人教版八年级物理下册《第7章 力》2022年单元测试卷（含解析）

人教版八年级物理下册《第7章力》 2022年单元测试卷
下列说法中错误的是
A. 小孩推墙时他也受到墙对他的推力
B. 足球运动员用头顶球，头感觉疼，说明力的作用是相互的
C. 人坐沙发，沙发凹下去，说明力可以使物体发生形变
D. 只有在直接接触的物体间才能发生力的作用
下列结果中，不是由弹力产生的是
A. 撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆
B. 手中的石块释放后自由下落
C. 玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去
D. “蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起
测量力的常用工具是
A. 托盘天平 B. 电子台秤 C. 弹簧测力计 D. 磅秤
如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会
A. 一直下降
B. 一直上升
C. 先升高后降低
D. 先降低后升高
如图所示，两匹马各用的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为
A. B. C. D.
关于重力，下列说法正确的是
A. 重力的单位是千克
B. 指重力为的物体质量为
C. 粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小
D. 投出的篮球在上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
与的力的大小相当的是
A. 托起两个鸡蛋所用的力 B. 一头大象的体重
C. 一名中学生的体重 D. 托起一只蚂蚁所用的力
月球对物体的吸引力约为地球的，一个人在地球上能举起重的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为
A. B. C. D. 无法计算
下列的计算式中正确的是
A.
B.
C.
D.
关于物体的重心下列的说法正确的是
A. 重心就是物体内最重的一点
B. 任何有规则形状的物体，它的重心一定在几何中心上
C. 重心是物体所受重力的作用点
D. 任何物体的重心必在物体上，不可能在物体外
如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是
A. 重力大小等于木片对它的支持力
B. 重力方向是竖直向下的
C. 重心位置在羽毛上的点
D. 重心位置在羽毛上的点
小明家今年搬了新家，爸爸买了一幅画打算挂在墙上，在竖直墙壁上挂画时，小明用重垂线来检查年画是否贴正。右图所示的画的长边与重垂线不平行，为了把画贴正，则下列操作方法中正确的是
A. 换用质量大的重锤
B. 上下移动画的位置
C. 调整画，使画的长边与重垂线平行
D. 调整重垂线，使重垂线与画的长边平行
某人在井口用绳子提起一桶水，则水桶受到______力和______力的作用，这两个力的施力物体分别是______和______。
用力拉弹簧，弹簧变长了，这说明力可以改变物体的______；用球拍打网球，网球被打飞了，这说明力可以改变物体的______。
如图所示，一木块静止在斜面上，请在图中画出木块受到的重力和斜面支持力的示意图．
力的大小、方向和______ 被称之为三要素，用扳手拧螺母，用力方向正确，手放在扳手上的不同位置，拧下螺母所用的力不一样，这说明______ ．
小沈同学为了测出一支钢笔的重力，他向老师借了一根轻质弹簧弹簧的伸长与其外力成正比，一个重力为的钩码，再利用自己的直尺进行了如下的实验。
把钩码挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为；
取下钩码，把钢笔挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为；
接着第三步的步骤是：______，用直尺量出弹簧的长度为；则钢笔重力的表达式______。
为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，
钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量时钩码必须处于______状态；
他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是______；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：______。
在图中画出重的小球受到重力的示意图。
一辆载重汽车，车和货物共重，当行至某桥头时，司机发现桥头矗立着如图所示的提示牌，请用两种方法判断这辆车能否从该桥上安全驶过，
一个实心金属球质量是，求实心球重多少？
我国拥有自主知识产权的一种越野车，其越野性能优越，坦克能去的地方它都能去，它最大速度达，它的质量是取。求：
越野车受到的重力是多少？
越野车以最大速度行驶所需的时间是多少？
月球对它表面附近物体引力的大小约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一。若月球对其表面物体的引力是则该物体的质量是多少？
一个中学生的质量是，他受到的重力是多大？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查力的基本概念和力作用的相互性，知道力的作用效果是解题关键。
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态；
力是指物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；
发生力的作用与物体间是否接触无关。
【解答】
A.小孩推墙时，小孩对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对小孩施加力的作用，故A正确，不符合题意；
B.足球运动员用头顶球时，头对球施加了力，这时候头感觉疼，是因为球对头也施加了力，说明力的作用是相互的，故B正确，不符合题意；
C.人坐在沙发上，人对沙发产生向下的压力，沙发在压力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意；
