Unit 3 At the zoo Period 2 Let's talk & Let’s play 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 3 At the zoo Period 2 Let's talk & Let’s play 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 17:41:07 | ||
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文档简介
三年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 3 At the zoo
let's talk& Let’s play第2课时
课型： 对话课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能在实际情景中灵活运用以下句型：Look at that ’s so tall!It’s short and fat!It’s ’s fat.
Ability aims 能熟读对话的内容
Emotion aims Animals are our friends. We should protect them.
教材分析及处理 教学重点 能在实际情景中灵活运用所学句型。
教学难点 灵活运用所学句型来描述动物的特征。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;Sentence cards;Word cards;etc
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warming up Play a video T: What do you see in the video (引出that远指处和this指近处） 生观看并欣赏视频 生根据视频回答相关问题；同时引出this&that 3 学生通过观看动物的视频，激发学生热爱动物的热情，同时为本节课的教学作铺垫。
Step2 Presentation 呈现情景图：What other animals do they see The Ss watch the flash and answer the question: Look at that giraffe. What does it look like 练习句子Look at that... It’s...&It’s so... 4、The Ss watch the flash and answer the question: Look at that bear. What does it look like 5、练习句子： It's ___ and ___. 它又___又___。 6、Guess： Look at that ... It's...and...(tall/short/fat/thin). The Ss watch the flash and answer : Wow! It’s so tall. The Ss watch the flash and follow to read it. 3.练习句子： It's ___ and ___. 它又___又___。 4.教师描述一物，生进行猜测。 20 引出giraffe和bear，教师教读giraffe 生观察图片，培养生语言输出能力 通过句子的练习，帮助孩子掌握并区分句子： Key sentence ( 重点句型） Look at that It's(so)______ It's___and___
Step3 Consolidation 1.Game：Draw and say. 2.Let’s play Chen Jie 和 John 在画画。让我们看看他们画了什么吧！ 教师向学生描述动物，学生画出相应的简笔画。如： T：“It’s a pig.It’s fat.”学生要画一只胖猪图。评出画得又对又好的学生，奖励一朵小红花。 10 通过游戏操练达到寓教于乐的效果，检验学生都已学的动物词汇的掌握程度。
Step4 Practice&Summary： （1）播放对话录音三遍，学生听对话并跟读。 （2）教师再带领学生将对话读两遍。 1.学生听对话并跟读。 2.小组合作：三名学生分角色试着朗读对话。 5 结合新学的单词、句型进行描述拓展思维，不仅体现英语的实用性，也让学生真正投身于趣味英语学习当中。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（2） 一.选出不同类的一项。 （ ）1. A. thin B. this C. that （ ）2. A. teacher B. pupil C.she （ ）3. A. tall B. mother C.thin （ ）4. A. fat B.short C. student （ ）5. A. giraffe B. this C. monkey 二.选择题. （ ）1. It’s ____ thin. and B. so （ ）2. This monkey ____ short. is B. are （ ）3. Look at _____cat. you B. my
作 业 布 置 朗读并背诵对话。 练习册相关练习。
板书设计 Unit 3 At the zoo Look at that It's(so)______ It's___and___.
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.ACBCB
二.BABB
Unit 3 At the zoo
let's talk& Let’s play第2课时
课型： 对话课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能在实际情景中灵活运用以下句型：Look at that ’s so tall!It’s short and fat!It’s ’s fat.
Ability aims 能熟读对话的内容
Emotion aims Animals are our friends. We should protect them.
教材分析及处理 教学重点 能在实际情景中灵活运用所学句型。
教学难点 灵活运用所学句型来描述动物的特征。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;Sentence cards;Word cards;etc
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warming up Play a video T: What do you see in the video (引出that远指处和this指近处） 生观看并欣赏视频 生根据视频回答相关问题；同时引出this&that 3 学生通过观看动物的视频，激发学生热爱动物的热情，同时为本节课的教学作铺垫。
Step2 Presentation 呈现情景图：What other animals do they see The Ss watch the flash and answer the question: Look at that giraffe. What does it look like 练习句子Look at that... It’s...&It’s so... 4、The Ss watch the flash and answer the question: Look at that bear. What does it look like 5、练习句子： It's ___ and ___. 它又___又___。 6、Guess： Look at that ... It's...and...(tall/short/fat/thin). The Ss watch the flash and answer : Wow! It’s so tall. The Ss watch the flash and follow to read it. 3.练习句子： It's ___ and ___. 它又___又___。 4.教师描述一物，生进行猜测。 20 引出giraffe和bear，教师教读giraffe 生观察图片，培养生语言输出能力 通过句子的练习，帮助孩子掌握并区分句子： Key sentence ( 重点句型） Look at that It's(so)______ It's___and___
Step3 Consolidation 1.Game：Draw and say. 2.Let’s play Chen Jie 和 John 在画画。让我们看看他们画了什么吧！ 教师向学生描述动物，学生画出相应的简笔画。如： T：“It’s a pig.It’s fat.”学生要画一只胖猪图。评出画得又对又好的学生，奖励一朵小红花。 10 通过游戏操练达到寓教于乐的效果，检验学生都已学的动物词汇的掌握程度。
Step4 Practice&Summary： （1）播放对话录音三遍，学生听对话并跟读。 （2）教师再带领学生将对话读两遍。 1.学生听对话并跟读。 2.小组合作：三名学生分角色试着朗读对话。 5 结合新学的单词、句型进行描述拓展思维，不仅体现英语的实用性，也让学生真正投身于趣味英语学习当中。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（2） 一.选出不同类的一项。 （ ）1. A. thin B. this C. that （ ）2. A. teacher B. pupil C.she （ ）3. A. tall B. mother C.thin （ ）4. A. fat B.short C. student （ ）5. A. giraffe B. this C. monkey 二.选择题. （ ）1. It’s ____ thin. and B. so （ ）2. This monkey ____ short. is B. are （ ）3. Look at _____cat. you B. my
作 业 布 置 朗读并背诵对话。 练习册相关练习。
板书设计 Unit 3 At the zoo Look at that It's(so)______ It's___and___.
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.ACBCB
二.BABB