体育四年级下册 迎面接力跑 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 体育四年级下册 迎面接力跑 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 39.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-06 14:47:10 | ||
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文档简介
《迎面接力跑》
一、 指导思想
本课以“健康第一"为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题"新课程标 准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力， 培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功乐趣。
二、 教材分析
投掷项目是小学体育《新课标》的教学内容之一，接力跑为小学四年级要求学会的基本动 作之一，有利于发展学生的上下肢协调配合和奔跑能力，以及全身协调用力等身体素质。由于 奔跑项目容易摔倒比较危险，因此在教学中必须加强场地管理，严密组织教学，避免伤害事故 的发生。
三、 学情分析
本课的教学对象是四年级的学生，他们对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同 学之间团结合作，集体荣誉感较强。四年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解 力，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的练习动机。
四、 教学目标
1、 认识目标：使学生初步理解迎面接力跑的动作要领和方法。
2、 技能目标：使85%的学生初步掌握迎面接力跑的技术。
3、 健康目标：发展学生的上下肢配合，培养学生的奔跑能力。
4、 情感目标：培养学生对接力跑的练习热情，以及积极进取、刻苦顽强的良好品质，体验 成功的喜悦。
五、 教法与学法
教法：教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及 用力顺序。
学法：采用尝试学习法、对比学习法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学 生成为学习的主体。
六、重点与难点
重点：上下肢配合。
难点：绕过标杆重心下降。
七、教学过程
课 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与队形 运动负荷
次 数 时 间 强 度
情 景 导 入 身 准 备 O 一、 课堂常规 1、 体育委员整 队报告人数。 2、 师生问好。 3、 宣布本堂课 的内容及要求。 4、 安排见习生 出列 二、 热身运动 1、 8字图形跑 2、 徒手操 肩部运动 腰部运动 活动手腕与 脚腕。 3、 游戏“头上 胯下传球" 方法：学生站 成四列纵队， 两臂伸开成体 操队形散开。 排头两手抱球 至于头上，从 头后传给第二 个同学。第二 个学生接到球 后两手持球从 胯下传给第三 个同学，依次 类推。二：哪 -排先传到最 后一名学生为 胜利。三：在 传递的中间不 能抛球和滚球 否则示为犯规， 不计入成绩。 1、 提前准备场地 与器材 2、 向生问好。 3、 布本堂课的内 容及要求。 4、 让见习生出列 1师讲8字跑的方 法 2教师带领学生做 8字跑 师生同时进行 1、 教师讲解游戏 的方法及规则 2、 组织学生游戏 1、 体育委员 整队。 2、 向老师问 好。 3、 认真听清 课的内容与 要求。 4、 见习生出 列 1认真听教 师讲解并跟 随教师做8 字跑 1、 认真听讲， 积极进行游 戏 2、 师讲解并 示范 3、 认真观察 教师示范和 讲解 一、组织队形： ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ☆ 要求： 静、齐、快。 组织队形 要求：动作整齐， 步伐一致 组织队形： ☆ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ 4 圈 6 至 8 次 3 12 1 1 15 / 中
一、迎面接力 跑
动作要领：预
备时两脚前
后开立有力 组织： ◎ ◎ ◎◎
脚在前，听到 ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎◎
口令迅速跑 ◎ ◎ ☆ ◎◎ ◎ ◎ ◎◎
出，直线快跑 ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎◎
注意上下肢 1,持轻物（排球 1、师讲解并
配合，经过标 ）试练习 2、教师讲解示范 示范 2,学生自己 要求： 动作要规范，注意
杆时速度放 迎面接力跑的完 模仿练习 上式肢配合跑绕 18
整动作 3,在教师的 过标杆时重心下 1 高
慢重心下降 3、教师示范接力 带领下练习 降注意安全。 1
学 跑的分解动作方 分解动作 20
习 迅速绕过标 法 4、教师示范上下 4 练习完整 的迎面接力 6 1
新 杆，折返往回 肢配合跑， 5、教师再次示范 跑的完整动 作 1 8
知 跑，与第二个 完整动作 6、组织学生练习， 次
'分 同学击掌后 巡回指导，纠错 5、 分组练习 6、 学生比赛
组 第二个学生 练习
训 跑出，第一个
练 学生站到排 7、强调重，难点。 7、互帮互学
尾，依次进 行重点：上下 8、 个别辅导 9、 组织学生展示 8、个别展示
肢配合 难点：绕过标 杆重心下降
1.教师讲解游戏 的方法及规则
2、教师示范游戏， 并提示动作要领
3、组织学生进行 游戏 1、认真听讲，
游 4、点评游戏的过 清楚游戏的 规则及方法
戏 程及成绩
放 2、积极进行
松 游戏
9 3、自评与互
结 1.带学生做放松 操。 评
束 一游戏“找朋 友” 1、学生身体、
新 方法：在慢跑 中根据师的口 2、进行本课小结 气息放松；
课 令找到朋友 3、组织学生收器 材。 2、相互交流 得失； 组织队形：
4、宣布下课，向 ◎◎◎◎◎◎◎
学生道再见。 3.收拾器材。 ◎◎◎◎◎◎◎