D.是否发生力的作用与物体是否接触无关，未直接接触的物体也可能产生力的作用，如磁铁吸引大头针，未接触，有力的作用，故D错误，符合题意。
故选D。

2.【答案】
【解析】解：
A、撑竿跳高运动员在对竿施加力的作用，使竿发生弹性形变，由于竿要恢复原状，因此对运动员施加一个弹力，故A不符合题意；
B、手中的石块释放后会下落，是由于重力的作用，石块并没有发生形变，故不是由弹力引起的，故B符合题意；
C、玩具弹簧手枪中的弹簧被压缩，松手后，弹簧要恢复原状对子弹施加一个弹力，故C不符合题意；
D、“蹦极”运动中落到低处时，绳子被拉长，绳子要恢复原状对人施加一个弹力使人向上弹起，故D不符合题意。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。判断一个力是不是弹力，主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力。
掌握弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，知道弹力和其他力的不同之处。
3.【答案】
【解析】解：、托盘天平是测量质量的工具；
B、电子台秤是测质量的工具；
C、弹簧测力计是测力的工具；
D、磅秤是测质量的工具；
故选：。
力的测量工具是测力计，常用的测力计是弹簧测力计，分析各选项，然后答题。
本题考查了力的测量工具，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
4.【答案】
【解析】
【分析】
注意重心的位置与物体的质量分布和形状有关，在水从小孔不断流出的过程中，容器和水的整体的重心将先下降，当水流完后，重心又上升．
本题考查对实际物体重心位置的分析能力，注意理解重心与质量分布的关系，比较简单．
【解答】
装满水时重心在球心处，随着水从小孔不断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升到球心处，故重心的位置先下降后上升，故ABC错误，D正确．
故选D。
5.【答案】
【解析】解：
弹簧测力计两端沿水平方向各施加的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准，所以，其示数是，故B正确。
故选：。
解答此题的关键是看物体处于什么状态。如果物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力；
再根据力的作用是相互的就可以得出答案。
此题主要考查对弹簧测力计读数的理解和掌握。要注意分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力的不同。
6.【答案】
【解析】解：、重力的单位是，故A错误；
B、指质量为的物体其重力为，故B错误；
C、重力的大小与质量成正比，因此粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小，故C正确；
D、投出的篮球在上升过程中和下落过程中都受重力作用，故D错误。
故选：。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下垂直水平面，其单位是，重力的大小与质量成正比。重力与质量的比值为。
本题考查对重力概念、单位、大小的理解，难度不大，但易出错。
7.【答案】
【解析】解：
A、两个鸡蛋的质量在左右，托起两个鸡蛋的力在左右。故A符合实际；
B、一头大象的质量在左右，体重在故B不符合实际；
C、中学生的质量在左右，受到的重力大约为左右。故C不符合实际；
D、一只蚂蚁的质量非常小，在左右，托起一只蚂蚁的力在左右。故D不符合实际。
故选：。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。
此题考查对物体重力大小的判断，物体重力的大小不易判断，可求出与重力相应的质量，对照选项中物体的重力，找出接近题干质量的选项即可。
8.【答案】
【解析】解：人在地球举起物体的重力为，
在月球上举起的物体重力为，
月球对物体的吸引力约为地球的，，
在月球能举起物体质量：
。
故选：。
已知在地球上举起的物体的重力，人的举力相同，在月球上举起物体的重力等于在地球上举起物体的重力，利用公式求在月球上举起物体的质量。
本题考查了重力公式的应用，计算时注意：人的举力相同，在月球上举起物体的重力等于在地球上举起物体的重力。
9.【答案】
【解析】解：，故A错误；
B.，计算过程和进率正确，故B正确；
C.，故C错误；
D.，故D错误。
故选：。
重力的计算过程中，要有公式、要代入数值、有结果，和的单位不能少、要正确，据此分析判断。
本题考查物理计算过程中应该注意的事项，这是物理计算题的最基本要求。
10.【答案】
【解析】解：
、重力的作用点是重心，重心并不是物体上最重的一点，故A错误，C正确；
B、质量分布均匀形状规则的物体其重心在其几何中心，质量分布不均匀形状规则的物体重心不一定在其几何中心，故B错误；
D、重心位置由物体的质量分布与物体的形状决定，重心可能在物体上，也可能在物体之外，故D错误；
故选：。
重力的作用点是重心，根据对重心的掌握分析答题。
本题考查了对重心概念的理解、重心位置的决定因素等知识，难度不大，熟练掌握基础知识即可正确解题。
11.【答案】
【解析】解：
A、羽毛静止在木片上，竖直方向上受到重力和木片的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，故A正确；
B、无论羽毛是什么形状、什么状态，其受到重力的方向始终是竖直向下的，故B正确；
、由图知，支持力的作用点在点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以羽毛的重心在点，故D正确，C错误。
故选：。
竖直方向静止的物体如果受到两个力的作用，那么这两个力是一对平衡力。
重力的方向是竖直向下的，与物体的形状、状态无关。
重力在物体上的作用点叫重心。
此题考查的是二力平衡的应用、重力的方向和重心的确定，其中确定重心的位置是难点。
12.【答案】
【解析】解：
重力的方向总是竖直向下的，如果这幅画的长边和重垂线是平行的，则画是竖直的即放正，否则画不竖直；所以为了把画贴正，应调整画的位置，使画的长边与重垂线平行。
故选：。
重力的方向是竖直向下的。重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的工具。
本题用挂年画的方式考查学生重力方向的相关知识，非常新颖，是一道好题。
