Unit 6 How many Period 3 A Let’s spell 导学案

三年级英语下导学案 设计：　　 审核：
Unit 6 How many
（A Let’s spell）第3课时
课型： 语音课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能正确区分和掌握五个元音字母a, e, i, o, u在闭音节单词中的发音规律。
Ability aims 通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辨认词形。
Emotion aims 激发学生学习英语的乐趣。
教材分析及处理 教学重点 能正确区分和掌握五个元音字母a, e, i, o, u在闭音节单词中的发音规律。
教学难点 能正确区分和掌握五个元音字母a, e, i, o, u在闭音节单词中的发音规律。
教法与学法分析 自然拼读教学法
课前准备 教师 教学挂图、教学光盘、教学课件。
学生 书本、文具、四线三格本子
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up 1.师生做日常口语练习。? 2.Enjoy a song 师生共同吟唱歌谣，一边拍手一边歌唱。 5 活跃气氛并激发学生学习英语的兴趣。
Step2 Presentation 1.Fast reaction 2.Let’s spell复习a, e, i, o, u的发音。 3.Hit游戏 1.跟着教师复习元音字母的发音，学习例词 2.主动拼读单词。 15 以游戏的形式复习，有利于吸引学生的注意力。
Step3 Practice 1.Let’s spell. 2.完成书本上的习题 利用元音字母的发音规则拼读单词。 10 通过拼读来巩固学生对字母发音的掌握。
Step4 Production 1.Let’s chant 2.完成练习题 生跟着chant一起吟唱。 7 检测学生对字母的发音的掌握情况。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（3） 一、补充下面的小诗。 My _______ has five little fingers. My _______ have _______ little toes. My _______ has one cute little face. But my _______ has one _______ nose. 二、选出与所给单词发音相同的单词。 ( )1.hand A.bad B.name C.cake ( )2.Tim A.hi B.pig C.rice ( )3.box A.no B.nose C.not ( )4.up A.duck B.student C.cute ( )5.me A.he B.red C.leg 三、根据所给例词画线部分读音，给单词归类。 six leg duck orange ten milk dad run dog cat 1.bag:_________ 2.pen:__________ 3.pig:__________ 4.under:___________ 5.body:____________
作 业 布 置 1.熟读chant。 2.完成练习册。
板书设计 Unit 6 How many Part A Let’s spell　 a e i o u
课后反思 教学目标： 教学法： 教学重难点处理： 学生掌握情况：
答案：一. 1. hand, 2. legs, ten, 3. dog, 4. duck, big
二、
1.A 2.B 3.C 4.A 5.A
三、
1.dad cat 2.leg ten 3.six milk 4.duck run 5.orange dog