Unit 4 Where is my car Period 4 Let’s talk 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 4 Where is my car Period 4 Let’s talk 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 219.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 17:41:07 | ||
图片预览
文档简介
三年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 4 Where is my car
Let’s talk第4课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 1. 能够听说、认读Let’s talk 的内容。 2. 能够听懂、会说：Where is …… Is it in/ on/ under…… Yes, it is. No, it isn’t. Have a good time. 等句型， 并能在日常生活中自然运用, 要求发音准确，语调自然。
Ability aims 培养学生的口头表达能力。
Emotion aims 教育学生要养成讲礼貌的好习惯。
教材分析及处理 教学重点 能够听懂、会说：Where is …… Is it in/ on/ under…… Yes, it is. No, it isn’t. Have a good time. 等句型， 并能在日常生活中自然运用, 要求发音准确，语调自然。
教学难点 Is it in/ on/ under…… Yes, it is. No, it isn’t. 句型的灵活运用。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;Sentence cards;Word cards;etc
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up Let’s sing. Game: Sharp eyes. 学生根据PPT，快速读出单词 3 活跃气氛激发学生学习英语的兴趣
Step2 Presentation Let's play. Look and say A：Where is the ball B：It’s under the desk. A：Where is the cap B：It’s on the chair. 再引出Miss White 与学生的对话，操练句型：Is it on... 及回答。 观看Let's talk视频，学习Let’s talk. 呈现课本情景图，设置学生下课后游戏的情境，引导学生看图回答. 跟读对话，让学生理解对话，并回答： Where is Mike’s cap It is in the toy box. 18 设置游戏的情景，很好的激发学生的学习兴趣；同时，在对比下，生能更好的掌握反义词。
Step3 Practice： Listen and watch Where is Mike’s cap Listen and answer Is it in the bag Listen and repeat. 根据录音及情景图的提示，学生可用No, it isn’t./Yes, it is. 7 播放录音，生需指读 采用游戏，提高孩子们的学习兴趣，从而巩固所学知识点。
Step4 Consolidation Let’s act out Let’s make a dialogue 当堂检测 学生两人为一组，表演对话 10 小组合作，培养学生合作精神； 通过检测等形式能让学生习得语言
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（2） 一.情景选择。 ( )1. 当你找不到你的玩具车了，你想问妈妈： Mum, where is my car B. Mum, where is your car ( )2. 当你认为自己做了一件傻事时，你会说： A. Thank you！ B. Silly me！ ( )3. Sarah要去旅游，你会对他说： A. Have a good time! B. Are you ready 二.按要求完成句子。 Where is the ball _____________________________________ on, chair,the, cap, Is,the, ( )连词成句 _____________________________________ -Is the cap on the book - ___________. -Is the map in the toy box - ___________.
作 业 布 置 1.朗读本课的对话给爸爸妈妈听。 2. 与爸爸妈妈玩一玩本课的猜物游戏。
板书设计 Unit 4 where is my car Where is my…Is it in your bag Is it… ”Yes/No,… Have a good time!
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.ABA
二
It’s under the desk.
Is the cap on the chair
Yes, it is.
No, it isn’t.
Unit 4 Where is my car
Let’s talk第4课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 1. 能够听说、认读Let’s talk 的内容。 2. 能够听懂、会说：Where is …… Is it in/ on/ under…… Yes, it is. No, it isn’t. Have a good time. 等句型， 并能在日常生活中自然运用, 要求发音准确，语调自然。
Ability aims 培养学生的口头表达能力。
Emotion aims 教育学生要养成讲礼貌的好习惯。
教材分析及处理 教学重点 能够听懂、会说：Where is …… Is it in/ on/ under…… Yes, it is. No, it isn’t. Have a good time. 等句型， 并能在日常生活中自然运用, 要求发音准确，语调自然。
教学难点 Is it in/ on/ under…… Yes, it is. No, it isn’t. 句型的灵活运用。
教法与学法分析 Teaching methods; Task-based method; Situation method; Learning method; Pair-work learning.
课前准备 教师 PPT;Sentence cards;Word cards;etc
学生 自主学习（预习）
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up Let’s sing. Game: Sharp eyes. 学生根据PPT，快速读出单词 3 活跃气氛激发学生学习英语的兴趣
Step2 Presentation Let's play. Look and say A：Where is the ball B：It’s under the desk. A：Where is the cap B：It’s on the chair. 再引出Miss White 与学生的对话，操练句型：Is it on... 及回答。 观看Let's talk视频，学习Let’s talk. 呈现课本情景图，设置学生下课后游戏的情境，引导学生看图回答. 跟读对话，让学生理解对话，并回答： Where is Mike’s cap It is in the toy box. 18 设置游戏的情景，很好的激发学生的学习兴趣；同时，在对比下，生能更好的掌握反义词。
Step3 Practice： Listen and watch Where is Mike’s cap Listen and answer Is it in the bag Listen and repeat. 根据录音及情景图的提示，学生可用No, it isn’t./Yes, it is. 7 播放录音，生需指读 采用游戏，提高孩子们的学习兴趣，从而巩固所学知识点。
Step4 Consolidation Let’s act out Let’s make a dialogue 当堂检测 学生两人为一组，表演对话 10 小组合作，培养学生合作精神； 通过检测等形式能让学生习得语言
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（2） 一.情景选择。 ( )1. 当你找不到你的玩具车了，你想问妈妈： Mum, where is my car B. Mum, where is your car ( )2. 当你认为自己做了一件傻事时，你会说： A. Thank you！ B. Silly me！ ( )3. Sarah要去旅游，你会对他说： A. Have a good time! B. Are you ready 二.按要求完成句子。 Where is the ball _____________________________________ on, chair,the, cap, Is,the, ( )连词成句 _____________________________________ -Is the cap on the book - ___________. -Is the map in the toy box - ___________.
作 业 布 置 1.朗读本课的对话给爸爸妈妈听。 2. 与爸爸妈妈玩一玩本课的猜物游戏。
板书设计 Unit 4 where is my car Where is my…Is it in your bag Is it… ”Yes/No,… Have a good time!
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.ABA
二
It’s under the desk.
Is the cap on the chair
Yes, it is.
No, it isn’t.