人教版八年级 体育与健康 第四章 篮球三步上篮 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 体育与健康 年级/册 八年级 教材版本
课题名称 篮球三步上篮
难点名称 让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、要领
难点教学方法 本节课主要采用讲解法、示范法、引导启发法和自主探究的教学方法，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，学生采用观察法，分组学习法，合作学习法，自主学习法，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
教学环节 教学过程
导入 熟悉球形的准备活动和分组运球：通过熟悉球性的准备活动的练习和分组运球练习，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。
知识讲解 （难点突破） 一、三步上篮练习 1、学生先观看事先准备好的技术图片，初步熟悉和了解三步上篮的完整动作和技术环节。 学生观察技术图片，学习怎么去观察完整动作过程和关键技术环节。 2、教师示范、讲解三步上篮的动作方法(一大、二小、三高跳) 教师完整示范三步上篮，再分步骤分环节示范，学生原地边看边模仿。 学生运用环节观察法学习。 3、教师讲解三步上篮保护球的重要性，并演示其保护方接着讲解动作要点， 4、集体徒手练习三步上篮的脚步动作，然后分步骤练习。 让学生先掌握脚步动作，再让学生练习原地徒手三步上篮。 5、分层次分步骤对篮框做三步上篮练习 （1)近距离运一次球三步上篮 （2)三分线外自己运球三步上篮。 （3)不同方向运球三步上篮 （4)接住球后三步上篮 （5）练习三步上篮保护球的方法。 二、小组自由组合练习三步上篮，体会三步上篮技术， 让学生根据自身能力选择不同层次的练习方法进行进行自主练习，让学生相互观摩，相互帮助，互评互学，互相纠错，激发练习兴趣。培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，培养自主探究学习，创造性学习的能力。 学生运用小组观察法学习。
课堂练习 （难点巩固） 分组自我展示练习三步上篮 每个小组推荐动作熟练同学表演，通过自我展示，提高学生自我表现的能力，感受运动乐趣。让学生相互观摩，相互帮助，互学，互，并让学生学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。学生互相观摩学习，让技术掌握较好的同学展示动作，体验成功乐趣、达到共同提高的目的。通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。 学生运用对比观察法学习。其中教师可以模仿一些典型动作，学生予以观摩、评议、纠错
小结 本课的重点是“一大、二小、三高跳”。课堂中，我采用循序递进的方式，教师示范讲解中的提示，学生练习中的点播，篮球口诀中的思考，让学生来体会本堂课的重点，但是效果不佳。让学生在练习中去发现问题，然后让学生说出问题，在去解决问题，才能更好地提高师生之间的合作，同时也让学生能够带着问题进行学习、思考、练习、掌握三步上篮的基本脚步。