四年级下册语文第五单元习作例文+习作 课件（25张PPT)

(共25张PPT)
习作例文 习作
巴金的《海上日出》
叶圣陶的《记金华的双龙洞》
让我们一起来回顾这两篇课文在介绍美景时都有哪些特点。
《海上日出》是按照“日出前、日出时、日出后”的观察顺序来记叙的。
《记金华的双龙洞》按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。
《记金华的双龙洞》中还有一条线索,即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”;来到洞口时,发现“那溪流就是从洞里出来的”;“在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”;在内洞，作者看到泉水靠着右边缓缓地流”,听到“声音轻轻的”。
《海上日出》描绘了晴朗天气时的日出和有云时的日出两种景象,而有云时又重点描写了云层厚时的景象。
大师们的第一个“法宝”就是按照顺序记叙。
星期天,你要带一位同学参观植物园根据下面的示意图,画出参观路线，再按顺序说一说。
过了小桥往西，就来到了芍药园......
用一段话按顺序介绍植物园。
①首先明确参观路线:不重复不跳跃,符合参观规律;
②必须涵盖重要的景点;
③剔除不重要的景点，不必面面俱到;
④组织语言,表达清晰有条理。
提示
祖国的锦绣河山无限美好，自然景观、历史人文各有千秋。同学们喜欢到这些地方旅游吗 那么，如何把自己心中的一处美景描写得生动、形象、具体呢 今天我们就一起来学习游记的写法。
首尾呼应。
移步换景。
整体构思
①北京的颐和园是个美丽的大公园。
这是游记的开头写法之一，“美丽”这个词很重要,后面所写的内容都是围绕着“美丽”来写的。
颐和园
②进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
这是作者看到的第一个景点。
③走完长廊,就来到了万寿山脚下......登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
这是作者看到的第二个景点。
④从万寿山下来,就是昆明湖。
第三个景点,昆明湖。
作者边走边看，一路上景物都在变化,然后把它一一写下来,这种写法就叫“移步换景”
无论什么景物，都离不开天山那美丽的水。雪水、山涧、溪流、浪花......这全都是在写水。看似写了各样的景物,而实际的着眼点则都是最重要的水景。
上节课,我们跟随两篇例文的作者,先畅游颐和园,再骑马上天山。我们祖国秀美的河山、精美的人文遗产借助作者的生花妙笔令我们心驰神往。
游 ，
今天，就请你以笔作剪，截取一段记忆的底片,再现一处你游览过的美景。
上个周来，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。
对象
路线
每到秋天，我就会去果园玩。
果园秋
果园冬
因为秋天是果园收获的季节,这个时候的果园最美丽、最有特色。
我游见过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。
印象最深→着重描述
我们去哪里春游
我们先后到过哪些景点
你最喜欢哪个景点 为什么
《游北京海洋馆》
今天,我和妈妈饶有兴趣地去参观北京海洋馆。
首先映入眼帘的是一个人造的大瀑布,水珠飞溅在我脸上,那感觉真是凉爽。哗哗的水声把我带到了一条人造河边,河中有许多鲟鱼在水中穿行,有一条很大的中华鲟在鱼群中格外显眼,它深深地吸引了我，它那动作好像是在欢迎我的到来。
突然,掌声如雷鸣般地响起，原来表演开始了。海豚出场了。海豚时而在水底穿梭,时而跳出水面,时而顶球，时而跳圈,它们的表演总是不断赢得观众的喝彩声和掌声,不知不觉中表演结束了，海豚的表演真是令人回味无穷。
看完海豚表演,我们来到了海底隧道进行参观。
课堂小结
这节课,我们用笔再现了往日的一次游览经历。相信我们作文里的佳句妙笔能再次唤起我们心中美的回忆，成为我们，成长纪念册”中一颗闪亮的明珠!