部编版四年级下册语文第八单元综合练（含答案解析）

部编版四年级下册 第八单元 单元综合练
一、选择题
1．下列选项中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．矢车菊（shǐ） B．抚摸（fǔ） C．昵称（ní） D．恰好（qià）
2．下面不是近义词的一组是（ ）
A．尽情——尽兴 B．永恒——永久
C．锋利——锐利 D．忍受——难受
3．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．一缕阳光　　　可爱的景象 B．一个塔尖　　快乐地游戏
C．一块布告牌　　渴望地厉害 D．一座花园　　亲昵的游戏
4．巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（ ）
A．当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
B．因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。
C．本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。
二、填空题
5．辨字组词。
绢( ) 吉( ) 祥( ) 臣( )
捐( ) 古( ) 样( ) 卧( )
6．日积月累。
1．这个单元我们阅读了许多中外著名童话，有__________写的《宝葫芦的秘密》，有____国童话作家__________写的《巨人的花园》，文中的巨人__________，最终和孩子们幸福地生活在一起。著名童话作家__________是丹麦的，他笔下的小美人鱼__________，最终化成了泡沫。我还知道他的其他童话作品：_________________、___________________等。
2．小明学习懒散，上课不专心，经常拖欠作业，你可以用“_________，_________”来劝他要趁年少多吃苦，不要等年老了后悔。
三、语言表达
7．按要求完成句子练习。
1．因为王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（用加点的词造句）
_________________________________________
2．他们大概一定是从围墙的破损处钻进来的。（修改病句）
_________________________________________
3．孩子们的欢笑使花园增添了春意。（改变词序，不改变句意）
_________________________________________
4．冬天是个魔术师。（用相同的修辞手法写句子）
_________________________________________
8．请发挥想象，如果你得到了一个宝葫芦，你会让它为你实现什么愿望呢？
___________________
四、现代文阅读
课外阅读。
最棒的玉米
从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。收获的日子一天天近了。
一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。
收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。“老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰道。
第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。
第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。
在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晩，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！棒玉米流下了伤心的眼泪。
就在这时，老爷爷站在他的面前，自言自语地说道：“这可是今年最好的玉米哟！用它当种子明年我的玉米一定会长得更好！”直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。
正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来……
9．画线句是对棒玉米___的描写，可以看出棒玉米___。
10．“直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。”你认为老爷爷不早摘走它的原因是什么？
_______________
11．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。( )
（2）假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走，他就落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。( )
12．这篇短文给我们的启示是（ ）
A．人要相信自己，成功有时需要等待。
B．要强烈谴责不能认识美好事物的人。
C．只有最棒的玉米才能当种子，其他玉米不能当种子。
流泪的苦瓜
泥土是有一点儿脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，把锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了——为命运的不测。
同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角形，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的景象，苦瓜流泪了——为不公平的待遇。
长大成熟的苦瓜满怀热情地走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑。可是人们听不进去苦瓜的争辩，苦瓜禁不住潸然泪下——餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！
