Unit 1 Welcome Back to School Period 4 B Let’s talk & Look and say 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Welcome Back to School Period 4 B Let’s talk & Look and say 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 17:41:07 | ||
图片预览
文档简介
三年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 1 Welcome Back to School
B Let’s talk & Look and say第4课时
课型： 对话课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
Ability aims 借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。
Emotion aims 培养学生乐于模仿，敢于交流。爱国情怀。
教材分析及处理 教学重点 对话Where are you from I’m from ….在真实情景中的应用。
教学难点 对话Where are you from I’m from ….在真实情景中的应用。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国旗，或是某个国家有代表性的物品。
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1.生生对话问候。 2.卡片复习 （1）和自己的好朋友互相打招呼：I am... （2）快速并且准确说出卡片上的单词 3min 活跃气氛并激发学生学习英语的兴趣
Step2 Presentation 1.Let’s talk （1）通过PPT复习之前学过的人物，引出本课时人物。 T:听并且跟读 （2）Read and choose （3）重点讲解 （1）学生根据教师的引导进行回答； （2）跟读小视频，学习音语语调； （4）回答PPT问题 （5）根据老师的提示说出重点知识并造句情景运用。 15min 很好的激发学生的学习兴趣；学生的模仿能力强，听音看视频模仿让学生的发音更加标准，情景教学，更好运用于实际。发挥学生自主能动性。
Step3 Consolidation 播放Let’s talk 部分的录音，学生个人和小组跟读单词与句子。 Guessing game:小火车 Free talk （1）学生跟读，自己学习，当小组的老师带读； （2）游戏小火车，学生传话，哪组又快又准加分； （3）学生根据PPT，完成free talk。 7min 播放录音，学生需指读；加分提高学生的积极性； 采用游戏，很好的提高孩子们的学习兴趣，小火车游戏让更多的学生加入到课堂来，从而巩固所学知识点。
Step4 Practice： Look and say （1）根据视频，让学生跟着节奏读，比赛，角色扮演； （2）教师引导学生对话加入手势动作。 （1）学生根据学习的内容进行选择，个人加分； （2）学生大声跟读 并且小组比赛，角色扮演，小组加分； （3）总结 13min 小组合作，培养学生合作精神； 通过合作、PK、角色扮演等形式能够让学生运用于实际，活跃课堂气氛，加强自学能力。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：2min） 一.找出不同类的单词。 （ ）1. A. the UK B. teacher C. Canada （ ）2.A. she B. he C. friend （ ）3.A. from B. girl C. boy （ ）4.A. pupil B. teacher C. today （ ）5. A. new B. where C. what 二.选择题. ( ) 1. I _____a boy and you ___ a girl . A. am, is B. am, are C. is, are ( )2. This is Zhang Peng. ____ is a pupil. A.She B. He C. I ( )3. ____are you from A. Where B. What C. How ( )4. I’m from _____. A. usa B. the Canada C. China ( )5. He is a new _____. A.student B. students C. teachers
作 业 布 置 1、熟读并背诵“Let’s talk”部分； 2、用英语和父母介绍本课所学动物来自哪些国家。
板书设计 Unit 1 Welcome Back to School B let’s talk &Look and say This is Amy. She is... She’s =she is Where are you from I am from ...
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.BCACA
二.BBACA
Unit 1 Welcome Back to School
B Let’s talk & Look and say第4课时
课型： 对话课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
Ability aims 借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。
Emotion aims 培养学生乐于模仿，敢于交流。爱国情怀。
教材分析及处理 教学重点 对话Where are you from I’m from ….在真实情景中的应用。
教学难点 对话Where are you from I’m from ….在真实情景中的应用。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国旗，或是某个国家有代表性的物品。
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1.生生对话问候。 2.卡片复习 （1）和自己的好朋友互相打招呼：I am... （2）快速并且准确说出卡片上的单词 3min 活跃气氛并激发学生学习英语的兴趣
Step2 Presentation 1.Let’s talk （1）通过PPT复习之前学过的人物，引出本课时人物。 T:听并且跟读 （2）Read and choose （3）重点讲解 （1）学生根据教师的引导进行回答； （2）跟读小视频，学习音语语调； （4）回答PPT问题 （5）根据老师的提示说出重点知识并造句情景运用。 15min 很好的激发学生的学习兴趣；学生的模仿能力强，听音看视频模仿让学生的发音更加标准，情景教学，更好运用于实际。发挥学生自主能动性。
Step3 Consolidation 播放Let’s talk 部分的录音，学生个人和小组跟读单词与句子。 Guessing game:小火车 Free talk （1）学生跟读，自己学习，当小组的老师带读； （2）游戏小火车，学生传话，哪组又快又准加分； （3）学生根据PPT，完成free talk。 7min 播放录音，学生需指读；加分提高学生的积极性； 采用游戏，很好的提高孩子们的学习兴趣，小火车游戏让更多的学生加入到课堂来，从而巩固所学知识点。
Step4 Practice： Look and say （1）根据视频，让学生跟着节奏读，比赛，角色扮演； （2）教师引导学生对话加入手势动作。 （1）学生根据学习的内容进行选择，个人加分； （2）学生大声跟读 并且小组比赛，角色扮演，小组加分； （3）总结 13min 小组合作，培养学生合作精神； 通过合作、PK、角色扮演等形式能够让学生运用于实际，活跃课堂气氛，加强自学能力。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：2min） 一.找出不同类的单词。 （ ）1. A. the UK B. teacher C. Canada （ ）2.A. she B. he C. friend （ ）3.A. from B. girl C. boy （ ）4.A. pupil B. teacher C. today （ ）5. A. new B. where C. what 二.选择题. ( ) 1. I _____a boy and you ___ a girl . A. am, is B. am, are C. is, are ( )2. This is Zhang Peng. ____ is a pupil. A.She B. He C. I ( )3. ____are you from A. Where B. What C. How ( )4. I’m from _____. A. usa B. the Canada C. China ( )5. He is a new _____. A.student B. students C. teachers
作 业 布 置 1、熟读并背诵“Let’s talk”部分； 2、用英语和父母介绍本课所学动物来自哪些国家。
板书设计 Unit 1 Welcome Back to School B let’s talk &Look and say This is Amy. She is... She’s =she is Where are you from I am from ...
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.BCACA
二.BBACA