☆
二、师生共同 ◎◎◎◎◎◎◎
评价本课 ◎◎◎◎◎◎◎
要求：积极放松、 身心愉悦
三、安排学生 收器材。
四、宣布下课， 师生道别
预 计 心 率 预计平均心率100次/分 计荷 预负 练习密度：35% 45% 预计强度：中
教 学 反 思
一、 指导思想
本课以“健康第一"为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题"新课程标 准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力， 培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功乐趣。
二、 教材分析
投掷项目是小学体育《新课标》的教学内容之一，接力跑为小学四年级要求学会的基本动 作之一，有利于发展学生的上下肢协调配合和奔跑能力，以及全身协调用力等身体素质。由于 奔跑项目容易摔倒比较危险，因此在教学中必须加强场地管理，严密组织教学，避免伤害事故 的发生。
三、 学情分析
本课的教学对象是四年级的学生，他们对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同 学之间团结合作，集体荣誉感较强。四年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解 力，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的练习动机。
四、 教学目标
1、 认识目标：使学生初步理解迎面接力跑的动作要领和方法。
2、 技能目标：使85%的学生初步掌握迎面接力跑的技术。
3、 健康目标：发展学生的上下肢配合，培养学生的奔跑能力。
4、 情感目标：培养学生对接力跑的练习热情，以及积极进取、刻苦顽强的良好品质，体验 成功的喜悦。
五、 教法与学法
教法：教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及 用力顺序。
学法：采用尝试学习法、对比学习法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学 生成为学习的主体。
六、重点与难点
重点：上下肢配合。
难点：绕过标杆重心下降。
七、教学过程
课 序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与队形 运动负荷
次 数 时 间 强 度
情 景 导 入 身 准 备 O 一、 课堂常规 1、 体育委员整 队报告人数。 2、 师生问好。 3、 宣布本堂课 的内容及要求。 4、 安排见习生 出列 二、 热身运动 1、 8字图形跑 2、 徒手操 肩部运动 腰部运动 活动手腕与 脚腕。 3、 游戏“头上 胯下传球" 方法：学生站 成四列纵队， 两臂伸开成体 操队形散开。 排头两手抱球 至于头上，从 头后传给第二 个同学。第二 个学生接到球 后两手持球从 胯下传给第三 个同学，依次 类推。二：哪 -排先传到最 后一名学生为 胜利。三：在 传递的中间不 能抛球和滚球 否则示为犯规， 不计入成绩。 1、 提前准备场地 与器材 2、 向生问好。 3、 布本堂课的内 容及要求。 4、 让见习生出列 1师讲8字跑的方 法 2教师带领学生做 8字跑 师生同时进行 1、 教师讲解游戏 的方法及规则 2、 组织学生游戏 1、 体育委员 整队。 2、 向老师问 好。 3、 认真听清 课的内容与 要求。 4、 见习生出 列 1认真听教 师讲解并跟 随教师做8 字跑 1、 认真听讲， 积极进行游 戏 2、 师讲解并 示范 3、 认真观察 教师示范和 讲解 一、组织队形： ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ☆ 要求： 静、齐、快。 组织队形 要求：动作整齐， 步伐一致 组织队形： ☆ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ ◎ ◎◎◎ 4 圈 6 至 8 次 3 12 1 1 15 / 中
一、迎面接力 跑
动作要领：预
备时两脚前
后开立有力 组织： ◎ ◎ ◎◎
脚在前，听到 ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎◎
口令迅速跑 ◎ ◎ ☆ ◎◎ ◎ ◎ ◎◎
出，直线快跑 ◎ ◎ ◎◎ ◎ ◎ ◎◎
注意上下肢 1,持轻物（排球 1、师讲解并
配合，经过标 ）试练习 2、教师讲解示范 示范 2,学生自己 要求： 动作要规范，注意
杆时速度放 迎面接力跑的完 模仿练习 上式肢配合跑绕 18
整动作 3,在教师的 过标杆时重心下 1 高
慢重心下降 3、教师示范接力 带领下练习 降注意安全。 1
学 跑的分解动作方 分解动作 20
习 迅速绕过标 法 4、教师示范上下 4 练习完整 的迎面接力 6 1
新 杆，折返往回 肢配合跑， 5、教师再次示范 跑的完整动 作 1 8
知 跑，与第二个 完整动作 6、组织学生练习， 次
'分 同学击掌后 巡回指导，纠错 5、 分组练习 6、 学生比赛
组 第二个学生 练习
训 跑出，第一个
练 学生站到排 7、强调重，难点。 7、互帮互学
尾，依次进 行重点：上下 8、 个别辅导 9、 组织学生展示 8、个别展示
肢配合 难点：绕过标 杆重心下降
1.教师讲解游戏 的方法及规则
2、教师示范游戏， 并提示动作要领
3、组织学生进行 游戏 1、认真听讲，
游 4、点评游戏的过 清楚游戏的 规则及方法
戏 程及成绩
放 2、积极进行
松 游戏
9 3、自评与互
结 1.带学生做放松 操。 评
束 一游戏“找朋 友” 1、学生身体、
新 方法：在慢跑 中根据师的口 2、进行本课小结 气息放松；
课 令找到朋友 3、组织学生收器 材。 2、相互交流 得失； 组织队形：
4、宣布下课，向 ◎◎◎◎◎◎◎
学生道再见。 3.收拾器材。 ◎◎◎◎◎◎◎
☆
二、师生共同 ◎◎◎◎◎◎◎
评价本课 ◎◎◎◎◎◎◎
要求：积极放松、 身心愉悦
三、安排学生 收器材。
四、宣布下课， 师生道别
预 计 心 率 预计平均心率100次/分 计荷 预负 练习密度：35% 45% 预计强度：中
教 学 反 思
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