【同步拔高训练】浙教版7年级下册 第二章 第2节 声音的产生与传播（含答案）

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浙教版7年级下册 第二章 第2节 声音的产生与传播
【学习目标】
了解声音的产生原因和产生条件
了解声音的传播方式和传播速度
【培优训练】
一、单选题
1．有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（　　）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
2．（2016七下·浙江期中）某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（　　）
A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙
3．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（　　）
A．一声 B．最多2声 C．3声 D．4声
4．针对以下四幅图，下列说法正确的是(　　)
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境
5．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（　　）
A．甲实验说明声音的传播需要介质
B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D．丁实验说明声波不能传递能量
6．对于下列四幅图，说法正确的是(　　)
A．甲图中安装“噪声监测仪”可以进行有效监控，从而根治噪声污染
B．乙图中小明敲鼓时用力越大，纸屑弹得越高，发出声音的音调也越高
C．丙图中广口瓶中不断被抽气，听到的手机响声逐渐增强
D．丁图中当我们用纸板划动梳齿时，划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的声音音调也越低
7．根据图中所给信息判断，下列说法正确的是(　　)
A．蝙蝠可以发出频率为400赫兹的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D．15赫兹的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
8．下列实例中，能说明声音产生原因的是(　　)
A．即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑
B．课堂上，我们能听到老师讲课的声音
C．古代士兵晚上枕着箭筒睡觉，这样能及早发现敌情
D．将正在发声的音叉接触水面，发现水面荡起了波纹
9．（2021七下·西湖期中）关于声音，下列说法正确的是（　　）
A．声音可以传递信息，也可以传递能量
B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s
C．物体的振幅越大，发出声音的音调越高
D．超声波比次声波传播的快得多
10．（2021七下·西湖期中）如图是公园中的“传声筒”,管子是空心且两侧开口，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中不正确的是（　　）
A．发声的物体一定在振动 B．听到的声音是靠金属管传来的
C．声音是以声波的形式传播出去 D．传声筒的原理和听诊器相似
11．（2021七下·杭州期中）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
12．（2021七下·萧山期中）某同学对下列现象进行分析，其中错误的是(　　)
A．甲图中宇航员在太空中不能直接对话
B．乙图中拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
C．丙图中用大小不同的力敲击杯子，声音的音调不同
D．丁图中利用超声波的反射可以测量海水的深度
13．（2021七下·乐清期中）关于下列四个情景的说法错误的是（　　）
A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C．发声的音叉将国乓球弹开,说明发声的物体在振动
D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同
14．（2021七下·诸暨期中）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是 (　　)
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
15．（2020七下·长兴期末）下列关于声现象的说法不正确的是(　　)
A．图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波
B．图b实验中乒乓球被弹开，说明声叉发出声音是由声叉振动产生的
C．图C是高速路的隔音墙，能减弱噪声对周围环境的影响
D．图d中的倒车雷达利用了超声波易被反射的原理，人听到倒车时的蜂鸣声就是超声波的声音
16．（2020七下·江干期末）在我们的生活中，有许多自然现象蕴涵了丰富的科学知识，下列说法正确的是（　　）
A．用不同的力度吹奏唢呐来改变声音的音调
B．人到青春期会“变声”主要指发声的音调改变
C．在月球上可以听到陨石撞击月面的巨大声音
D．拿根铁棒敲打车轮，凭借声音响度的大小可以判断轮胎内的空气是否充足
二、填空题
17．根据你学习的“声音的产生和传播”知识，分析并解决以下实际问题。
（1）古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，
花落知多少”中的鸟声、风声分别是　 　体、　 　体的振动发出的。
（2）北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭简睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为　 　。
（3）将一颗石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是　 　，这是因为 　。
18．在探究“声音的产生和传播”时，小明和小华一起做了下面的实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　 　，这说明了　 　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
　 　，这种思维方法叫做　 　 (填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
（2）如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 。
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　可以传声。
19．（2021七下·柯桥期末）将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺　 　产生了声音，若想听到的声音音调低沉一点，应该向　 　（填“左”和“右”）移动钢尺。若换用塑料尺进行实验，则因发声体材料不同，将听到不同　 　的声音。
20．（2020七下·杭州月考）根据如图所示的实验情景，回答问题：
