部编版 三年级下册 第一单元 语文园地一 课件（21张）

(共21张PPT)
语文园地一
第一课时
这节课,我们再来学习这一单元的“语文园地“
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。
读一读，记一记。
援（ ） 掷（ ） 捞（ ）
缚（ ） 缭（ ） 络（ ）
资（ ） 贡（ ） 贷（ ）
救援
投掷
打捞
束缚
缭乱
网络
资产
贡献
贷款
yuán
zhì
lāo
fù
liáo
luò
zī
gòng
dài
识字加油站
每组中的三个汉字都有一个同样的部首。
援
yuán
不能读成了“缓”。
掷
zhì
不要读成了“郑”
援
掷
捞
扌
扌
扌
表示动作。
缚
缭
络
纟
纟
纟
表示与相互交织、捆绑有联系
资
贡
贷
贝
贝
贝
则与货币有关联
课堂小结
这节课大家的学习状态非常不错，学得认真，交流得十分热烈,所以自然学到了不少知识。下节课希望大家继续保持这样的学习热情,相信大家一定学到更多有趣的新知识。
语文园地一
第二课时
同学们，经历两年多的语文学习过程,我们学到了不少意思相近的词语,我们叫它们——(近义词),谁能给我们说说自己最熟悉的近义词。
词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子中更合适。
1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
√
第一句我选择的是“荡漾”,因为课文中就是这样写的。而且我还觉得“荡漾”含有慢慢向周围扩散的感觉,而“飘荡”却是漂浮在水面上。
2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
√
第二句话我选择的是“轻快”,因为歌曲的旋律在这里只能选择“轻快”,而“轻巧”用在动作上更合适。
3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
√
我选择的是“灵敏”,因为“灵巧”是指在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏，而嗅觉只能用“灵敏”这个词语来表示。
小燕子
独角仙
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2.独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆江南
唐 白居易
日积月累
日积月累
谙:
熟悉
课堂小结
看来，不论是我们写作文,还是古人写诗词，在描写事物的时候都要抓住事物的特点。只有这样,事物的形象和特点才能真实地展现在我们的脑海中。孩子们,希望在今后的作文学习中,我们不仅要掌握这样的方法,还要能够正确运用,这样,我们写出来的文章才是鲜活生动的。