(共27张PPT)
Unit 2 What time is it
Part B Let’s learn & Let’s do
PEP人教版 四年级下
Let’s sing
Enjoy a song
dinner
get up
go to school
English
class
lunch
breakfast
It’s time to/for ...
Let’s review
Let’s learn
Hi, I’m Mike.
This is my timetable.
Let’s learn
get up
起床
【对应词组】 go to sleep/go to bed上床睡觉
【例句】When do you get up
你什么时候起床
get up
起床
Let’s learn
It’s 6:25.
It’s time to get up.
Let’s learn
go to school
去上学
【例句】 I usually go to school by bus. 我通常乘公共汽车去上学。
【拓展】 go to work去上班
go to the zoo去动物园
Let’s learn
It’s 7:30.
It’s time to go to school..
go to school
去上学
Let’s learn
go home
回家
【短语】at home 在家
【例句】It's time to go home.
该回家了。
【拓展】home(副词)回家;在家
Let’s learn
It’s 4:00.
It’s time to go home..
go home
回家
Let’s learn
go to bed
回家
【例句】My brother goes to bed at 8 o'clock.
我弟弟八点上床睡觉。
【同义词组】go to sleep
Let’s learn
It’s 9:00.
It’s time to go to bed..
go to bed
回家
Let’s learn
What time is it
It’s ...
It’s time to/for ...
Pair work
Let’s learn
Listen and imitate
Practice
Read in groups
go home
get up
go to bed
go to school
It’s 7:30.
It’s time to go to school.
Practice
Sharp eyes
Let’s chant
Practice
Get up, get up. It’s time to get up.
Go to school, go to school.
It’s time to go to school.
Go home, go home. Its’ time to go home.
Go to bed, go to bed.
It’s time to go to bed.
Let’s play
Practice
Monday
6:30 get up
7:00 breakfast
7:20 go to school
10:40 English class
12:00 lunch
2:15 music class
3:00 PE class
4:50 go home
9:00 go to bed
What time is it
It's time to go to school.
It's 7:20.
Yes!
Let’s read
Extension
Time 6:25 7:30 8:00 4:00 9:00
Activities get up go to schoool Engish class go home go to bed
Hi! I’m Mike. This is my timetable.
It’s 6:25. It’s time to get up.
It’s 7:30. It’s time to go to school.
It’s 8:00. It’s time for English class.
It’s 4:00. It’s time to go home.
It’s 9:00. It’s time to go to bed.
Make a dialogue
Extension
Time
Activities
Hi! I’m ... This is my timetable.
It’s ... It’s time to ...
It’s ... It’s time for ...
...
Word bank:
play, read books, art class, music class, dinner...
【英语中时间的表达法】
拓展
(1)直接表达法
用“基数词 + o'clock”来表示整点,其中o'clock可以省略。
two o'clock 两点 four o'clock 四点
用“基数词(≤12) + 基数词(≤60)”的顺序直接写出时间。
three forty 三点四十 nine fifteen 九点十五
Let’s summarize
【英语中时间的表达法】
拓展
(2)间接表达法
如果分钟数小于或等于30分钟,就可以用“基数词(分钟数) + past + 基数词(小时数)”表示,意思是“几点过几分”。其中past是介词,意思是“过”。
twenty past ten 十点二十 five past eight 八点五分
如果分钟数大于30分钟, 就可以用“(60分钟-原分钟数) + to + (原钟点数 + 1)”表示, 其中to是介词, 意思是“差”。
five to four 三点五十五(四点差五分, 也就是三点五十五)
Let’s summarize
【时间的表达法的口诀】
拓展
时间顺读时后分, 逆读法分后时。三十以内past连,三十以后to中间。分用六十减放前,时后加一不能欠。
Let’s summarize
What have you learned today
今天你们学到了什么？
1. 学习了词汇：get up, go to school, go home, go to bed...
2. 学习了句型：
What time is it
It’s ...o’clock.
It’s time for ...