苦瓜可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里烫一下，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪——它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！
从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！
回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？
但愿苦瓜不再流泪。（有改动）
13．苦瓜曾经还叫什么名字？（　　）
A．甜瓜 B．荔枝 C．丑瓜 D．锦荔枝
14．下列不是攀缘性蔬菜的一项是（　　）
A．地瓜 B．南瓜 C．丝瓜 D．苦瓜
15．苦瓜开的是什么花？（　　）
A．娇艳的小花 B．芬芳的小花 C．淡黄色的小花 D．淡紫色的小花
16．“苦瓜流泪了——为命运的不测。”中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示话题转换
C．表示话语的中断 D．表示声音的延长
17．短文中苦瓜都因为什么而哭泣呢？
________________________________________
18．你喜欢苦瓜吗？为什么？
________________________________________
19．读了短文后，你有什么样的感受呢？
_________________________________________
五、书面表达
20．习作。
本单元我们读了很多科普作品，了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象，例如，水池里的水为什么会旋转排出？哪个姿势睡觉好？去太空的种子会是什么样的？请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟，不少于350字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题考查字音，C项“昵称”的“昵”应读“nì”。
2．D
【解析】
【详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后进行辨析即可。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。
尽兴：兴趣得到尽量满足。
永恒：即永远、恒久意思，含义是说精神和世界永远存在、不变，象征人们对生命和世界的美好愿望。反之则是片刻、短暂的。
永久：意思是时间上没有终止，永远。
锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文笔等尖锐。
锐利：释义：锋利的，尖锐的，尖而快的(刃锋等)。或比喻[眼光、言辞等] 尖锐、犀利。
忍受：忍受的意思是把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。
难受：身体不舒服；伤心；不痛快。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查的是词语的搭配，结合词语的特点进行分析和理解。注意平时对词语搭配的识记和积累。本题中词语搭配有误的是C项。“渴望地厉害”搭配是不正确的。渴望是名词或者动词，不能搭配“地”。
4．B
【解析】
【详解】
《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之后花园又被冰雪覆盖了。因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。后来，在一位小男孩的启示下，巨人醒悟了，他立刻拆除了围墙，花园又成了孩子们乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
5． 手绢 吉祥 吉祥 大臣 捐款 古老 样子 卧床
【解析】
【详解】
这道题主要考查学生对于形近字辨识和组词能力。先让学生尝试读一读每个字，想一想它们有什么区别，怎么组词。此外，教师应强调常见字组词是考试的必拿分点，要重视起来。学生需要注意“绢、祥”的组词。
6． 张天翼 英 王尔德 知错能改 安徒生 善良美丽 《丑小鸭》 《皇帝的新装》 少年不知勤学苦 老来方知读书迟
【解析】
【详解】
本题考查课外知识积累。
1．《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼创作的童话。
《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座十分美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
从题干中的小美人鱼，我们可以知道作家是安徒生。
丹麦作家安徒生所创作的《安徒生童话集》共有166篇童话故事。其中的代表作有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小锡兵》、《冰雪皇后》、《柳树下的梦》等。
2．少年不知勤学苦，老来方知读书迟，谚语。指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。
7． 因为昨天我生病了，所以没能按时到学校上课。 他们一定是从围墙的破损处钻进来的。 花园增添了春意是因为孩子们的欢笑。 三月的桃花水，是春天的明镜。
【解析】
【详解】
1．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
2．大概和一定矛盾，删去“大概”。
3．此题可以在不改变原句意思的基础上将前因后果变成前果后因。
4．此题考查仿写句子的能力，例句是一句比喻句，将冬天比作了魔法师。学生在仿写的时候注意用上比喻的修辞手法即可。
8．示例：我想让它实现我的飞天梦，带我遨游世界。
【解析】
【详解】
