2010年宜二中初二年级上学期第三次语文月考

2010年宜二中初二年级上学期第三次语文月考
注意事项：
本试卷共8页，四个大题，满分100分，考试时间120分钟。请用钢笔或中性笔工整地把答案写在试卷上，并保持试卷的整洁。
一、积累及运用（共25分）
1．古诗文默写。（共8分）
（1）《黄鹤楼》中诗人登楼所见之景 视野开阔，并引发了作者浓浓的思乡之情 。
（2）《送友人》中，以浮云、落日作喻，抒写诗人与友人离别之情的句子是“ ”。
（3）自古以来，咏秋之作多为凄凉、悲寂、孤清的基调，可诗人刘禹锡却能在他的《秋词》中写下 的诗句，可谓另辟蹊径。
（4） 《使至塞上》中， “ ”因寥寥数笔却给人留下空间阔大、层次丰富、鲜明优美的印象，被誉为写景中千古壮观的名句。
（5）在《记承天寺夜游》中，苏轼用巧妙的比喻 写出了月光的澄澈明净，这让我们不由地想到了李白的《渡荆门送别》中的写月佳句 。
2．下列各组中加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A.浣妆（huàn）　 矜持 (jīn ) 　璀璨（cuǐcàn ） 弄巧成拙（zhuō）
B.热忱（chén）　 狭隘（xiá yì）　肆虐（sì nüè） 一劳永逸 (yù)
C.安谧（mì）　　 摇曳（yè） 伫立（zhù） 以讹传讹 (é)
D.擎天（qíng）　 派遣（qiǎn）　 参差（cēn cī） 瞬息万变 (shùn)
3.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.娓娓动听 逶迤 张灯结彩 深湛
B.世外桃园 悠地 稍终即逝 飘忽
C.脍炙人口 沧海 难以捉摸 敷衍
D.油然而生 缥缈 转弯抹角 惋惜　
4．依次填在下面横线上的词语，正确的一项是（ ）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。
①有益于人民 ②有道德 ③纯粹 ④高尚 ⑤脱离了低级超
A.③④②⑤① B.④③②⑤① C.④③②①⑤ D.③④②①⑤
5．下列语句没有语病的一项是（ ）
A.从老师的谆谆告诫里，我得到了很大的启发。
B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C.走进美丽的通玄公园，我停下脚步驻足欣赏。
D.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
二：综合性学习（共9分）
6．我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。（2分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为：
7．这个学期,你一定读了不少中外名著，你最喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。(3分)
著作
人物
情节
8．根据下面提供的例句仿写。（4分）
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花 ，那它 ；矿石 ，那它 ；蜡烛 ，那它 ；航船 ，那它 。
三、现代文阅读（共35分）
（一）阅读《田野上的白发》，完成9—13题。（共12分）
田野上的白发
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢 天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀 空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么 我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑾啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
9．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2分)
答：
10．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事 (2分)
答：(1)
(2)
11．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
答：
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
答：
12．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(2分)
A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D． 11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情。
13．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(2分)
（二）阅读下文，完成14—18题。（共13分）
低碳生活处处可为
冯 云
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
（摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改）
14．本文采用的是 说明顺序。（1分）
15．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分）
答：
16．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（2分）
答：
17．第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
答：
18．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3分）
答：
四、文言文阅读。（共10分）
阅读，回答下列问题：
三 峡(郦道元)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
19．解释下列句中加点的词。(2分)
(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃
(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也
20．翻译下面文言语句。(3分)
⑴绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
译文：
⑵清荣峻茂，良多趣味。
译文：
21．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)
22．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：
五、作文（40分）
（1）(1)成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……请以“成长”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
(2)请以“等待”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
答案：BBBA
6.答案：此题为开放性试题，不设统一答案，强调基本符合对联知识。（2分）
修改：文天祥留取丹心狱中书志 新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀
8．种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；航船如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
记叙文
27．(3分)吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)
28．(4分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)
29．(4分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。
或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可)
30．(2分)D
31．(3分)“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)
说明文
9、（3分）谈了三个方面：（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。（每点1分，要点概括恰当即可）
10、（2分）两个“更多的”体现了说明文语言的准确性和科学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。（语意相近即可）
11、（4分）运用了举例子和作比较的方法（2分）。运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的（1分）；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活（1分）（语意相近即可）
12、（3分）①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。（1分）（语意相近即可）
文言文
1．(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快(4分，每小题1分)
2．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)
3．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)
4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)
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