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怎样加快溶解
青岛版小学科学 三年级下册 第4课
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认识溶解
食盐在水中不见了!这叫什么现象呢?
有些物质像食盐这样,它们在水中变成了肉眼看不见的微粒,均匀分散在水里,不会自行沉降下来,这种现象就叫溶解。
往汤里加食盐的时候,人们往往会搅一搅,为什么这么做呢?
我的猜想
1.用热水。
2.搅拌。
3.研碎。
怎样加快物质在水中的溶解?
对比实验
采用什么实验方法验证?
有且只有一个变量不同,也就是两组实验只有一个条件不同,其他条件都要相同,这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。
注意事项
实验目的 检验搅拌能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 搅拌 快( ) 慢( ) 不搅拌 快( )
慢( )
实验结论 一杯搅拌,一杯不搅拌
1.杯子大小相同;2.水量相同 ;3.水温相同 ;4.糖块相同 ; 5.同时放糖。
实验一:搅拌对溶解的影响
搅拌能加快溶解
搅拌能加快溶解
实验目的 检验搅拌能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 搅拌 快( ) 慢( ) 不搅拌 快( )
慢( )
实验结论 一杯搅拌,一杯不搅拌
1.杯子大小相同;2.水量相同 ;3.水温相同 ;4.糖块相同 ; 5.同时放糖。
实验一:搅拌对溶解的影响
搅拌能加快溶解
√
√
搅拌能加快溶解
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实验目的 检验温度能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 热水 快( ) 慢( ) 冷水 快( )
慢( )
实验结论 一杯热水一杯冷水
实验二:水温对溶解的影响
热水能加快溶解
1.杯子大小相同;2.水量相同 ;3.糖块相同 ; 4.同时放糖。
热水能加快溶解
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实验目的 检验温度能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 热水 快( ) 慢( ) 冷水 快( )
慢( )
实验结论 一杯热水一杯冷水
实验二:水温对溶解的影响
热水能加快溶解
1.杯子大小相同;2.水量相同 ;3.糖块相同 ; 4.同时放糖。
√
√
热水能加快溶解
实验三:颗粒大小对溶解的影响
实验目的 检验颗粒大小能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 碎糖 快 ( ) 慢 ( ) 完整的糖 快 ( )
慢 ( )
实验结论 一杯用糖块,一杯用研碎的糖
1.杯子大小相同;2.水量相同; 3.水温相同 ; 4.糖块大小相同;5.同时放糖 。
将糖块研碎能加快溶解。
研碎能加快溶解
实验三:颗粒大小对溶解的影响
实验目的 检验颗粒大小能否加快溶解 我的猜想 不同条件 相同条件 实验现象 碎糖 快 ( ) 慢 ( ) 完整的糖 快 ( )
慢 ( )
实验结论 一杯糖块保持完整,一杯用研碎的糖
1.杯子大小相同;2.水量相同; 3.水温相同 ; 4.糖块大小相同;5.同时放糖 。
将糖块研碎能加快溶解。
将糖块研碎能加快溶解。
√
√
搅拌、加热(用热水)、将方糖研碎等方法可以加快方糖在水中的溶解。
实验结论:
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搅拌、加热(用热水)、研碎这些方法都可以加快溶解。
搅拌、加热(用热水)、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
怎样使食盐在水中加快溶解?
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搅拌、加热(用热水)、研碎这些方法都可以加快溶解。
搅拌、加热(用热水)、研碎等方法可以加快物质在水中的溶解。
怎样加快物体的溶解?
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找一找:人们在生活中加快溶解的方法。
学以致用
冲咖啡
冲感冒冲剂
泡洗衣粉
往汤里加细盐
比一比,看谁能让冰糖在水中溶解得更快。
搅拌、加热、将冰糖研碎等方法同时使用,可以使冰糖
在水中溶解得更快。
3.搅拌、加热(用热水)、研碎等方法可以加快物质在水中的溶解。
2.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
1.只有一个条件不同,其他条件都相同的实验称为对比实验。
知识整理:
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自我检测
填一填
1.通过实验探究我们知道:( )( )( )等方法都可以加快物质在水中的溶解。
2.只有( )不同,其他条件都( )的实验称为对比实验。
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自我检测
1、( )可以使肥皂在水中溶解的速度达到最快。
A 搅拌 B 用热水 C 粉碎 D 搅拌、用热水、粉碎
2、探究搅拌对溶解影响的实验中,不同的是( )
A 温度 B 溶解物颗粒大小 C一个搅拌一个不搅拌
3、下面不能被水溶解的物质有( )
A小苏打 B 面粉 C鸡精
D
B
C
选一选:
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自我检测
辨一辨,正确的打“√",错误的打“×”
1.加快溶解的方法可以同时使用。( )
2.冰糖比砂糖溶解得快。( )
3.研究加热是否可以加快溶解的实验中,改变的条件是水温。( )
4.糖块含在嘴里不动和用舌头翻动搅拌化得一样快。( )
5.粗盐一定比细盐溶解得慢。( )
6.物体溶解的快慢与水温,物体大小都有关系。( )
7.溶解在水里的物质虽然看不到,但仍然存在。( )
8.自然界的水溶解的物质都是对人体有害的。 ( )
9.水的温度随物体溶解速度没有太大影响。 ( )
10.气体不能溶解在水里。 ( )
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