Unit 5 Do you like pears Period 2 A Let’s talk & Let’s play 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Do you like pears Period 2 A Let’s talk & Let’s play 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 17:41:07 | ||
图片预览
内容文字预览
三年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 5 Do you like pears
（A Let’s talk & play）第2课时
课型： 对话课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 熟练掌握本课句型： Do you like… Yes, I do. No, I don’t.
Ability aims 能够运用句型： Do you like… Yes, I do. No, I don’t.
Emotion aims 水果有益健康，教育学生要多吃水果。
教材分析及处理 教学重点 句型 Do you like… Yes, I do. No, I don’t. I like…
教学难点 单词和句型的掌握。
教法与学法分析 情景教学法
课前准备 教师 单词卡片、句型条、水果实物
学生 书本、文具
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1．学生自编日常对话及口语练习。 2．教师播放chant，师生共同吟唱。 师生共同吟唱歌谣，一边拍手一边歌唱 5 活跃气氛并激发学生的学习兴趣
Step2 Presentation 1．展示水果超市的图片，并问有什么水果。简单带过水果的单词。 2．教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples. 3.忆力大挑战。 1.仔细观察PPT上面的水果且回答。 2.跟着教师学习课文中出现的水果的单词。 3.跟着教师玩What’s missing的游戏。 15 以超市水果摊的图片导入本课文的重点单词，引出重点句型，学生初步感知本课内容。
Step3 Practice 1.教师播放对话视频，学生听且回答问题。 2.展示重点句型并操练 1.观看课文视频并回答。 2.跟着教师操练重点句型。 10 学生学习本课重点，并且输入知识点。
Step4 Production 1.Make a survey 2.学生根据课文自由创编对话。 3.Role-play 1.学队间进行调查和对话的创编，以学队的形式展现出来。 2.戴头饰表演对话。 7 以游戏的方式让学生输出本课的知识点。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（3） 选择正确的选项填空 1.Do you like some oranges ( ) Yes, I don’t B. No, I do C. Yes, I do 2.I like apples. ( ) A. Me too B. Yes, I do C. Yes, I don’t
作 业 布 置 1.完成相对应的练习册的题目。 2.把本课对话读给家长听。
板书设计 Unit5 Do you like pears A Let's talk & Let's play Honey, let's buy some fruit. - Do you like oranges -No, I don't. -Yes, I do.
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
答案：CA
Unit 5 Do you like pears
（A Let’s talk & play）第2课时
课型： 对话课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 熟练掌握本课句型： Do you like… Yes, I do. No, I don’t.
Ability aims 能够运用句型： Do you like… Yes, I do. No, I don’t.
Emotion aims 水果有益健康，教育学生要多吃水果。
教材分析及处理 教学重点 句型 Do you like… Yes, I do. No, I don’t. I like…
教学难点 单词和句型的掌握。
教法与学法分析 情景教学法
课前准备 教师 单词卡片、句型条、水果实物
学生 书本、文具
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1．学生自编日常对话及口语练习。 2．教师播放chant，师生共同吟唱。 师生共同吟唱歌谣，一边拍手一边歌唱 5 活跃气氛并激发学生的学习兴趣
Step2 Presentation 1．展示水果超市的图片，并问有什么水果。简单带过水果的单词。 2．教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples. 3.忆力大挑战。 1.仔细观察PPT上面的水果且回答。 2.跟着教师学习课文中出现的水果的单词。 3.跟着教师玩What’s missing的游戏。 15 以超市水果摊的图片导入本课文的重点单词，引出重点句型，学生初步感知本课内容。
Step3 Practice 1.教师播放对话视频，学生听且回答问题。 2.展示重点句型并操练 1.观看课文视频并回答。 2.跟着教师操练重点句型。 10 学生学习本课重点，并且输入知识点。
Step4 Production 1.Make a survey 2.学生根据课文自由创编对话。 3.Role-play 1.学队间进行调查和对话的创编，以学队的形式展现出来。 2.戴头饰表演对话。 7 以游戏的方式让学生输出本课的知识点。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（3） 选择正确的选项填空 1.Do you like some oranges ( ) Yes, I don’t B. No, I do C. Yes, I do 2.I like apples. ( ) A. Me too B. Yes, I do C. Yes, I don’t
作 业 布 置 1.完成相对应的练习册的题目。 2.把本课对话读给家长听。
板书设计 Unit5 Do you like pears A Let's talk & Let's play Honey, let's buy some fruit. - Do you like oranges -No, I don't. -Yes, I do.
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
答案：CA