（1）如图①所示的实验现象表明：　 　。
（2）如图③所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是：　 　。
（3）如图②所示，从左向右用相同的力量敲击瓶子时，此时发出的声音的声源是　 　（选填 “瓶子”或“空气柱”）.各瓶发声的音调变化是：　 　（选填“由高变低”或“由低变高”）。如图④所示，向保温瓶中灌开水，此时发出的声音的声源是　 　（选填“水”或“空气柱”）。
21．（2020七上·新昌期中）唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。文中“乌啼”是指乌鸦的发声器官　 　时产生啼声，靠　 　传播到四方，声音在15℃空气中传播的速度是　 　。我们能辨别乌鸦与其他动物的声音是依据声音的　 　。
三、实验探究题
22．（2020七下·吴兴期中）教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。
② ，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
实验完成后，小明获得了如下数据：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ▲
玻璃球被弹开的距离/cm 单层 79 78 82 80 73 84 84 82 81 80 80
双层 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 23
（1）步骤②中小明为了使橡胶球每次撞击玻璃板的力度是一样的，请问他是如何操作的？
（2）请完善表格中的“▲”处内容：　 　
（3）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过　 　来反映的；
（4）小明根据上表中的实验数据分析得出了相应的实验结论，由此小明想为了更好的控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用　 　玻璃（单层/双层）。
23．（2019七下·秀洲月考）下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。
序号 介质 温度（℃） 速度（m/s）
A 空气 0 331
B 空气 15 340
C 空气 20 344
D 水 0 1450
E 铁 0 4900
读表回答下列问题：
（1）通过比较　 　（填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是：　 　。
（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到　 　声敲打声。
四、解答题
24．（2021七下·柯桥月考）声音在不同介质中的传播速度一般是不同的．阅读下表回答问题：
介
质 声速v （m s﹣1） 介
质 声速v （m s﹣1）
空气（0℃） 331 蒸馏水（25℃） 1497
空气（15℃） 340 铝（25℃） 5000
空气（25℃） 346 铁（25℃） 5200
煤油（25℃） 1324 铜（25℃） 3750
（1）指出声音在介质中的传播速度可能有的规律：　 （写出一条即可）．
（2）某测量员在空气温度是15℃的环境中利用回声测距离：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒钟第一次听到回声，又经过0.50秒钟再次听到回声，回声测距是利用了声波的 原理，已知声速为340米/秒，则两峭壁间的距离多少米？
25．一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4秒后听到前方悬崖反射回来的声音，问：
（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。
（2）若鸣笛的同时，船以20米/秒的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？(气温为15 ℃)
26．动画片《星球大战》中，“神鹰号”太空船将来犯的“天狼号”击中，听到“天狼号”“轰”的一声被炸毁，“神鹰号”宇航员得意的笑了，你觉得这段描写符合科学逻辑吗？为什么？
27．如图所示，说明超声波在生活、医疗和工业等领域各有什么应用，它们分别是利用了声波在传递过程中的哪些特点？
答案解析部分
1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】D
7．【答案】C8．【答案】D9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】A12．【答案】C
13．【答案】D14．【答案】C15．【答案】D16．【答案】B
17．【答案】（1）固；气（2）固体传声比空气快
（3）鱼；声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快
18．【答案】（1）乒乓球被弹起；发声体在振动；将音叉的振动放大；转换法（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（3）空气
19．【答案】振动；右；音色
20．【答案】（1）声音是由物体的振动产生的（2）声音的传播需要介质（3）瓶子；由高变低；空气柱
21．【答案】振动；空气（介质）；340m/s；音色
22．【答案】（1）将橡胶球拉开到同一高度处，然后静止释放 （2）平均值（3）玻璃球被弹开的距离（4）双层
23．【答案】（1）A、D、E（2）在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的（3）3
24．【答案】（1）①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同； ②声音在同种介质中的传播速度与温度有关； ③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．（2）反射
人站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过t1=1.00s第一次听到回声，
则此峭壁离人的距离：s1=v× =340m/s× =170m，
又经过t2=0.50s再次听到回声，即为从开始计时算起一共用了1.5s听到回声，
则此峭壁离人的距离：s2=v× =340m/s× =255m，
则两峭壁间的距离：s=s1+s2=170m+255m=425m
25．【答案】（1）解：t＝ ×4秒＝2秒，
v＝ ，悬崖与船的距离s＝vt＝340米/秒×2秒＝680米。
（2）解：在t＝4秒的时间内，船行驶的距离：
s1＝v1t＝20米/秒×4秒＝80米，
声音传播的距离：
s2＝v2t＝340米/秒×4秒＝1 360米，
设司机鸣笛时船到山崖的距离为s，
则：2s＝s1＋s2，所以s＝ ＝720 m，
司机听到回声船距山崖的距离：s′＝s－s1＝720米－80米＝640米。
26．【答案】这段描述不符合科学道理。
理由是：在太空中没有空气，因为声音的传播是需要介质的，不能在真空中传播，所以天狼号爆炸发出的声音根本无法传到神鹰号上
27．【答案】（1）声音能够传递信息；（2）声音能够传递能量；（3）声音能够传递信息
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