13.【答案】重；提；地球；绳子
【解析】解：地面附近的物体受到重力作用，重力的施力物体是地球；用绳子提起水桶，绳子对水桶有提力作用，提力施力物体是绳子。
故答案为：重；提；地球；绳子。
力是物体对物体的作用，分析水桶受到的力然后得出施力物体。
本题考查力的作用是相互的，是基础题。
14.【答案】形状 运动状态
【解析】解：用力拉弹簧，弹簧伸长。弹簧发生了形变，说明力可以改变物体的形状。球拍打网球，网球被打飞了，网球运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果有：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
知道力的作用效果有两个：形状；运动状态。
15.【答案】解：重力和支持力的作用点都可画在物体的重心上，重力的方向竖直向下；支持力的方向垂直于斜面向上．如图所示：
【解析】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；
斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用点在物体的重心上．
本题考查了作力的示意图，作力的示意图时，应先确定力的作用点及力的方向，这是作力的示意图的关键．
16.【答案】作用点；力的作用效果与力的作用点有关力的作用点影响力的作用效果
【解析】
【分析】
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
本题考查力的三要素，力的三要素同时影响力的作用效果。
【解答】
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
用扳手拧螺母，手放在不同的位置作用点不同，力的大小也不相同，说明力的作用点影响力的作用效果。
故答案为：作用点；力的作用效果与力的作用点有关力的作用点影响力的作用效果。
17.【答案】取下钢笔，什么都不挂；
【解析】解：把钩码挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为；
取下钩码，把钢笔挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度为；
取下钢笔，用直尺量出弹簧的长度为；
挂钩码时，弹簧的伸长量为；弹簧受到的拉力为钩码的重力；
挂钩码时，弹簧的伸长量为；钢笔受到的重力；
根据弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，则有：；
钢笔的重力。
故答案为：取下钢笔，什么都不挂；。
弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，根据这个原理进行分析就可以解决问题。
解决此类题目要牢牢把握住，在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
18.【答案】静止；；在同一地点，物体所受重力与质量成正比
【解析】解：钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等；
由表格中的数据可知，当物体的质量为时，重力为；的物体的重力应该为物体重力的倍，故数据出错了，应该是；
此时；由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：在同一地点，物体所受重力与质量成正比。
故答案为：静止；；在同一地点，物体所受重力与质量成正比。
弹簧测力计可以测量物体的重力；当钩码处于静止状态时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
根据表格中的质量关系和重力关系分析。
此题考查了重力和质量之间的关系，考查了学生对实验数据的分析，首先对数据进行定性分析，若都是增大的，则考虑正比例关系，看是否成相同倍数的变化。
19.【答案】解：小球受重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，表示符号为，大小为，如图所示：
【解析】用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为。
无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的。
20.【答案】解：
解法一桥能承受物体的最大重力：
，
即车和货物的总重小于桥的最大限重，所以汽车能安全通过。
解法二车和货物共重，其总质量：
，
车和货物总质量小于桥的最大限制质量，所以汽车能安全通过。
答：这辆汽车可以在该桥上安全驶过。
【解析】平时说法“最大限重”指的是质量，根据求出桥能承受的最大重力，再与车和货物的总重比较得出结论。
求出“最大限重”的重力与车和货物共重比较得出结论。
本题考查了重力的计算，本题也可以求出车及货物的总质量，然后与最大限重相比较得出答案。
21.【答案】解：实心球的重力：
。
答：实心球重为。
【解析】知道金属球的质量，利用求其重力。
本题考查了重力公式的应用，属于基础题目。
22.【答案】解：
越野车受到的重力：
；
由可得，越野车所需的时间：
。
答：
越野车受到的重力为；
越野车以最大速度行驶所需的时间为。
【解析】已知越野车的质量，由可以求出越野车受到的重力。
已知越野车的最大速度和通过的路程，根据公式求出所需的时间。
本题考查了重力公式和速度公式的应用，是一道基础题。
23.【答案】解：
因月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，
所以，该物体在地球上受到的重力：
，
由可得，该物体的质量：
。
答：该物体的质量是。
【解析】根据“月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对地面附近同地面附近同一物体引力的六分之一”求出物体在地球上的重力，根据求出该物体的质量。
本题考查了重力公式的应用，从题干中获取有用的信息是关键，相对比较简单，属于基础题。
24.【答案】已知：质量，
求：重力？
解：中学生的重力：
。
答：他受到的重力为。
【解析】知道质量，根据求出中学生的重力。
此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目。
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