篮球行进间运球（教案） 体育四年级下册

水平二《篮球行进间运球》教学设计
一、指导思想
根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以 情知教学为依据，以“健康第一"为指导思想，以素质教育为目标，通 过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力 求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能 力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生自 主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。
二、课的构思
本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合
四年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的行进间运 球为本课的教学内容，以认识各种线、球性练习及复习原地运球为铺垫, 全面提高学生篮球的兴趣和控球能力。先进行抛问及自主探究自然引入 课题，教师讲解示范，同时做几种夸张的错误示范让学生来找问题提高 乐趣。通过我是小老师的练习，学生互相评价，进一步使学生掌握行进 间运球动作要领。为了提高学生的兴趣，接着让学生们进行游戏，让学 生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的环保意识。最后为了加强
学生下肢力量，设计了 “垃圾分类"这个游戏，让学生能充分的锻炼到 下肢，从而更好地加强身体素质。整堂课为了让学生扮演真正的主角， 教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮 助者、激励者，为学生搭建起“表现"和“展示”的舞台。多用激励性 的语言正面引导学生，“玩”出乐趣，“玩”出友谊，“玩”出创新，使学 生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
三、 具体教学目标
（一） 认知目标：让学生掌握行进间运球的技术。
（二） 运动技能目标：按拍球的后上部，跑动与球的节奏一致，拍 球力量与身体协调配合
通过游戏发展学生控球能力，能准确的运用行进间运球的方法， 使学生能很快掌握行进间运球的技术动作。
2、 发展学生的力量、灵敏性和协调性。
（三） 情感目标
1、 通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与 同伴友好相处、团结合作、共同进步。
2、 通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。
3、 树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。
四、 教学流程
课堂常规 慢跑及球性练习一一复习原地运球一一自主练习一
互相纠错一一集体练习一一游戏一一体能练习一一放松一一结束本课。
五、 学情分析
本课的教学对象是四年级学生，活泼好动是他们的天性，他们中的 大多数学生体能较好，他们已经具备了较强的运动能力，能承受一定的 运动负荷，对体育活动尤其是球类有广泛的兴趣。他们参与运动的兴致 也较高，比较愿意投入到体育活动中来，但依赖心强、自我约束能力差， 模仿能力强，好奇心强，有强烈的表现欲。因此，在教学中要区别对待, 激发学生运动参与的积极性。
本次课我主要通过启发思维、各种提问、讲解示范、分组练习、互 相纠错、比赛等多种变通的教学方法和组织形式，让学生学习在行进间 运球的重难点，更好的完成行进间运球。
六、 教材分析
球行进间运球是中小学《体育》小篮球类教材中的一项主要教学内 容，是一项对身体锻炼具有较大价值的重点教材和有效手段，也是评价 学生身体素质的重要指标之一。行进间运球虽是篮球运动的基础动作， 却是发展学生篮球水平和身体各部位协调性的有效手段，特别是在以后 更深层次的学习中，行进间运球更是篮球技战术中基础中的基础。
行进间运球虽然是一项简单的篮球教材，但在教学中也必须要遵循 它的动作规律，理解它的动作结构与特点，釆用具有针对性、多样性的 教与学法和手段，才能使学生掌握正确的动作要领，提高行进间运球的 教与学效果。
七、 教学重难点
教学重点：按拍球的部位与运球方向，力量与身体协调配合。
教学难点：跑动与运球的协调配合。
八、 教法与学法
教法：讲解示范法、启发诱导法、游戏法、比赛法
学法：互评法、合作法、练习法
九、 效果预计
1.最高心率：130次/分钟左右 2.平均心率：110——125次/分钟
练习密度：43% 4.强度指数：中等
5.课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。
《篮球行进间运球》教案
学习 阶段 水平二 授课 班级 四年级一班 人数 32人 执教者 李浩
学习 内容 1、篮球行进间运球 2、各种游戏与小体能
课时 第一课时
教学 目标 1、 运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，并能在活动中展 示自我，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。 2、 运动技能目标：让学生经过课堂中的学习可以掌握行进间运球的基本动作要领， 经过课上和课下的练习提高篮球水平。 3、 身体健康目标：感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣， 培养学生不怕困难、顽强拼搏，用于超越自我的精神。
教学 重点 按拍球的部位与运球方向，力量与身体协调配合。
教学 难点 跑动与运球的协调配合。
教学 准备 篮球场、标志垫40块、标志桶4个、篮球40颗
课堂 要素 学练内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求
激发 兴趣 进入 角色 一、课堂常规 1-师生问好 2.导入新课 检查常规。 师生问好。 宣布本课的内容、目 标与要求。 安排见习生。 体委整队向老师 报告，师生问好。 学生认真听讲， 进入角色。要求： 精神饱满。 OOOOOOOO OOOOOOOO ☆ ☆教师。男生 女生
一、热身 1 .慢跑 2.球性练习 教师带学生一起慢跑 热身，同时复习各种线。 要求学生前后左右保 持一定的距离。 学生随老师的口令 以及音乐有节奏进 行热身操练习。
舒心
热身
进入 二、复习原地 1跟随音乐一起复习原 练习过程中，一定
角色 运球 地运球 注意区分高低运球
2.提醒原地运球的动作
要领。
一、学习行进
间运球 1.教师提出问题让学生
1.自主练习行 一边思考一边自主练习。
进间运球 2.巡视练习情况，通过
合作 通过教师提问 学生回答的问题做出总 1.认真听讲，细心
运抵运球与行 结。 观察示范，明白并
学练 进间运球的不 步的动作要领和要
同，让学生带 求。
掌握 着问题自主练
习。 1.教师根据同学们的回
技能 答，指出原地运球与行 2.注意力集中。
2.教师示范行 进间运球的不同，同时 精神饱满。
进间运球。 指出重难点。
1.两人小组练习，并互
3.分组练习 相指正错误。 3.注意观察，中肯
要求：1.注意力集中， 保持与前面同学间的距 离；2.动作到位节奏感 强
要求：
认真听讲，仔细观察
每一个动作到位
合作 学练 掌握 技能 “小老师"指 正 集体练习 游戏快速反 应 原地运球，同 时根据老师要 求做出相应动 作，听到哨声 以后迅速运球 出发。 5.游戏森林 搬家 小小的行进间 运球接力游戏。 按照规定搬运 “物资 2.对于学生常犯错误进 行及时纠正。 分为两大组，进行绕半 场运球。 讲解游戏规则，学生比 赛时教师在旁监督指导。 教师说明比赛的规则以 及制度 学生比赛时教师在旁监 督指导，以防有学生“偷 奸耍滑"，还要强调好安 全问题 的给“小学生”指 正问题并引以为戒。 4.注意间隔，体会 跑动与运球的协调 配合。 学生认真听老 师讲读规则 比赛时遵守比 赛规则，公平比赛、 公平竞争 注意体会跑动 与运球的协调配合。 注意游戏时的 安全 要求： 认真听讲、认真练习 练习时遵守好课堂纪 律，以免出现不必要的 危险
三、 游戏： 垃圾分类 四、 体能练习 教师讲解游戏规则和 练习方法。 组织游戏比赛； 评议各小组的表现， 及时表扬与鼓励。 听清游戏规则和 方法。 学生分四组组进 行游戏 看哪组能率先完 成 积极参与游戏，并为同 伴加油助威。
稳定 情绪 恢复 身心 自我表现 交流分享 师生放松 教师小结归纳评价 宣布下课，师生再见 安排学生收还器材。 学生跟随老师一 起放松。 评价，学生交流 体会。
练习强度 平均心率：110——125次/分钟 练习密度：43%