教科版物理八年级下册 7.1 力（教案）（表格式）

第七章 第一节 力
【教学目标】 知识与技能 知道力的概念和力的单位。 知道力的作用效果。 知道物体间力的作用是相互的。 过程与方法 (1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。 (2)了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 情感、态度与价值观 (1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 (2)利用生活中对于物理知识的应用，鼓舞学生善于观察生活中的现象并能学以致用
【教学重点】 (1)力的概念和力的单位。 (2)力的作用效果。
【教学难点】 (1)力的概念 (2)认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。
【教学器具】 课件 弹簧 橡皮筋 海绵 篮球 足球 毽子 鸡蛋
【教学内容及过程】 引入新课 学生课间喜欢一起玩的“打手”游戏！ 从学生感兴趣的事情着手，发问“为什么喜欢玩这个游戏？” 引入我们在这一节中要学习一个新的物理概念-------力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。 一、力的概念 1、 物体对物体的作用 （两个或者更多） 物体 物体 （施力） （受力）利用多个生活中的图片，软件随机选人的模式，指出图片中的施力受力物体。 思考：1、单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2、不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 结论：力不能脱离物体而单独存在，一个力至少与两个物体有关。不接触的物体间可以有力的作用。 二、力的单位 力在国际单位制中，单位：牛顿，简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。拿出提前准备好的两个鸡蛋，让同学们感受一下，并且联想一下和平时长拿的什么东西感觉类似。 三、力的作用效果 1、感受力作用的效果（分组实验） 实验器材：弹簧 橡皮筋 海绵 篮球 足球 毽子 实验内容：尝试对下列物体施加力的作用，并观察力的作用效果和分类 (1)力能改变物体的形状（使物体发生形变） 一组同学上台演示，拉伸弹簧，橡皮筋并挤压海绵， (2)力可以改变物体的运动状态 一组同学上台展示踢毽子，运篮球，颠足球。 (3)一组习题检查学生的理解，学习程度。 四、物体间力的作用是相互的 1、（1）观察两名玩打手的同学的手，两个手都变红并且都有痛的感觉发现， 甲对乙用力击掌，乙受力，甲也会感觉到手痛 （2）观察生活场景图片，得到人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。 2、分小组观看生活中应用物体间力的作用是相互这一原理的实例，并小组讨论，说出怎样应用的。 a、奥运会上，两人划船比赛视频 b、奥运会男子100米跑步的比赛视频 c、中国神舟号升空视频 五、课堂小结 1、对于所学新知识点进行小结 2、利用小测检验学生的学习情况，利用答题器的统计情况，对于错误较多的题目重点解释。 【教学札记】
【板书】 7.1 力 （施力） 作用力 （受力） 1、物体 物体 （受力） 反作用力 （施力） 2、力的作用效果 (1)改变物体的形状（使物体发生形变） (2)改变物体的运动状态 3、物体间力的作用是相互的
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