(共12张PPT)
9.枫树上的喜鹊
第一课时
头黑肚白尾巴长,传说娶妻忘了娘,其实它受人喜爱,因为常来报吉祥。
——打一动物
喜鹊
喜鹊，嘴、腿、脚纯黑色,腹面以胸为界,前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。
渡 口 绿 荫 遮 蔽 撑 着 拼 音
字 母 山 冈 懂 事 答 案 便 利
dù
yīn
bì
chēng
pīn
mǔ
gāng
dǒng
àn
biàn
jiāo 教书
jiào 教育
教
《枫树上的喜鹊》是一篇富于童真童趣的故事，作者借助想象生动描写了村子渡口旁枫树上喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们快乐生活的情形，展现了童心世界的有趣与美好。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
赏析:这句话用比喻的手法写出了村里渡口旁枫树的样子，“很大又很高”“绿”等写出了枫树的茂盛，正因为如此，才得以为渡口提供遮蔽阳光的绿荫，令人产生喜爱之情。同时，这把“太阳伞”也为喜鹊提供了舒适的生活环境，因而才有后面喜鹊一家快乐生活的情形。
sǎn
跳伞
雨伞
上下结构
yí
阿姨
姨妈
左右结构
姨父
dì
徒弟
兄弟
上下结构
biàn
便利
方便
随便
左右结构(共15张PPT)
9.枫树上的喜鹊
第二课时
课文主要写了什么内容？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
“我”喜欢枫树，更喜欢站在枫树下抬头看喜鹊的窝，孩子们，你们能猜到“我”心里都在想些什么吗
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
体会“我”善于想象以及对喜鹊的喜爱之情。
上个星期天早上，“我”正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，没想到“我”又有了更有趣的发现，你们知道是什么吗
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
快 乐
运用句式“一会儿……一会儿……一会儿……”进行说话练习。
当月亮出来了,喜鹊妈妈又会教喜鹊弟弟什么呢
大胆想象
我 真 高 兴 啊 ！
“我”为什么会觉得“真高兴”？
因为这棵茂盛的枫树为喜鹊一家提供了快乐的生活环境而感到十分高兴。
jiāo
教书
左右结构
yóu
游客
游泳
左右结构
xì
戏曲
拍戏
左右结构
mǔ
母亲
母校
独体结构
枫树上的喜鹊
枫树:大、高、绿(太阳伞)
喜鹊:唱歌、游戏、学拼音(快乐)
善于观察
敢于想象
