Unit 2 My family Period 4 B Let’s talk & Let’s play 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 2 My family Period 4 B Let’s talk & Let’s play 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 17:41:07 | ||
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文档简介
三年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 2 My family
B Let’s talk & Let’s play第4课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能熟读let's talk内容，举一反三。
Ability aims Is she/he your… . Yes, she is. / No,he isn’t.He’s my teacher.
Emotion aims 培养学生乐于模仿，敢于交流。能够理解掌握一些基本的日常交际用语：Guess。
教材分析及处理 教学重点 句型Is/he/she… Yes,he/she is./No,he/she isn't.
教学难点 对话在真实情景中的应用。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，照片。
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1.sing a song 2.卡片复习 （1）学生跟着视频，一边拍手一边歌唱； （2）快速并且准确说出卡片上的单词 3min 活跃气氛并激发学生学习英语的兴趣。
Step2 Presentation 1.Let’s talk （1）Let’s guess .复习并引出talk的主角； （2）运用一些句子Is/he/she… Yes,he/she is./No,he/she isn't.来提问回答。 （3）观看视频问答 （4）重点讲解 学生根据教师的引导进行回答； 小组成员Is/he/she… Yes,he/she is./No,he/she isn't来提问回答； （3）跟读小视频，学习音语语调； （4）回答PPT问题 （5）根据老师的提示说出重点知识并造句情景运用。 13min 很好的激发学生的学习兴趣；学生的模仿能力强，听音看视频模仿让学生的发音更加标准，发挥学生自主能动性。
Step3 Consolidation （1）播放Let’s talk 部分的录音，学生个人和小组跟读单词与句子。 （2）Read and fill in the blanks! （3）扩展。 （1）学生跟读，自己学习，当小组的老师带读； （2）完成练习，哪组又快又准加分； （3）学生根据PPT图片，完成对话。 9min 播放录音，学生需指读；加分提高学生的积极性； 小组加分，很好的提高孩子们的学习兴趣，鼓励孩子开口从而巩固所学知识点。
Step4 Practice： Let’s play. 角色扮演 （1）根据视频，让学生跟着节奏读，比赛，角色扮演； （2）教师引导学生对话加入手势动作。 （1）学生大声跟读 并且小组比赛，角色扮演，小组加分； （2）利用卡片Is she... 提问回答。 （3）总结，升华主题。 13min 小组合作，培养学生合作精神； 通过合作、PK、角色扮演等形式能够让学生运用于实际，活跃课堂气氛，加强自学能力。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：2min） 一.找出不同类的选项。 ( ) 1.A. man B. father C. grandpa ( ) 2.A.she B. my C. he ( ) 3.A. boy B. brother C. sister ( ) 4.A. family B. girl C. woman ( ) 5.A. teacher B. student C. grandfather 二. 选择题.。 （ ）1. He is my ______. A. brother B. sister C. grandma （ ）2. -Is she your sister -Yes, ______. A. he is B. she is C. is she （ ）3. -Is that man your teacher -No, _____. A. he is B. she isn’t C. he isn’t （ ）4. Is ____ your grandpa A. he B. she C. he is
作 业 布 置 1、熟读并背诵“Let’s talk”部分； 2、和同桌一起做Let's play 的游戏
板书设计 Unit 1 Welcome Back to School B let’s talk &Let's play Is she your... Is he your…. Yes，she is Yes，he is. No, she isn’t No,he isn’t.
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一，ABAAC
二，ABCA
Unit 2 My family
B Let’s talk & Let’s play第4课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能熟读let's talk内容，举一反三。
Ability aims Is she/he your… . Yes, she is. / No,he isn’t.He’s my teacher.
Emotion aims 培养学生乐于模仿，敢于交流。能够理解掌握一些基本的日常交际用语：Guess。
教材分析及处理 教学重点 句型Is/he/she… Yes,he/she is./No,he/she isn't.
教学难点 对话在真实情景中的应用。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，照片。
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1.sing a song 2.卡片复习 （1）学生跟着视频，一边拍手一边歌唱； （2）快速并且准确说出卡片上的单词 3min 活跃气氛并激发学生学习英语的兴趣。
Step2 Presentation 1.Let’s talk （1）Let’s guess .复习并引出talk的主角； （2）运用一些句子Is/he/she… Yes,he/she is./No,he/she isn't.来提问回答。 （3）观看视频问答 （4）重点讲解 学生根据教师的引导进行回答； 小组成员Is/he/she… Yes,he/she is./No,he/she isn't来提问回答； （3）跟读小视频，学习音语语调； （4）回答PPT问题 （5）根据老师的提示说出重点知识并造句情景运用。 13min 很好的激发学生的学习兴趣；学生的模仿能力强，听音看视频模仿让学生的发音更加标准，发挥学生自主能动性。
Step3 Consolidation （1）播放Let’s talk 部分的录音，学生个人和小组跟读单词与句子。 （2）Read and fill in the blanks! （3）扩展。 （1）学生跟读，自己学习，当小组的老师带读； （2）完成练习，哪组又快又准加分； （3）学生根据PPT图片，完成对话。 9min 播放录音，学生需指读；加分提高学生的积极性； 小组加分，很好的提高孩子们的学习兴趣，鼓励孩子开口从而巩固所学知识点。
Step4 Practice： Let’s play. 角色扮演 （1）根据视频，让学生跟着节奏读，比赛，角色扮演； （2）教师引导学生对话加入手势动作。 （1）学生大声跟读 并且小组比赛，角色扮演，小组加分； （2）利用卡片Is she... 提问回答。 （3）总结，升华主题。 13min 小组合作，培养学生合作精神； 通过合作、PK、角色扮演等形式能够让学生运用于实际，活跃课堂气氛，加强自学能力。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（时间：2min） 一.找出不同类的选项。 ( ) 1.A. man B. father C. grandpa ( ) 2.A.she B. my C. he ( ) 3.A. boy B. brother C. sister ( ) 4.A. family B. girl C. woman ( ) 5.A. teacher B. student C. grandfather 二. 选择题.。 （ ）1. He is my ______. A. brother B. sister C. grandma （ ）2. -Is she your sister -Yes, ______. A. he is B. she is C. is she （ ）3. -Is that man your teacher -No, _____. A. he is B. she isn’t C. he isn’t （ ）4. Is ____ your grandpa A. he B. she C. he is
作 业 布 置 1、熟读并背诵“Let’s talk”部分； 2、和同桌一起做Let's play 的游戏
板书设计 Unit 1 Welcome Back to School B let’s talk &Let's play Is she your... Is he your…. Yes，she is Yes，he is. No, she isn’t No,he isn’t.
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一，ABAAC
二，ABCA