《七色光之歌》
教学目标：
1、 能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。
2、 从歌曲的学习与活动中体验快乐。
教学重点：
用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：
歌曲中的切分节奏。
教学过程：
一、导入：
直接导入，出示课题，播放歌曲。
二、进入新课：
1、歌曲是什么情绪？
从音乐要素感受歌曲情绪。如：音的高低，音的长短，音的强弱和音色、节奏等等
下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考问题。2、生跟着轻声唱。
我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗？
2、轻声唱，介绍歌曲背景
3、找出难点，解决问题。
同学们刚才跟唱的时候，觉得哪句不好唱？那跟着老师唱一唱吧。
4、跟着钢琴唱。
那我们现在能跟钢琴唱出来吗？唱的时候有个要求，第一段老师唱前半句，你们来接后半句，第二段的时候，老师来唱前两句，你们从第三行接唱完。
5、指导学生唱歌曲。在“明天我们去创造七彩世界”的界后面加上下滑音。同学们唱得不错，可是我觉得还不够完美，你听这句这样唱会不会更好听呢？那我们把“唻唻”也加上一个上波音记号唱一唱吧！
6、 跟着伴奏唱歌曲。
第一段女生唱前两句，后面一起唱，第二段男生唱前两句，后面一起唱。
三、拓展：听冬奥开幕式主题曲童声合唱《雪花》。
七色光就像我们的童年——五颜六色，我的童年非常快乐，我觉得我的童年是美丽的蝴蝶，是嫩绿的小苗，你的童年是什么呢？
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。童声合唱更是纯洁美好的象征。
四、课堂小结：
童年是美好的，让我们带着童年的七彩梦一起去飞翔吧！
课后练习：
演唱歌曲。
欣赏其他合唱曲。(共10张PPT)
七色光之歌
小学音乐/花城版/六年级下册
听歌曲思考
歌曲是什么情绪？
从音乐要素感受歌曲情绪。如：音的高低，音的长短，音的强弱和音色、节奏等等
由李幼容作词，徐锡宜作曲。歌词简练，曲调明快活泼，热情而富于朝气，情绪活泼欢快，充满生机。
展现了活泼可爱的少年儿童在阳光下幸福成长，对未来充满希望的情感。
《七色光之歌》
休止符
附点八分音符
切分符
节奏富于动感
01
02
03
旋律
两个声部基本是三度叠加
运用重音、切分音、波音让旋律动感进一步加强
节奏
完全相同
第二部分
二声部合唱
了解合唱
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。童声合唱更是纯洁美好的象征。
谢谢聆听！
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七色光之歌
1=吧晕
李幼容词
稍快活泼地
徐锡宜曲
(855T5541544443|855554|
544T4433355442|5567|1-)川
551103.4543102232065
12太阳，太阳，给我们带来七色
光
5-5.0551103.454310
彩，
照得
我们
心灵的花朵
223|2605|1-i.0|66|4.6|
美丽
可
爱。
今天我们
556543222122355565-
成长在阳光下，明天我们去创造七彩世
界。
D
3
55
55
4
5
44
443
3
55
554
33
33
2
5
22
221
33332
唻陳
唻嘛
唻唻唻
嚓嚓
5.
44
3
335
442
5544
>5
22
22
1
335
442
55
唻嚓
七色光，
七色光，太阳的光彩，
33
55
44
2
55
67
1-
335
442
3355
44
2
55
671-
113
227
我们带着
七彩梦
走向未
来！
七色光，七色光，
5544
3
33
55
442
59
67
5522
1-
11
33
22
7
55
671-:
太阳的光彩，
我们带着
七彩梦
走向未来！
B.
5
5
5
ER
走
向