Summary
Homework
1. Listen and repeat.
2. Finish your exercises.
1. Make a new timetable about yourself and share with your friends.
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Unit 2 What time is it教学设计
(Part B Let’s learn & Let’s play)
课题 What time is it 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四
学习目标 1.能听、说、认读4个有关日常生活作息的短语：get up, go to school, go home, go to bed。2. 能在语境中正确运用这4个短语描述日常生活作息。3. 能完成Let’s play的活动，通过小组合作学习，能够询问同伴：What time is it It’s time for_____. It’s time to_____. 通过小组讨论设计出合理的时间表。
重点 能听、说、认读本课时主要词组get up，go to school，go home，go to school.
难点 能区别“It’s time to…”与“It’s time for…”的正确用法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐What time is it，激发学生兴趣。Let’s review: It’s time to/for...呈现转盘，用核心句型操练。呈现时间图，接着Mike介绍Hi, I’m Mike.This is my timetable. 1.Sing the song together.2.Free talk 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时也是对已学知识的复习和巩固。
讲授新课 1. 教学Let’s learn中的新词组(1）呈现起床图片并且学习新词组get up（2）呈现起床图片并且介绍：It’s 6:25.It’s time to get up(3) 用同样的方式教读其他的新词组：go to school, go home, go to bed...2. Pair work利用核心句型和单词操练对话。What time is it It’s ... It’s time to/for... 2. Listen and imitate.呈现文本，跟读句子，注意语音和语调。 Learn the new words with the help of pictures.Watch the video and listen and follow to read. 完成对本课时重点知识点的讲解，讲解中增强与学生的互动，步步深入，使学生在课堂上对所学知识点有深刻印象。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groupsPlay a game: Pick the cards快速说出看到的图片或单词Let’s chant边做动作边说句子。Get up, get up. It’s time to get up.Go to school, go to school.It’s time to go to school.Go home, go home. Its’ time to go home.Go to bed, go to bed.It’s time to go to bed.Let's play。 Let’s memorizeAsk and answer 通过设计各种不同类型的游戏让学生真正的掌握知识并学以致用。从听说读写四个方面提高学生的综合语言应用能力。
拓展延伸 Read and say读一读说一说 Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。让学生根据实际情况造句，是语言综合运用能力的练习活动
总结 1. 学习了词汇：get up, go to school, go home, go to bed...2. 学习了句型： What time is it It’s ...o’clock. It’s time for ...
作业 1. Listen and read the text.2. Finish your exercise.3.Make a new timetable about yourself and share with your friends. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 2 What time is it Get up Go to school Go home Go to bed
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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本套课后检测包括口语练习和笔试练习两部分。口语能帮助学生丰富词汇量，提高学生口语表达能力，与此同时口语有助于培养学生的语感，促进学生听力和思维能力的发展。
Unit 2 What time is it PB Let’s learn & Let’s play
口语训练
一.说出下列的单词或词组。
二．看图片， 两人一组选择目标进行问答练习。
A: What time is it
B: It’s ... o’clock.
It’s time for ...
笔试训练
选择合适的单词填空。
to for
1.It’s 6:25. It’s time get up.
2.It’s 7:30. It’s time go to school.
3.It’s 8:00. It’s time English class.
4.It’s 4:00. It’s time go home.
5.It’s 9:00. It’s time English class.
二、把下列短语翻译成汉语。
1. PE class _________ 2. go home____________
3. get up____________ 4. music class__________
5. go to school_________6. go to bed___________
三．连词成句。
1.it, time,is,what,now（ ）
_____________________________________
2.is,time,home,it,go ,to（.）
_____________________________________
3. time,it’s,class,for,music（.）
_____________________________________
4. ten,o’clock,is ,it（.）
_____________________________________
5. to,school,us,go,let（.）
_____________________________________
参考答案
一．1.to 2.to 3.for 4.to 5.for
二．1体育课 2回家 3起床 4音乐课
5去上学 6上床睡觉
三．1.What time is it now
2.It is time to go home.
3.It’s time for music class.
4. It is ten o’clock.
5.Let us go to school.
去睡觉
午餐
晚餐
时间
起床
英语课
晚餐
去学校
早餐
去学校
回家
音乐课
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