Unit 1 Welcome Back to School Period 3 B Let’s learn & Let’s chant 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Welcome Back to School Period 3 B Let’s learn & Let’s chant 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 17:41:07 | ||
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文档简介
三年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 1 Welcome Back to School
B Let’s learn & Let’s chant第3课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 1.学习teacher, student, he, she, pupil五个单词，要求学生能够听、说、认、读，并且能够运用。 2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
Ability aims 能够听懂、会说句子：This is…He/She is a student/teacher.
Emotion aims 能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
教材分析及处理 教学重点 1.能够听懂、会说、认读单词：she, he, student, teacher, pupil。 2.能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
教学难点 掌握核心句型：This is….He/She is a…的运用
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;Sentence cards;Word cards;etc
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1.师生互致问候。 2.PPT复习。 S:I am ... I am a... I am from... 3min 活跃气氛并激发学生学习英语的兴趣,复习巩固之前的知识点。
Step2 Presentation Let’s learn （1）PPT boy girl 引出she，he （2）对话引出student，pupil T：Look at this picture. S1:This is.... T:听并且跟读拼读 S2:单词读音； （3）Choose the best word for the picture. （1）学生根据教师的引导进行回答； （2）图片展示新词可根据讨论并小老师带读而掌握单词； （3）听录音跟读 （4）新词造句； （5）游戏进行单词的训练。小火车，卡片游戏。 18min 通过PPT图片教学，很好的激发学生的学习兴趣；同时，在游戏过程中，生能更好的掌握单词。运用于实际生活中。
Step3 Consolidation 播放Let’s learn 部分的录音，学生个人和小组跟读单词与句子。 （2）Look and say （3）True or false. Guessing game:教师用卡片，进行大小声操练等。 （1）学生跟读，自己学习，当小组的老师带读； （2）游戏大小声,捉迷藏等 游戏造句：She is...He is... 7min 播放录音，学生需指读 采用游戏，很好的提高孩子们的学习兴趣，从而巩固所学知识点。
Step4 Practice： Let’s chant （1）根据视频，让学生跟着节奏读； （2）教师边说指令边做动作，帮助学生理解指令的意思。 （3）让学生用这节课学习的单词造句。 （1）学生根据学习的内容进行连线匹配，个人加分； （2）学生大声跟读 并且小组比赛，小组加分； （3）学生根据视频的指令做出相关动作，小组比赛； （4）学生造句：完成Pair work； （5）总结。 10min 小组合作，培养学生合作精神； 通过合作、PK、游戏等形式能够让学生运用于实际，提高学生的积极性。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：2min） 一.选出与所给词同类的一项。 ( ) 1. he A. me B. she C. your ( ) 2.Canada A. teacher B. USA C. boy ( ) 3. girl A. I B. Miss White C. boy ( )4. student A. teacher B. China C. from ( )5. Sarah A. UK B. today C. Mike 二.选择题. ( ) 1. He is_____ Shandong. A. come B. from ( )2. This is _____teacher. A.I B.my ( )3. -Look at that girl. ___ is my sister. A. He B. She ( )4. I’m seven years old. I’m a _____. A. pupil B. teacher ( )5. John is a ______. A. boy B. girl
作 业 布 置 1.跟读并模仿课本P8录音。 2.抄写单词 3.用所学句型给大家介绍一个新朋友。
板书设计 Unit 1 Welcome Back to School B let’s learn & let’s chant She he Student pupil Teacher
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.BBCAC
二. BBBAA
Unit 1 Welcome Back to School
B Let’s learn & Let’s chant第3课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 1.学习teacher, student, he, she, pupil五个单词，要求学生能够听、说、认、读，并且能够运用。 2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
Ability aims 能够听懂、会说句子：This is…He/She is a student/teacher.
Emotion aims 能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
教材分析及处理 教学重点 1.能够听懂、会说、认读单词：she, he, student, teacher, pupil。 2.能理解人称代词“he,she”的不同用法，并能在实际情景中灵活运用。
教学难点 掌握核心句型：This is….He/She is a…的运用
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;Sentence cards;Word cards;etc
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1.师生互致问候。 2.PPT复习。 S:I am ... I am a... I am from... 3min 活跃气氛并激发学生学习英语的兴趣,复习巩固之前的知识点。
Step2 Presentation Let’s learn （1）PPT boy girl 引出she，he （2）对话引出student，pupil T：Look at this picture. S1:This is.... T:听并且跟读拼读 S2:单词读音； （3）Choose the best word for the picture. （1）学生根据教师的引导进行回答； （2）图片展示新词可根据讨论并小老师带读而掌握单词； （3）听录音跟读 （4）新词造句； （5）游戏进行单词的训练。小火车，卡片游戏。 18min 通过PPT图片教学，很好的激发学生的学习兴趣；同时，在游戏过程中，生能更好的掌握单词。运用于实际生活中。
Step3 Consolidation 播放Let’s learn 部分的录音，学生个人和小组跟读单词与句子。 （2）Look and say （3）True or false. Guessing game:教师用卡片，进行大小声操练等。 （1）学生跟读，自己学习，当小组的老师带读； （2）游戏大小声,捉迷藏等 游戏造句：She is...He is... 7min 播放录音，学生需指读 采用游戏，很好的提高孩子们的学习兴趣，从而巩固所学知识点。
Step4 Practice： Let’s chant （1）根据视频，让学生跟着节奏读； （2）教师边说指令边做动作，帮助学生理解指令的意思。 （3）让学生用这节课学习的单词造句。 （1）学生根据学习的内容进行连线匹配，个人加分； （2）学生大声跟读 并且小组比赛，小组加分； （3）学生根据视频的指令做出相关动作，小组比赛； （4）学生造句：完成Pair work； （5）总结。 10min 小组合作，培养学生合作精神； 通过合作、PK、游戏等形式能够让学生运用于实际，提高学生的积极性。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：2min） 一.选出与所给词同类的一项。 ( ) 1. he A. me B. she C. your ( ) 2.Canada A. teacher B. USA C. boy ( ) 3. girl A. I B. Miss White C. boy ( )4. student A. teacher B. China C. from ( )5. Sarah A. UK B. today C. Mike 二.选择题. ( ) 1. He is_____ Shandong. A. come B. from ( )2. This is _____teacher. A.I B.my ( )3. -Look at that girl. ___ is my sister. A. He B. She ( )4. I’m seven years old. I’m a _____. A. pupil B. teacher ( )5. John is a ______. A. boy B. girl
作 业 布 置 1.跟读并模仿课本P8录音。 2.抄写单词 3.用所学句型给大家介绍一个新朋友。
板书设计 Unit 1 Welcome Back to School B let’s learn & let’s chant She he Student pupil Teacher
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.BBCAC
二. BBBAA