北师大版生物七年级下册 第10章 第2节 人体细胞获得氧气的过程（学案）（无答案）

第2节 第二课时 肺与肺通气
【学习目标】 【重难点】
1.描述肺的结构和功能； 2.概述呼吸运动的过程和肺通气的概念和原理。3.学会运用肺通气原理进行人工呼吸救助他人。 1．描述肺的结构和功能； 2．呼吸运动和肺通气的原理。
预习案（课前预习，夯实基础）
呼吸系统的主要器官是什么？
2、肺富有弹性主要与什么结构有关？
肺通气的定义？
4、呼吸运动的定义？
呼吸肌，即与呼吸运动相关的肌肉主要有哪些？
探究案（课前完成，堂上讨论）
阅读以下资料探讨相关问题：
尘肺病，又称黑肺症、尘肺、砂肺，是一种肺部纤维化疾病。患者通常长期处于充满尘埃的场所，因吸入大量灰尘，导致末梢支气管下的肺泡积存灰尘，一段时间后肺内发生变化，形成纤维化，变硬，失去弹性，成为“石头肺”。主要症状为：呼吸短促、发烧、疲倦、无食欲、胸痛、干咳等，随肺组织纤维化程度的加重，呼吸困难也逐渐加重，最后有可能致死。
探究一：肺的结构和功能
分析肺的结构及其适于气体交换功能的特点？并说明尘肺病的致病原因？
图1 肺的结构示意图
探究二：通过呼吸运动完成肺通气
知识补充1：胸廓由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭。肋间外肌与膈肌的收缩和舒张会影响胸廓的扩大和缩小。
知识补充2：气体流动与气压有关，气体由气压高的一侧流向气压低的一侧。
例如：用打气筒打气球，当推动活塞时，打气筒内容积减小，气压升高，高于气球内气压，气体向气球内运动，使气球膨胀。当拉动活塞时打气筒内容积变大，气压降低，低于气球内气压，气体进入打气筒，气球回缩变瘪。
图3 胸廓的结构
1、用力深吸一口气时，胸廓容积 ；再深呼一口气时，胸廓容积 。
2、利用材料组装出图2呼吸运动模型，并在空格写出编号所代表的器官名称。
3、根据图2模型演示中膈肌下降（收缩）或上升（舒张）引起肺容积变化的事
实，完成下表，分析说明呼吸运动完成肺通气的过程：
呼吸肌（膈肌、肋间外肌）收缩/舒张 胸廓容积、肺容积扩大/缩小 气体进/出肺 完成呼吸动作
气体 肺 吸气
气体 肺 呼气
4、根据肺通气的原理，并说明尘肺病人呼吸困难的原因。
探究三：肺通气的运用——人工呼吸
知识补充：人的心脏和大脑如果中断供氧3～4分钟就会造成不可逆的损害。人工呼吸是根据呼吸运动原理用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小使肺被动呼吸以达到帮助因溺水等原因导致呼吸暂停的病人恢复自主呼吸的目的。在进行人工呼吸的同时通常还要进行胸外心脏按压。
尘肺病人病情加重，或者触电、溺水、煤气中毒等原因会导致人暂时停止呼吸，如果及时采取人工呼吸等措施，可帮助病人抢得一线生机。阅读课本P55，正确排列下列人工呼吸的操作方法。（可采用模具演示说明。）
练习案（达标检测，学习提升）
一、单项选择题（10分钟）
1.肺泡适于进行气体交换的结构特点有（ ）
①数量多；②肺泡壁由一层上皮细胞构成；③肺泡外缠绕着丰富的毛细血
管和弹性纤维
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
右图是模拟膈肌运动的示意图，分析正确的是（ ）
A.甲示吸气过程，膈肌舒张
B.甲示呼气过程，膈肌收缩
C．乙示呼气过程，膈肌舒张
D．乙示吸气过程，膈肌收缩
3.右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列表述正确的是( )
A.膈肌从甲到乙时，吸气
B.吸气时，胸廓缩小
C.呼气时，肺容积扩张
D.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
4.下水游泳时，如果水浸过胸部，会感到呼吸吃力，这是由于（ ）
A.胸腔容积缩小，肺内气压减小，气体不容易进入
　B.胸腔容积缩小，肺内气压增加，气体不容易进入
　C.胸腔容积增加，肺内气压增加，气体不容易进入
　D.害怕导致神经紧张，肌肉收缩，呼吸困难
张亮家冬天烧煤炉取暖，一天早上，张亮一家都没起床，亲友打开了他家门时，
发现一家三口呼吸微弱、昏迷不醒。下列做法不妥当的是( )
A．紧急呼救“120” B．打开门窗
C．将张亮一家仰卧保暖 D．实行口对口人工呼吸
八、【学习日志】
自我评价 预习（好、中、差） 合作（好、中、差） 听课（好、中、差）
我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决
我的收获 回看学习目标，别忘了对自己的学习效果做一个评价
科代表评价： 教师评价：
1
2
3
图1 呼吸运动模型