3 天窗 同步演练（含答案解析）

部编版四年级下册 3 天窗 同步演练
一、选择题
1．下列词语不是一类的一项是（ ）。
A．鸡犬相闻 B．柳暗花明 C．草长莺飞 D．车水马龙
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．慰籍 扫荡 威力 帐本 B．锐利 河摊 户籍 饱胀
C．闪烁 奇幻 黑影 账子 D．蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。
D．大家必须讲究卫生的好习惯。
二、填空题
4．根据课文，用合适的词替换划线部分的内容。
（1）小小的天窗是你唯一的安慰。( )
（2）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地彻底清除了这世界。( )
（3）你会从那小玻璃窗上面的一朵云想象到无数巨人似的神奇变幻的云彩。( )
5．比一比，再组词。
玻( ) 璃( ) 藉( ) 锐( )
坡( ) 离( ) 籍( ) 脱( )
烁( ) 寄( ) 蜜( ) 摊( )
练( ) 奇( ) 密( ) 滩( )
三、语言表达
6．按要求改句子。
1．小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）
_________________________
2．屋子里就黑得像地洞似的。（仿写比喻句）
_____________________________
3．你偷偷地从帐子里仰起了脸。（改为把字句）
____________________________
7．读句子，按要求完成练习。
1．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们_____________的特点。从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人__________（做的什么事）感到不满。
2．你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
照样子，展开想象把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像________似的、______似的、__________似的奇形怪状的石头。
四、现代文阅读
课内阅读。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
8．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
9．判断：
选文中画“____”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。( )
10．画波浪线的句子运用了________、________和________的修辞方法，其作用是( )（多选）
①增强了文章的表达效果和气势。②点明了天窗没有什么作用。③渲染了孩子们想象的丰富程度。
11．补充第2自然段中省略号省略的内容。
___________________________________
阅读短文，回答问题。
山 雨
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开。
不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
12．破折号的作用有：①解释说明；②转折；③声音延长。短文有四处运用了破折号。你知道这四处破折号各起什么作用吗？
第一处_____________ 第二处_____________
第三处_____________ 第四处_____________
13．短文是按什么顺序写的？重点写了什么？
_____________________________________________
14．作者写雨中的景色是从哪两个方面来写的？
______________________________________________
15．仔细读读短文，想一想：开头和结尾有什么联系？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
略
2．D
【解析】
略
3．C
【解析】
略
4． 慰藉 扫荡 奇幻
【解析】
略
5． 玻璃 玻璃 慰藉 尖锐 山坡 离开 书籍 脱落 闪烁 寄托 甜蜜 摆摊 练习 奇怪 秘密 沙滩
【解析】
略
6． 天窗是慰藉。 弯弯的月亮像小船。 你把脸偷偷地从帐子里仰起了。
【解析】
【详解】
1．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
2．本题旨在考查学生表达能力，依照题中所给的例句，仿写一个比喻句，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
3．本题考查陈述句改成把字句的能力。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。
7． 活泼可爱 禁止自己在雨里玩耍 桃子 猴子 仙女
【解析】
【详解】
1．考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
这句话选自课文《天窗》，意思是下雨天孩子们喜欢在雨里玩，但大人们往往要制止。从“跑跳”“仰着脸看”这些词语可看出孩子们喜欢在雨天里尽情释放自己情感，表达了孩子的活泼可爱；从“偏就不许”可看出大人的态度，感受到孩子们对大人禁止自己在雨里玩耍感到不满。
2．考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
例句运用比喻的修辞，把“云彩”比作“山、马、巨人”，补充的句子要用比喻的修辞。
8．晚上被逼着上床去“休息”
9．√
10． 比喻 排比 拟人 ①③
11．示例：也许是来自外星的飞碟，也许是找不到家的乌鸦。
【解析】
略
12． ① ① ① ③
13．短文是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。重点写了雨中的景色。
14．雨声和雨中山林的色彩。
15．首尾呼应。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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