15小虾 同步练习 试卷（含答案）

部编版三年级下册 15*小虾 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．水缸（ɡōnɡ）　　　缝隙（xì） B．掀起（xīn） 　　　钳子（qián）
C．搏击（bó） 副业（fú） D．末尾（mò） 腹部（fù）
2．以下各组词语分类正确的是（ ）
A．橙黄 鹅黄 淡黄 黄金 B．梅花 牡丹 杜鹃 橘子
C．蜜蜂 蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 D．苹果 芍药 樱桃 香蕉
3．下列不是比喻句的一项是（　　）
A．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
B．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
C．要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
4．行动中的观察与发现：《小虾》回忆课文，下列句子排序正确的一项是（ ）
①“我”和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。
②小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。
③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。
④“我”发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。
⑤院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。
A．①②③⑤④ B．⑤①②③④
C．①⑤②③④ D．⑤②①③④
二、填空题
5．按要求写词语。
（1）像“滔滔不绝”这种形式的词语（AABC式）还有________、________、________。
（2）用“续”字组成不同的词语填空。
①大雨已经( )下了三天三夜，城里多处被淹，造成了极大的损失。
②如果你还想( )学钢琴，就得勤奋练习，不能偷懒。
③看到有同学( )走出校门，奶奶急忙问是不是放学了。
6．写出下列带点词语的近义词。
（1）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ( )
（2）昙花在白天开花有被灼伤的危险。 ( )
（3）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 ( )
（4）我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 ( )
三、语言表达
7．根据要求改写句子。
1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）
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2．海边上还泛着白色的浪花。（改成反问句）
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3．蒲公英的种子在空中飘着。（改成比喻句）
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8．句子加工厂。
1．明天不下雨。明天我们去公园放风筝。（用关联词合并成一句话）
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2．昙花开了。（把物当作人来写）
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3．修改病句。
东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。
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四、现代文阅读
课外阅读。
“边界战争”
一班的小和二班的小军，因为清洁区里的一个小纸团争吵了起来。
“什么？在我们这边？”小瑶把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊里画了一道“边界线”，这样纸团就到二班去了。
“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被分到一班这边了。
“不对！”“不对——”
正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八槽的地面和纸团，没说什么，只在本子上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。
“战火”熄灭了，小瑶、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。
9．找出第二自然段中表示小瑶动作的词。

10．“战争”本来是指武装斗争，这里指_________ 和_________ 因为一个纸团发
生的矛盾。
11．“战火”熄灭的原因是_________________________________ 。
12．短文主要通过对人物_________ 描写和_________ 描写来叙述事情的。
13．你认为小瑶和小军的做法对吗？如果当时你也在场，你会怎样做呢？
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阅读下面文字，回答问题。
①小美总算瘦下来了。小美瘦得特别不容易，作为班级里体重第一的“女壮士”，小美收获的外号可不少。“卡门”算是其中最雅致的，听着尚有一丝美感，得仔细动脑才能明白含义是什么。而粗鲁的，譬如“馒头”“肉球”“怪兽”“女胖墩”什么的，切切实实把小美作为女生的尊严踩在脚下。
②于是，小美下定决心减肥。经过节食、剧烈运动等系列魔鬼训练，小美终于从150斤瘦到125斤。对于女生而言，这个体重还不够合格，毕竟才六年级嘛。但是对小美来说，足以叫她乐得忘记了一切。
③这个周日，小美来到商业街。放眼望去，只见车水马龙，熙熙攘攘；店铺内琳琅满目，门口彩旗飘飘；叫卖声、讨价还价声、流行歌曲声此起彼伏，汇成了一曲城市交响曲。小美呢？想买那条在梦中飘荡已久的花裙子。小美经过一家小商店，恰巧感觉口渴，便向店中探看。“小姑娘，买饮料吗？”老板娘热情招呼，恨不得把她拽进店里去。小美皱起眉头：“饮料糖分太高，我要减肥呢！”
④“哎呀，这什么话呀？瞧瞧，你这么瘦了还减！”
⑤“瘦”这个字真好听呀！好久都没有听到了。
⑥小美来了兴致：“您猜猜，我多重？”
⑦“不会超过90斤！绝对是美少女的身材。”老板娘斩钉截铁地说。
⑧“其实啊，我有125斤呢！”小美春风得意，买了一瓶最贵的矿泉水，在老板娘亲热的目光里走出了商店。
