(共32张PPT)
成群的动物
岭南美术出版社 四年级下册 第14课
选一选：
视频中用了什么表现形式来呈现成群的动物呢？
A、剪纸
B、黏土制作
C、中国画
D、版画
A、剪纸
观察与发现：
《万马奔腾》
《螃蟹大丰收》
《森林里的老虎》
观察与发现：
真实动物与剪影动物有什么区别？
剪影动物：把真实动物的外形简单概括归纳
思考：
你想画什么动物？
你会设计什么样有趣的动态？
用什么方法剪出多个重复的动物形象？
对折叠剪
多色叠剪
1、挑选出自己喜欢的几种颜色，在其中的一张彩纸上画上你喜欢的动物剪影造型。
2、把选出的彩纸全部对整齐后，用剪刀沿着外形剪下来。
画一画：
时间：5分钟
要求：选择你喜欢的色纸，任意选择你喜欢的方法（对折叠剪/多色叠剪），尝试画出你喜欢的一个动物造型，添加花纹，并剪下来。
温馨提示：
1、使用刀具时要注意安全。
2、尽可能运用流畅的线条，大胆画出一个造型夸张的动物剪影。
试一试：
时间：3分钟
要求：摆一摆你所剪出来的动物，看看怎么能突显“主角们”，构图饱满,色彩搭配合理、好看？
创作积赞要求：
能用叠剪技法，剪出多个重复的一种动物形象。
能用叠剪技法剪出多个重复的造型夸张、动态有趣的一种动物形象。并给它们装饰你喜欢的纹样。
在创作的画面中，能突出主题，动物造型活泼、动态有趣。并且画面有疏密排列、色彩对比意识等。
成群的动物
感谢各位的观看岭南美术出版社 四年级下册
《成群的动物》教学设计
一、教学目标：
1．能感受剪纸艺术的美和动物形态的美。
2．能正确掌握对折剪法与叠剪法。
3．能抓准动物的形体特征，大胆设计和重复出多个造型夸张的动物形象。
二、教学重点：
能正确掌握对折剪、叠剪技法，剪出多个重复的动物形象并进行画面构图的艺术处理。
三、教学难点：
抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。
四、教具准备：
图片、视频、课件、剪刀、各色彩纸、胶水等；
五、学具准备：
剪刀、胶水、各色彩纸、动物图片等；
六、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课堂导入 1．【创设情境】:放视频《克隆动物园》2．【选一选】:视频中用了什么表现形式来呈现成群的动物？3.板书课题：成群的动物 1、观看视频，欣赏有趣的动画。2、回答老师的问题，选择自己的答案。 激发学习的兴趣。
有你的作品更有装饰性呢，看咯 1.欣赏剪纸作品，感受有趣的剪影动物。2.说出自己关于真实动物与剪影动物区别的看法。3.自由创想：画什么？设计什么样有趣的动态？4.分享交流自己的创作思路，并在规定时间内大胆创作。5.结合之前学过的剪纸知识，观看“对折叠剪”、“多色叠剪”的视频；根据视频，学着用新方法叠剪。6.尝试把剪出的动物“摆一摆”，如何凸显“主角”又色彩搭配好看，构图合理。7.根据积赞要求，把自己的作品进行修改与调整。 1.认识剪影的概念。2.拓宽学生视野，感受剪纸艺术的美和动物形态的美。3.思考自己要画什么动物，并尝试着按老师的引导尝试用新方法叠剪。4.直观的剪纸示范，有助于学生掌握剪纸技法。5.学生综合应用多种剪纸技法进行创作。并通过“试一试”、“摆一摆”，自主去尝试感受色彩搭配与构图。
展示与评价 【评价活动】：1.在平台上展示作品。2.找出最欣赏的剪纸作品，并说明原因。 1.学生介绍、展示自己的作品。2.学生发表对别人作品的看法。 引导学生自评和互评，培养自信心。
课后延伸 展示立体的剪影造型作品 利用课余时间拓展视野及尝试创新。 培养学生发现美和创作美的习惯。
