(共13张PPT)
语文园地
第一课时
同学们，你们都读过哪些有趣的故事 会经常把它们分享给自己身边的同学、朋友吗
交流平台
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
第一段话是介绍复述故事的特点(不同于背诵课文,而是用自己的话进行叙述)
用自已的话讲故事
第二段话复述故事的几种方法,板书:表格、示意图、梳理主要内容。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
以后，我也要用这些方法复述故事。
第三段话提醒我们在今后的学习过程中要学会学以致用。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
想赶在冬天时做一件棉袄
耐心劝说并答应第二年冬天做好
将棉袄改成秋天穿的夹袄
爽快答应要求
将夹袄改成夏天穿的短袖衬衫
觉得好办
将短袖衬衫改成春装
还没开始裁布料
《慢性子裁缝和急性子顾客》
小胖驴
让老虎和贼 惦记
胖
老虎
想捕食
嘴馋
《漏》
老公公
老婆婆
没有保护小胖驴的能力
老
贼
想偷走
手痒
用这些方法进行故事复述都有什么作用
按照一定的方法进行故事复述，也就能按照顺序进行复述,重要情节也不会遗漏。
识字加油站
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩论
ké sòu
ǒu tù
láo dāo
dí
yàn
yáo
jiè
biàn
读一读，说说你发现了什么。
我发现每个词语中的两个字好像意思都差不多,应该是近义词。
我发现第一组词语中的每个字都有“口”部,第二组大部分都有“讠”部。
这些词语的意思跟它们各自的偏旁部首有紧密关联，比如“咳嗽”就是跟嘴巴有关系，“辩论”也跟说话言语有关系。
谚语:
在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。
谣言：
指没有事实根据的消息。
告诫：
警告劝诫。
课堂小结
这节课的学习,我们不仅系统了解了关于复述故事的几种方法也积累了一些有趣的词语,可以说收获是比较丰富的。下节课希望大家能够再接再厉，争取学到更多的知识。(共12张PPT)
语文园地
第二课时
这节课我们继续学习“语文园地”，里面还有好多有趣的知识宝藏等着我们去发掘呢。孩子们,准备好了吗
词句段运用
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
把顾客当时急不可耐的动作展现了出来。
读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
椰子扑通一声掉进水里
词句段运用
形象地写出了椰子掉进水里的声音。
你觉得下面的故事题目有趣吗 说几个这样的题目，和同学交流。
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆.
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊”
第一句是把裁缝说话的内容直接出示出来了。
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝
第二句则是把裁缝说的话用别人的口气说出来的
像第二句这样用另外一个人的语气来表述裁缝说话内容的方式叫做“转述句”，同时引导他们注意抓住“说”后面用冒号和引号的形式叫“直接引用句”,而转述句则需要将说后面的标点符号改成逗号,引号里面的“我”要改成第三人称(他、她)。
裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!
试着将直接引用句改成转述句。
裁缝又补充一句,不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说,哎,管他狼哩，管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月/芳菲尽,
山寺桃花/始盛开。
长恨春归/无觅处，
不知转入/此中来。
大林寺
位于庐山，是庐山“大名寺”之一。
芳菲尽
百花凋零。
始
才刚刚;
无觅处
五处可寻。
为什么大林寺桃花开放的时间比山下迟很多
山高温度低,节令也略迟，所以桃花开放的时间更迟一些。
大林寺桃花正在盛开,诗人因为看到了此处桃花开得比山下迟所以感到很惊讶。
课堂小结
其实，不论是生活还是学习,我们都要努力做一个有心人。只有这样,我们才能发现藏在生活和书本中的有趣知识,也才能真正进行语文知识的有效积累。
