课文第21课青蛙卖泥塘 课件 （共33张PPT）

(共33张PPT)
青蛙卖泥塘
部编版二年级下册语文课件
学习目标
1,会认14个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。
2,正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。
3,理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。
情境导入
猜一猜
坐井观天是和哪个动物有关呢？
答案：青蛙
讲授新知
水坑 挺 舒 服 采集 播 撒
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
mài
pái
hè
làn
kēnɡ
tǐnɡ
shū
jí
bō
sǎ
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ
lènɡ
làn
灿烂
pái
车牌
讲授新知
kēng
泥坑
tǐng
笔挺
讲授新知
舒服
jí
集中
shū
讲授新知
sǎ
撒水
bō
播种
讲授新知
yīn
绿茵
guàn
灌溉
讲授新知
quē
缺乏
yǒng
游泳
讲授新知
lèng
愣着
讲授新知
喝
（喝水）
（吆喝）
1.女足夺得亚洲杯冠军，赢得全国人民吆（喝）彩。
2.我们每天都要（喝）八杯水。
（吃吃喝喝）
（喝彩)
hē
hè
hē
hè
多音字
(喝止）
卖
搬
倒
蛙
泉
破
应
籽
▲米+子=籽
▲石+皮=破
▲白+水=泉
讲授新知
结构：
部首：
书写指导：
半包围
广
yīnɡ
应
重点字书写指导
“广”的横稍长，撇舒展；末横长，超出首横。
【泥塘】烂泥淤积的洼地。
【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
【采集】收集；搜罗。
【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。
【水坑】积水洼地。
【愣住】通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。
讲授新知
吆喝——呼喊 周围——附近 采集——搜罗
应该——应当 突然——猛然
绿茵茵——绿油油、绿莹莹
近义词
反义词
卖——买 周围——中心 尽情——拘束
近反义词
前状 青蛙做的事 变化
周围无草
塘里水少
缺树、花、路、房子
采集草籽,播撒在泥塘周围
找泉水→砍竹子引水
栽树、种花、修路、盖房子
长出小草
灌足了水
风景如画
讲授新知
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
青蛙为什么想卖泥塘？
整体看，小青蛙居住的泥塘环境不好。
所以小青蛙要卖泥塘。
主人公
事情发生的地点
事情发生的起因
讲授新知
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
老牛买泥塘了吗？为什么？
老牛没有买泥塘，给出的建议是 。
种草
先说优点，再说缺点
讲授新知
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
小青蛙虚心听取老牛的建议，热爱劳动。
改造泥塘第一步 — 种草
泥塘第一次变化 — 长出草
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭买泥塘了吗？为什么？
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
讲授新知
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
思考：听了野鸭的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
动作描写表明青蛙花了很多心思和劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。
找泉水
— 砍竹子
— 接竹子
— 引水
泥塘灌满了水
讲授新知
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
泥塘灌足了水，依然没有卖出去。
讲授新知
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
虚心听取他人的意见，动手能力强。
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不买泥塘的原因
讲授新知
讨论：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事？
种草
引水
栽树
种花
修路
盖房子
讲授新知
想一想：你认为还会有哪些动物来提出自己的建议？它们会提出什么建议呢？
小兔跑来说：____________________________；
小狗跑来说：____________________________；
小蜜蜂跑来说：____________________________。
这里缺点儿葫萝卜
这里缺点肉骨头
这里缺一片花园
讲授新知
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在 水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
经过青蛙的改造，泥塘最后变成怎样的了？
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从烂泥塘-多好的地方
拟 人
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环境优美，生活悠然自得
讲授新知
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
这么美的泥塘，青蛙舍得卖吗？
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故事结局
劳动创造美好生活
讲授新知
课堂小结
老牛：没有草
劳动创造美好生活
青蛙：多好的地方
绿草如茵
青蛙卖泥塘
野鸭：水太少
灌足了水
其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房
播撒草籽
引水
不卖了
主题概括
美是我们勤劳的双手创造的。同时这个故事也告诉我们，我们应该善于倾听他人的建议，集思广益，不断地改善现状。在故事中，如果不是小青蛙干劲十足，行动力强，泥塘不会有改变。如果不是小青蛙善于听取别人的建议，泥塘也不会变。美好的地方人人都喜欢，经过改变，烂泥塘也能变成好地方。
课后作业
1.朗读课文；书写生字词。
2.回家和爸爸妈妈一起动手改造一个东西，下节课和老师同学们分享。
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