．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点字造句）
___________________________________________________________
2．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
8．综合展示厅
1．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。
____________________________________________________
2．做一份简单的昆虫备忘录。
______________________________________
四、现代文阅读
课内阅读
花大姐
花大姐瓢虫款款地落（luò là）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。，
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆（qī xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗
9．给加点字选择正确读音，用“√”划出来
10．照样子写词语
顺顺溜溜（AABB） ____________ ______________ _____________
严丝合缝（含有近义词）____________ ______________ _____________
11．用“ ”画出文中的比喻句.
仿写一句:
12．根据文意，选择正确的答案。
（1）瓢虫的硬翅与膜翅的关系：( )
a．瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。b．瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。
（2）星点与瓢虫种类的关系：( )
a．星点不同，表示瓢虫的种类不同。 b．星点漂亮，但与种类无关。
课外阅读。
鸟岛
青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到 捉到）幼鸟，随手都能（拾到 捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
13．这篇短文一共有( )个自然段。
14．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“ ”画出括号里用得合适的词语。
15．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。
（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。( )
（2）形容鸟窝又多又密。( )
16．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。
17．读最后两个自然段，回答问题。
（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？
_______________________________
（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？
_______________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为D。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查对词语的积累理解与归类能力。
金蝉脱壳：比喻用计脱身却不让对方及时发觉。
蛛丝马迹：顺着蛛网的细丝可以找到蜘蛛，顺着马蹄印可以寻到马的去向。比喻隐约可寻的痕迹和线索。
螳臂当车：指螳螂举起前肢企图阻挡车子前进，比喻做力量做不到的事情，必然失败；在句子中一般作谓语、宾语，含贬义。
悬崖勒马：临近悬崖收住缰绳，比喻到了危险的边缘及时醒悟回头。
“蝉”指知了，“蛛”指蜘蛛，“螳”指螳螂，它们都是昆虫，“马”诗陆地的哺乳类动物，所以D项，有误。
3．A
【解析】
【详解】
此题考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选择恰当的关联词语填空。此题前后分句是因果关系，故选用“因为……所以……”。
4．B
【解析】
【详解】
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。蚯蚓是软体动物。
故答案为B。
5． 4##④ 蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱 有复眼，视觉灵敏 漂亮，有益虫也有害虫 力气大，个头大 以昆虫的特点命名，更直观清楚一目了然
【解析】
略
6． 复眼 大象 坚硬 漂亮 夏天 好像 方便 飘飞
【解析】
略
7． 凡是看过这幅画的人都会被它吸引住。 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。
【解析】
【分析】
【详解】
考查学生的语言表达能力。
1．“凡是……都……”：属于解说复句。解说复句是对上一句的解释和加强。
造句：凡是上课认真听讲的同学，考试都能考个好成绩！
2．这道题考查学生这道题考查学生问句和陈述句的转换。
问句变陈述句方法如下：
首先，否定词和肯定词相互；转换；
再次，去掉语气词；
最后，问号变句号。
“吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”中把“不能”改为应该，去掉“吗”，把问号改为句号。
8． 养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。 蝴蝶是一种变温昆虫，它们的体温高低是随周围环境温度而变化的，因此蝴蝶的生命活动，直接受外界温度支配，温度低了，它就停止活动。蝴蝶色彩鲜艳，身上好多条纹，色彩较丰富，身上有各种花斑。
【解析】
【详解】
本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干，结合自身日常生活体验与积累作答。
1．本题要求帮小明说服妈妈，要有理有据，注意礼貌，用上“妈妈”“请”“好吗”等词。此题为开放性试题，言之有理即可。
2．本题可寻找一种自己熟悉的昆虫作答，此题为开放性试题，把昆虫的具体信息写出来，合理即可。
9．luò fèng qī yì
10． 干干净净 平平安安 开开心心 见多识广 察言观色 胡言乱语
11．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
大玉盘似的月亮挂在夜空中。
12． b a
【解析】
略
13．4
14．捉到 拾到
15． 闻名中外 密密麻麻
16． 天气变暖 湖水解冻
17． 各种各样的鸟儿，密密麻麻的鸟窝和鸟蛋。 没有人去碰鸟窝和鸟蛋，大家都很爱护小鸟。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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