教科版（2017秋）科学五年级下册第三单元环境与我们课堂作业设计（无答案）

教科版科学五年级下册第三单元课堂作业设计
第三单元 环境与我们
1.地球——宇宙的奇迹
1.下面不属于地球环境四大圈是的（ ）。
A.水圈 B.大气圈 C.陨石圈 D.生物圈
2.大气就像盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温约为（ ）。
A.10℃ B.15℃ C.30℃ D.40℃
3.地球上的水主要存在于（ ）中。
A.河流 B.海洋 C.湖泊 D.水库
2.我们面临的环境问题
1.下列环境问题，不是由于人类活动造成的是（ ）
A.台风 B.大气污染 C.水污染 D.光污染
2.下列不是水污染造成的是（ ）
A.酸雨 B.水中生物死亡 C.饮用水被污染 D.水资源短缺
3.如果全球变暖不断加剧，导致海平面大幅上升，地球上的沿海地区将发生什么情况？（ ）
A.陆地上很多生物失去生存空间
B.海平面提高，沿海地区被水淹没，造成陆地面积变小
C.大量动植物死亡
D.以上都有可能
3.珍惜水资源
1.判断题。
(1)地球上的水很多，可利用的淡水资源也很丰富。( )
(2 )我国人均水资源占有量不多。( )
(3)我国的南方降水较多，水资源丰富，所以不需要节约用水。( )
(4)新技术能帮我们节约用水和防治水污染。( )
2.选择题。
(1)目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术是( )。
A.漫灌 B.喷灌 C.滴灌 D.淹灌
(2)下列做法不利于节约用水的是( )。
A.用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间
B.洗菜时,用直接冲洗的方式代替用盆接水
C.避免水龙头的跑、冒、滴、漏
D.实施滴灌技术是节水农业的重要途径
(3)下列淡水资源中，总量最多的是( )。
A.地下水
B.淡水湖
C.山区、南极与北极地区的冰与永久积雪
D.河流
4.解决垃圾问题
1. 常见的垃圾分为四类：________、________、有害垃圾、其他垃圾。
2. 减量化、资源化和无害化是解决垃圾问题的常用办法，其中（ ）可以从源头上减少垃圾。
A.减量化 B.资源化 C.无害化 D.以上均是
3.下列垃圾适合用来堆肥的是（ ）
A.塑料瓶 B.果皮 C.废电池 D.砖瓦碎屑
5.合理利用能源
3. （ ）是家庭生活中最常用和最广泛的能源。
A. 热能 B.电能 C.光能 D.太阳能
4. “温室效应”是由于人类过度向大气层里排放了（ ）气体引起的。
A. 氧气 B.天然气 C.二氧化碳 D.水蒸气
5. 地热发电利用地球的（ ）资源。
A.生物 B.能量 C.海洋 D.大气
6.让资源再生
1、下列属于不可再生资源的是（ ）。
A.金属 B.石油 C.太阳能 D.森林
2、下列纸质废弃物中，不能回收利用的是（ ）。
A.废旧报纸 B.餐巾纸 C.包装箱 D.旧书本
3.下列做法不属于资源再利用的是（ ）。
A.农作物收割后的秸杆发酵产生沼气
B.玻璃瓶回收再利用
C.空调水用来浇花
D.塑料袋随意丢弃
7.分析一个实际的环境问题
1.当面对一个具体问题需要提出解决方法时，比较合理的是（ ）。
A.只从自身角度开展调查研究，提出建议
B.需要平衡协调其他成员的意见，兼顾其他小组的建议
C.各自提出解决办法合理即可
D.不需要考虑其他小组意见
2.处理好环境问题需要从多方面进行分析，因为环境问题是（ ）。
A.简单的 B.复杂的 C.单一的 D.浅显的