人教部编版二年级语文下册 第二单元主题阅读——关爱 【含答案】

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人教部编版二年级语文下册 第二单元主题阅读——关爱
班级： 姓名： 建议时间：30分钟完成
一、读短文，回答问题。
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它为‘森林医生’。”
我听了，心想：“原来这是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
1.这篇短文有_________个自然段。（1分）
2.妈妈说这只小鸟是一只________鸟，人们称它为_____________。（2分）
3.按短文填空。（8分）
（ ）的嘴巴 受伤的（ ）
（ ）的样子 黑色的（ ）
4.如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？（4分）
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二、读短文，回答问题。
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
1．根据意思从文中找出恰当的四字词。(2分)
(1)不发出一点声音。 (　 )
(2)像鹅毛一样的雪花，形容雪下得大而猛。(　 　)
2．当杨时来到老师门口，看到老师睡着了的时候，他是怎么做的？请在文中找出答案，画上“　　”。(2分)
3．填一填。(3分)
从杨时“冒雪请教老师”的举动中，可以看出他是一个 的人；他“不惊动老师，在门外等待”，说明他是一个 的人。
4．你想对文中的杨时说些什么？(3分)
我想对杨时说：“ ”
三、读短文，回答问题。
小蚂蚁和七星瓢虫
在一座美丽的大森林里，住着一对十分要好的小伙伴——小蚂蚁和七星瓢虫。他们总是互相帮助，有福同享（xiǎnɡ），有难同当。
有一天，天气晴朗，两个好朋友约（yuē）定一起去踏青。小蚂蚁收拾好东西准备出发时，忽然感应到快要下雨了。他想：不好，得赶紧通知七星瓢虫，不然，他会被淋湿的。于是小蚂蚁连忙给七星瓢虫打电话，可是怎么也打不通。
小蚂蚁急坏了，他拿起伞，冲出了家门，很快就到了七星瓢虫的家，可他却发现七星瓢虫早就出门了。开始下雨了，小蚂蚁决定把伞送到七星瓢虫的手中。他打开伞，顶着风，继续追七星瓢虫。他的衣服被雨水淋湿了，可是他不在乎。小蚂蚁终于到了约定的地点，七星瓢虫看见他来了，高兴地迎上去，接过伞，说：“谢谢你！我也给你带了一把伞。”太阳公公被他俩的友谊（yì）感动了，又悄悄地从云层中出来了。
七星瓢虫和小蚂蚁手牵着手开始踏青了。
1.选字组词。（4分）
青 晴 清 睛
（ ）水 （ ）朗 眼（ ） 踏（ ）
2.小蚂蚁感应到快要下雨了，他首先想的是（ ）（3分）
①我不能出去，不然会被淋湿的。
②不好，得赶紧通知七星瓢虫，不然，他会被淋湿的。
3.开始下雨了，小蚂蚁是怎么做的呢？用“_____”在文中画出相关的语句。（2分）
4.根据短文内容填一填：有福同享，_______________。（3分）
5.读了这个童话故事，你认为怎样才算是真正的好朋友呢？（3分）
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四、阅读短文，回答问题。
第三个小板（bǎn）凳（dènɡ）
爱因斯（sī）坦（tǎn）上小学的时候，不爱说话。同学认为他笨，老师也不喜欢他。
有一天早晨，大家都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆（duī）泥鸭子、布娃娃、木制（zhì）品（pǐn）中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕（ɡāo）的小板凳？”孩子们都嘲（cháo）笑他，爱因斯坦低下了头。老师看了一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强
（qiánɡ）一些。”老师看他这么努（nǔ）力，从此改（ɡǎi）变了对他的态（tài）度。
1.短文中加点的词语是什么意思？连一连。（3分）
糟糕 笑话
惊奇 不像样
嘲笑 惊讶（yà）
2.下面哪些词语是写老师对爱因斯坦的态度的？（多选）（3分）
①不喜欢 ②改变 ③生气 ④惊奇 ⑤嘲笑
老师的态度：____________________________________________________________
3.下面哪幅图是爱因斯坦第三次做的小板凳？选一选。（ ）（4分）
A. B. C.
4.老师为什么改变了对爱因斯坦的态度？请用“ ”在文中画出来。（2分）
五、阅读短文，完成练习。
南瓜小房子
菜园的大南瓜里，住着一只很小很小的老鼠。一天晚上，外面刮风下雨，小老鼠点亮蜡烛，坐在南瓜屋里看图画书，又暖和又舒服。半夜，雨越下越大，一只青蛙来敲门：“不好啦！不好啦！南瓜屋被大水冲到了河里。”
南瓜在水中漂来荡去。小老鼠遇见湿淋淋的大公鸡一家。大公鸡喔喔叫：“怎么办？大水冲走了篱笆，我们没有家了！”小老鼠打开大门，让它们快进屋。
不好不好，兔妈妈一家也被洪水围住了。小老鼠向兔妈妈呼喊：“我马上就来，你们千万别着急！”不好不好，小猪和小羊的妈妈不见了，它们也有危险。只见小老鼠打开雨伞，对小猪和小羊说：“快来躲雨，雨太大，伞太小，大家挤一挤。”
天亮了，雨停了，金色的阳光照在大地上。小猪小羊找到了妈妈，小兔小鸡回到了家里。大家都说：“再见了，小老鼠，谢谢你！”
大南瓜里住着一只小老鼠，谁都知道它的故事，人人都夸它了不起！
1. 文中第__________自然段写了动物们感谢小老鼠的事情。(2 分)
2. 联系上下文，我知道了“湿淋淋”在文中的意思是______________________
_________________________________________。(2 分)
3. 根据短文内容，给下面的故事情节排序。(4 分)
( ) 小老鼠帮助小动物们躲雨。
( ) 小老鼠在南瓜屋里看图画书。
( ) 小动物们感谢小老鼠。
( ) 青蛙告诉小老鼠南瓜屋被大水冲到了河里。
4. 读了短文，我们要学习小老鼠( ) 的品质。(3 分)
A. 聪明机智 B. 勤奋学习 C. 乐于助人
参考答案
一、1.3 2.啄木 森林医生
3.又长又尖 小鸟 可怜 羽毛
4.我会救助它，等它伤好后，就把它放回大自然，或者把它送到动物救助站。
二、1．(1)一声不响　(2)　鹅毛大雪　
2．杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
3．爱学习 尊敬老师
4．你热爱学习、尊敬老师，是我们学习的榜样
三、1.清 晴 睛 青 2.② 3.开始下雨了，小蚂蚁决定把伞送到七星瓢虫的手中。他打开伞，顶着风，继续追七星瓢虫。 4.有难同当 5.示例：我认为有福同享，有难同当的人，才算是真正的好朋友。
四、1.
2.①②③ 3.C
4.老师看他这么努力，从此改变了对他的态度。
五、1. 4
2. 大公鸡一家的身上都湿得往下滴水
3. 3 1 4 2
4. C
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