7鹿角和鹿腿 同步练习 试卷（含答案）

部编版三年级下册 7 鹿角和鹿腿 同步练习
一、选择题
1．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．准确 尽管 长寿
B．沿途 陌生 坚强
C．景物 确实 展示
D．记亿 本能 建立
2．下列词语中全都有错别字的一项是（ ）
A．回头 痛快 镜子 机灵 B．到影 欣赏 均称 精美
C．哎呀 师子 机会 叹气 D．别至 到映 池糖 没精打彩
3．下列句子中没有运用拟人的修辞手法的是（ ）
A．河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
B．小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。
C．骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
D．兔子撸起袖子往前冲，结果一头撞到了树桩上。
4．《鹿角和鹿腿》一课4次写到鹿的自言自语，展现了鹿的心理变化，推动了故事的发展。这4次的顺序是（ ）。
①“咦，这是我吗？”
②“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
③ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
④ “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④
二、填空题
5．按要求填词语。
（1）照样子写词语：
津津有味 ___________ 无忧无虑 ___________
（2）补充词语：
滥竽________ 刻________求________ 杯弓________
6．我会填
1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。（在横线中填入“腿”或“角”）
2．改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
这四条腿太细了，_________________
3．补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______
4．补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________
5．照样子，写词语。
认真——教室里，同学们正在认认真真地写作业。
痛快——小鹿渴了，找到一个池塘，________地喝起水来
三、语言表达
7．读一读下列同学的观点，说一说你对外表与实用的看法。（选做）
林美美：第一印象非常重要，所以我们要看重外表。
毛豆豆：实用才是最重要的，所以外表美不美一点儿也不重要。
我的看法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．按要求完成句子练习。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢＠(换一种说法，保持意思不变)
____________________________
（2）品读句子，完成练习。
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚＠ 鹿把自己的角比作_________。 我也能写这样的句子：________好像__________。
四、现代文阅读
课外阅读。
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
9．蚊子对狮子说这样长长的一番话，是因为（ ）
A．蚊子说话太啰嗦
B．意思复杂，没有这么多话说不清楚
C．要刺激狮子，炫耀自己
10．文中“叹息”一词写出了蚊子的（ ）
A．自负而又自卑的心理 B．懊悔而又无可奈何的心理
C．懊悔而又不服气的心理 D．愤怒而又无可奈何的心理
11．蚊子开始能战胜狮子的原因是_______________，蚊子后来失败在蜘蛛手中的原因是_________________。用俗语概括是____________________。
12．这则寓言的寓意是什么？
___________________________________
13．最后一段运用了________________表达方式，其作用是_________________________。
课外阅读。
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
14．小红马认为小骆驼很________，小骆驼感到十分________。
15．根据短文内容填写表格。
身体部位 样子 作用
脚掌
眼皮
驼峰
16．沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
17．这个故事告诉我们（　　）的道理。A．骆驼长得很难看
B．骆驼能够在沙漠里生活
C．评价事物美不美，不能光看外表，要看它的实际作用
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
D选项记亿——记忆。
2．D
【解析】
略
3．A
【解析】
略
4．B
【解析】
【详解】
本题考查句子的排序。根据课文中描写鹿的心理变化的句子，可以很容易找到第1句，鹿无意间看到自己在湖中的倒影，所以第1句的序号为1。看到自己这么漂亮，鹿开始由衷的赞美自己，因此第3句的序号为2。看到自己漂亮的角，鹿开始嫌弃自己四条腿了，因此第2句的序号是3，第4句的序号是4。
5． 头头是道 自由自在 充数 舟 剑 蛇影
【解析】
【详解】
（1）本题考查词语的仿写能力。词语仿写就是仿写出所给词语结构一样的词语。首先判断所给词语的结构类型。津津有味为AABC词语，无忧无虑为ABAC词语，然后结合平时积累作答即可。
（2）考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：头头是道；自由自在；充数；舟；剑；蛇影。
6． 角 腿 角 腿 配不上这两只美丽的角。 精 采 别致 痛痛快快
【解析】
【详解】
1．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
2．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
3．考查补写成语，认真阅读课文，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
4．考查补写词语，只要认真阅读课文，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
5．本题考查对AABB型词语的积累，解答时要依据语境作答。
故答案为：
1．角；腿；角；腿；
2．配不上这两只美丽的角；
3．精；采；
4．别致；
5．痛痛快快。
7．【示例】我们要注重外表，也要讲求实际作用。
【解析】
【详解】
略
8． 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 美丽的珊瑚 小树苗 站得笔直的战士
【解析】
略
9．C
10．B
11． 扬长避短 得意忘形，被胜利冲昏头脑 以己之长，攻敌之短
12．通过蚊子战胜狮子却又被蜘蛛消灭的故事，讽刺了那种取得了成绩就得意忘形的人。
13． 议论 突出主题、使人警醒
【解析】
略
14． 难看 委屈
15．
身体部位 样子 作用
脚掌 又大又厚 不容易陷进沙子里
眼皮 长着两层睫毛 抵挡风沙
驼峰 像两个肉疙瘩 贮存养料
16．我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
17．C
【解析】
14．略
15．略
16．略
17．略
答案第1页，共2页
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