Unit 5 Do you like pears Period 4 B Let’s learn & Let’s chant 导学案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Do you like pears Period 4 B Let’s learn & Let’s chant 导学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 433.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-03 17:41:07 | ||
图片预览
文档简介
三年级英语下导学案 设计： 审核：
Unit 5 Do you like pears
（B Let’s learn &chant）第4课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能听、说、认读水果的单词, strawberry, watermelon, grapes. .
Ability aims 能够运用句型： I don’t like…./ Me neither
Emotion aims 水果有益健康，教育学生要多吃水果。
教材分析及处理 教学重点 掌握认读新词： strawberry watermelon grape
教学难点 strawberry的读音。
教法与学法分析 游戏教学法
课前准备 教师 单词卡片、课件、水果实物
学生 书本、文具
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 师生用所学内容自由对话。 学生用所学内容与老师同学自由对话。 5 活跃气氛并激发学生的学习兴趣。
Step2 Presentation 1．PPT出示水果单词，并且区分单词的单复数。 2．结合Do you like …句型复习操练单词。 1.观察PPT上的图片学习单词与单词单复数的表达。 2.运用Yes, I do /No, I don’t来回答。 15 新旧知识的结合，有利于学生学习新内容，复习旧知识的作用。
Step3 Practice 1.播放课文视频，学生跟读。 2.展示重点句型并操练Me neither. 1.观看课文视频并回答。 2.跟着教师操练重点句型。 10 学生学习本课重点，并且输入知识点。
Step4 Production 1.Words game. 2.生根据课文自由创编对话。 3.Let’s chant 1.以学队为单位来进行句子的创编。 2.学生拍手跟唱Let’s chant的内容。 7 以学队为单位，进行竞赛。激发学生的胜负欲，能能更好地输出。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（3） 一.选择题。 （ ）1. Do you like ______ apple B. watermelon C. strawberries （ ）2. I like grapes. -_______. Me, too. B. Me, neither C. Yes, I do. （ ）3. I don’t like oranges. -_______. No, I don’t. B. Me, neither C. Me, too. （ ）4. Do you like watermelons -_______. Yes, I don’t. B. No, I don’t. C. No, I do. 二.补全小诗。 Do you like ______ They taste really good. Do you like _______ No, but I should. Apples, ____________. ____________, too- I like them all. How about you
作 业 布 置 1.完成相对应的练习册的题目。 2.在四线三格抄写新单词各一行。
板书设计 Unit5 Do you like pears A Let's learn & Let's chant watermelon, strawberry, grape, I don’t like … Me neither
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.CABB
二.1.grapes 2.oranges 3. strawberries 4. oranges
Unit 5 Do you like pears
（B Let’s learn &chant）第4课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能听、说、认读水果的单词, strawberry, watermelon, grapes. .
Ability aims 能够运用句型： I don’t like…./ Me neither
Emotion aims 水果有益健康，教育学生要多吃水果。
教材分析及处理 教学重点 掌握认读新词： strawberry watermelon grape
教学难点 strawberry的读音。
教法与学法分析 游戏教学法
课前准备 教师 单词卡片、课件、水果实物
学生 书本、文具
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 师生用所学内容自由对话。 学生用所学内容与老师同学自由对话。 5 活跃气氛并激发学生的学习兴趣。
Step2 Presentation 1．PPT出示水果单词，并且区分单词的单复数。 2．结合Do you like …句型复习操练单词。 1.观察PPT上的图片学习单词与单词单复数的表达。 2.运用Yes, I do /No, I don’t来回答。 15 新旧知识的结合，有利于学生学习新内容，复习旧知识的作用。
Step3 Practice 1.播放课文视频，学生跟读。 2.展示重点句型并操练Me neither. 1.观看课文视频并回答。 2.跟着教师操练重点句型。 10 学生学习本课重点，并且输入知识点。
Step4 Production 1.Words game. 2.生根据课文自由创编对话。 3.Let’s chant 1.以学队为单位来进行句子的创编。 2.学生拍手跟唱Let’s chant的内容。 7 以学队为单位，进行竞赛。激发学生的胜负欲，能能更好地输出。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（3） 一.选择题。 （ ）1. Do you like ______ apple B. watermelon C. strawberries （ ）2. I like grapes. -_______. Me, too. B. Me, neither C. Yes, I do. （ ）3. I don’t like oranges. -_______. No, I don’t. B. Me, neither C. Me, too. （ ）4. Do you like watermelons -_______. Yes, I don’t. B. No, I don’t. C. No, I do. 二.补全小诗。 Do you like ______ They taste really good. Do you like _______ No, but I should. Apples, ____________. ____________, too- I like them all. How about you
作 业 布 置 1.完成相对应的练习册的题目。 2.在四线三格抄写新单词各一行。
板书设计 Unit5 Do you like pears A Let's learn & Let's chant watermelon, strawberry, grape, I don’t like … Me neither
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
一.CABB
二.1.grapes 2.oranges 3. strawberries 4. oranges