考查了对文章内容的拓展延伸。表达出自己的心愿即可，例1：如果我有一个宝葫芦，我想用它变出一个捶背的小锤子，天天给我妈妈捶背。因为我妈妈每天太辛苦了，她总是累得腰酸背疼。例2：我想让它实现我的飞天梦，带我遨游世界。
9． 语言 很自信
10．老爷爷想让它做玉米种子。
11． × √
12．A
【解析】
【分析】
9．
划横线的句子是玉米说的话，属于语言描写。玉米认为自己是长得最好的，老爷爷肯定会现摘自己，从“肯定、最好”可以看出玉米棒很自信。
10．
文章第七自然段老爷爷自言自语的话写了老爷爷不摘走它的原因是要用它当种子。
11．
考查课文内容的理解。
（1）错误，最棒的玉米棒最初认为自己长得最好，这时它是自信的，当老爷爷没有把它摘走后，它很失望，因此文中最棒的玉米经历了从自信到失望的心理过程。
（2）正确
12．
考查理解文章的主旨。最棒的玉米一直以为自己长得最好会受到老爷爷的青睐，但是老爷爷一直没有摘它，后来它开始怀疑自己，最后它明白了老爷爷其实是想拿它做种子，文章告诉我们要自信，但也要耐心等待，并在等待中不断考验自己，锻炼自己，使自己更加成熟。
13．D
14．A
15．C
16．A
17．①因为命运的不测。
②因为待遇的不公平。
③因为人们对它的冷眼、不重视。
④因为它的生命不能有哪怕是瞬间的辉煌。
18．喜欢。
①作用大：维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑。
②苦瓜到最后，味道也变得甘美，它在生命的最后证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的。
③看到苦瓜的一生，我受到了教育，明白了人生总是先苦后甜。
19．人生就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，遇到困难或苦难时，不怨天，不尤人，过好自己的生活，对别人多些宽容与理解。
【解析】
【分析】
13．
本题考查对文章内容的提取能力。
原文：“苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。”
故选D。
14．
本题考查对文章内容的提取能力。
原文：“同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！”
故选A。
15．
本题考查对文章内容的提取能力。
原文：“但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角形，还散发出一股黏腥的气味。”
故选C。
16．
本题是对标点符号作用的考查。
解释说明：在给词语解释意思的时候，词语的后面就是破折号。
表示声音的延长。
表示意思的转换或者转折。
用于歇后语后面，引出语底。
原文：“苦瓜流泪了——为命运的不测。”
“为命运的不测”是为了解释苦瓜流泪的原因。
故选A。
17．
本题考查理解语段回答问题。
作者在语段中写苦瓜流了三次泪，苦瓜哭泣是因为：第一，本来被誉为“锦荔枝”的苦瓜容颜很好，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了——为命运的不测。
第二，是因为同是攀缘性蔬菜，南瓜和丝瓜开的花又大又美，还有香甜的味道，能引蝴蝶、蜜蜂来光顾，而苦瓜开的花很小，还散发出一股黏腥的气味，不艳丽不芬芳，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。因此苦瓜流泪了——为不公平的待遇。
第三，他为 长大成熟后满怀热情的走进菜市场，却遭到冷眼，也上不了喜庆宴席，无论他向人们怎样介绍自己的优点，人们也不认可，苦瓜潸然泪下——餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！
即可总结为：苦瓜是为命运的不测；待遇的不公；人们对它的冷眼、不重视，生命不能给他瞬间的辉煌而哭泣。
18．
本题属于开放性题型，结合文章内容，展开自己的想法回答即可。理由合理即可。
《流泪的苦瓜》这篇短文，作者用拟人的手法描写了苦瓜坎坷的一生，在此作者以描写苦瓜来暗喻某些人的人生也像苦瓜一样先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。
“苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑。”
“苦瓜可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里烫一下，要么用盐腌上片刻。”
“苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！”
“回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？”
19．
本题属于开放性题型，结合文章中心思想，展开自己的想法回答即可。
《流泪的苦瓜》这篇短文，作者用拟人的手法描写了苦瓜坎坷的一生，在此作者以描写苦瓜来暗喻某些人的人生也像苦瓜一样先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。
20．范文：
身边的科学
以前，我以为科学离我们很远，如今，我知道了科学其实离我们很近。生活处处有科学呢！
过新年啦！我和姐姐一起装饰我们的小房间啦！我们拿着一个小气球来打气，不一会，装饰我们的小气球就打好了，可是，我们拿着小气球直发呆大家知道为什么吗？原来，我们要在墙上摆图案，家里没胶条，该怎么办呢？我们敏思苦想，可就是想不出一个好办法，姐姐问我“没有，问一下妈妈。”于是我们向妈妈说了我们的烦恼，妈妈听了笑了笑，说：“把气球放在头发上蹭几下，放在墙上就行了。”这个办法行通了，可是这是为什么呢？我和姐姐去科学图书馆，借书终于在一本《科学小知识》上面查到了原来是静电的原因才吸上去的。
科学，大家说近不近？只要细心观察就感觉生活处处有科学。
【解析】
【详解】
阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明方法。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页