⑨花裙子比料想中还要漂亮，小美身穿它左转三圈，右转三圈，心里美得直冒泡。“小妹妹，您这么瘦，这裙子简直是为您量身定制的。看看你这小腰看看你这美腿，在当今世界上，绝对再没有比这更合身、更漂亮的裙子啦！”售货员及时恭维，而且恭维得唾沫横飞。
⑩“那么，”小美眉飞色舞，“你猜猜我多重。”
“撑死90斤！绝对不超过100斤！”
“错啦错啦，我有125斤呢！”小美乐不可支，立即交了钱，让售货员把裙子包起来，然后轻飘飘地飘出了“时尚裙子”店。
收获了赞美和梦中的花裙子，小美的心情甭提有多好了！只觉得满世界都是那么可爱，就连平日讨厌的流浪狗都显得那么亲切，哈哈……
路边，一个算命的盲人不断对街上的行人摇手，小美脑袋一热，向他走去。盲人摸索着小美的手纹，幽幽道：“你的心情和行为特别容易被别人左右。”
“你怎么知道？”小美大吃一惊。
“我什么都知道，比如，我知道你有125斤重。”
“天哪！”小美惊呼，“你到底是怎么知道的？”
盲人搓了搓大拇指和食指，意思是交了钱才能继续往下“算命”。小美自觉地递上了50元的钞票。“不要盲目相信别人对你的评价，哪怕是赞美。因为他们总是为了从你身上获取利益。”盲人依然幽幽地说，“譬如，我在小商店和‘时尚裙子’店门口，亲耳听见你对两个售货员说，你的体重是125斤。”
14．小美的外号“卡门”的意思是________。第③段画横线的词在文中的意思是________。
15．下列不是文中的小美粗鲁的外号的是（ ）
A．女胖墩 B．女壮士 C．馒头 D．肉球
16．关于小美减肥的成功，下列说法最恰当的是（ ）
A．忍受不了粗鲁的外号 B．太爱穿漂亮的花裙子了
C．经过节食剧烈运动等系列魔鬼训练 D．不喝饮料，还找人算命
17．盲人是怎么知道小美体重是125斤的？
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18．听完盲人的话，小美会怎样想？请用一段话写下来。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项“水缸”的“缸”读音为“gāng”；
B选项“掀起”的“掀”读音为“xiān”；
C选项“副业”的“副”读音为“fù”；
所以D正确。
2．C
【解析】
略
3．C
【解析】
【详解】
考查比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A．把小虾的身体比作玻璃；
B．把洒在水面上的阳光比作圆镜；
C．没有喻体，构不成比喻句。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。
本题出自课文原文，熟读课文便可正确排序。
第⑤句引出话题，放在第一句；
第①句承接第⑤句的“正好可以养小鱼小虾”；
第②句写“小虾在缸里”，放在第①句后面；
第③句的“小溪里采了一些水草”承接上一句的“有时也搏斗得厉害”，放在第四句。
第④句写小虾多了起来，放在最后。
5． 源源不断 津津有味 恋恋不舍 连续 继续 陆续
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“淅淅沥沥”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。
（2）“续”字组成的词语有很多：连续、继续、陆续等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。
6． （1）美艳 （2）危害 （3）猜测 （4）愉快
【解析】
【详解】
略
7． 孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛！ 海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
【解析】
【详解】
1．“每一个句子都有主谓宾三种成根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。份（或主谓两种成分）组成，主语由名词担任，谓语由动词或“是”、“在”等担任，宾语由形容词担任。只要找准要修改的部分就很容易了。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
2．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，本句可加否定词“不是”，再在句尾加上“吗”，句末的句号改为问号即可。
3．“每一个句子都有主谓宾三种成根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。份（或主谓两种成分）组成，主语由名词担任，谓语由动词或“是”、“在”等担任，宾语由形容词担任。只要找准要修改的部分就很容易了。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
故答案为：
1．孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛！
2．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
3．蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
8． 如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。 昙花向人们展示美丽的笑脸。 东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
【解析】
【详解】
（1）考查关联词合并句子的运用。解答时要先理解前后两个句子表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语将两个句子合成一句话。此题前后句是假设关系。故选“如果……就……”将两句话合并成一句话。
（2）此题考查改写拟人句的能力。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）此题考查病句的辨析能力。“吸收了经验人们长期积累的”此句语序混乱。改为“吸收了人们长期积累的经验”。“改善了造纸术”搭配不当，将“改善”换成“改进”。
故答案为：
（1）如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。
（2）昙花向人们展示美丽的笑脸。
（3）东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
9．瞪 跺 指 跑 画
10． 小瑶 小军
11．值周组的同学来了，给一班、二班的卫生都扣了分
12． 语言 动作
13．不对。我会把纸团捡起来。
【解析】
9．略
10．略
11．略
12．略
13．略
14． 小美胖到卡住了门 各种声音混杂在一起
15．B
16．C
17．盲人在小商店和“时尚裙子”店门口，亲耳听见小美对两个售货员说她的体重是125斤。
18．原来店员说我瘦，只是为了恭维我让我买他们的商品，我应当正确看待自己，保持清醒头脑。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页