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部编人教版 七年级历史/下
第二单元 辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋 的并立
备课无忧
曾经创建了持续219年之久的辽王朝的契丹民族，从元末明初以来忽然从史籍中消失得不见踪影。而在现实生活中，这个民族是否如逝去的时间一样不复存在了
阿保机复原扮演图
导入新课
党项族，是羌族的一支。党项人于公元1038年至1227年间在中国西部以今宁夏为中心建立一个封建制度的国家--夏国。史称西夏。经190年而被蒙古所灭。党项族还属于中华56个民族大家庭的一员吗？
元昊
导入新课
契丹族建立辽国，党项族，建立西夏王国。契丹族、党项族都去哪儿了？
导入新课
人教版七年级下册
第二单元
辽宋夏金元时期
契丹
党项
达斡尔族；云南的阿、莽、蒋氏“本人”与达斡尔族有相似的父系起源，也是契丹族后裔。
大部分与其他民族融合
蒙古族
大部分与其他民族融合
契丹族、党项族都去哪儿了？
中华民族历史是由五十六个民族共同缔造——
导入新课
第二单元 辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立
板书课题
1、知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽、西夏与北宋的和战等基本史实。
2、识读《宋辽西夏形势图》，了解辽、西夏与北宋政权的并立；观察契丹和西夏的文字与货币等图片，认识契丹与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展；分析材料，理解北宋与辽、西夏议和的内容及影响。
3、认识到在漫长的历史进程中，我国各民族之间相互交流、互相影响与交融，它们都为中华民族共同体的形成和发展做出了各自的贡献
学习目标
课标要求
知道辽、西夏与北宋的对峙局面。
自主学习
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记辽与西夏建立的情况，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战的基本史实。
自学识记
契丹族与党项族—— 辽夏崛起,三雄并立
01
辽与北宋的和战—— 马上征战，澶渊议和
西夏与北宋的关系——战事一时，和平一世
03
02
目 录
01
壹
辽夏崛起三雄并立
——契丹族与党项族
看图、读诗，找出契丹人的生产、生活方式。
契丹人引马图
行营到处即为家,
一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，
四时畋猎是生涯。
——苏颂《契丹帐》
qiong
tian
游牧
1、契丹族
一个骑白马英俊的少年在辽河上游的木叶山遇到骑青牛的美丽少女，结为夫妻，他们的子女就是契丹族的祖先。
传说钩史
目标导学一、契丹族与党项族
新知讲解
辽夏崛起,三雄并立
01
图说历史
9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。
契丹族
图说历史
916年，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京（今内蒙古巴林左旗）。
辽太祖耶律阿保机 (872年-926年），他勇善射骑，明达世务。并契丹余七部。
2、契丹建国：
3、契丹治国措施及影响：
阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。
契丹人引马图
契丹文字
契丹货币
任用汉人韩延徽等，制定法律，改革习俗，创造契丹文化，发展农业、商业。
图说历史
契丹发型
契丹武士
看图学史
图说历史
党项族
党项族是古代北方少数民族之一，属西羌族的一支，故有“党项羌”的称谓。几度险些被吐蕃与回鹘所灭 一百多年的颠沛流离直到隋唐时内附中原称臣才定居下来，首领拓跋赤辞受唐王朝赐李姓。
党项羌……其种每姓别自为部落……而拓跋最为强族……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼薔，土无五谷。
——《旧唐书》
4、党项族
图说历史
李元昊（1003—1048），拓跋氏，后改称党项族，西夏开国皇帝。祖先在唐朝时因功再次被赐李姓。
5、元昊建国：
11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。
史实链接
西夏
坐落在银川市西郊、贺兰山东麓的西夏陵，距银川城区42公里，是历代西夏帝王的陵墓。西夏陵区东西约4公里，南北约10公里。在40多平方公里的范围内，陵区随地势错落布列着九座帝王陵墓和140多座官僚勋戚的陪葬墓。西夏陵每座帝陵都各自成为一个独立的完整建筑群，各个陵园方向都朝南偏东。规模与北京明十三陵相当。
人物扫描
夏景宗李元昊(1003年6月7日-1048年1月19日):党项族，银州米脂寨(今陕西米脂县)人，西夏王朝开国皇帝。 公元1038年，党项首领元昊在今天的银川登基称帝，从此西夏开始了它将近两百年的历史。元昊统治时期，西夏的势力有很大的发展，其辖境“东据黄河，西至玉门，南临萧关（宁夏同心县南），北抵大漠，境土方二万余里”，包括今宁夏、甘肃大部和陕西北部、内蒙一部分。
元昊
图说历史
措 施
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
李元昊命大臣野利仁荣创制。三年始成，共五千余字，形体方整，笔画繁冗，结构仿汉字，又有其特点。
6、西夏治国措施及影响：
建立时间： 916年
建立者：耶律阿保机
都城：上京
契丹（辽）
建立时间： 960年
建立者：赵匡胤
都城：汴京
北
宋
西
夏
都城:兴庆
建立者:元昊
建立时间:1038年
看图学史
贰
马上征战，澶渊议和
——辽与北宋的和战
目标导学二、辽与北宋的和战
02
马上征战，澶渊议和
新课讲解
燕云十六州，即今北京、天津全境，以及河北北部地区、山西北部地区。公元936年，后晋的开国皇帝石敬瑭反唐自立，向契丹求援。契丹出兵扶植其建立晋国，辽太宗与石敬瑭约为父子。石敬瑭按照契丹的要求把燕云十六州割让给契丹，使得辽国的疆域扩展到长城沿线。燕云十六州的战略意义使得中原的北宋政权感受威胁持续长达二百年。
辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
1.背景
十六州所辖土地囊括了当时中国东北与北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。这一地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致使华北大平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。
辽
北宋
西夏
看图学史
阅读教材P35正文，概括宋初三位君主在位期间北宋与辽的关系？
发生澶州之战，签订澶渊之盟
宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策
北宋与辽保持友好关系，双方互通使节
辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧
宋太祖晚期
2
辽太宗
1
宋太宗时
3
宋真宗时
4
2.过程
合作探究
观看视频：宋辽战争，思考，北宋杨家将为何不能改变北宋攻辽、御辽难胜的命运？
杨业
重文轻武、守内虚外
北宋北伐失利
看图学史
澶 州
寇准
宋真宗
东 京
宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。
看图学史
观看视频：澶渊之战，思考，北宋为什么能够获胜？
思考：澶渊之盟有何影响？
辽与北宋的和战:
北宋由主动进攻到消极防御
北宋攻辽失利
1004年澶州战役（辽攻北宋)
1005年澶渊之盟
战
和
合作探究
澶渊之盟
1、辽宋约为兄弟之国；
2、双方撤兵，各守边境；
3、宋向辽每年送岁币；
4、双方于边境设置榷场( què ) ，互市贸易。
在边界设置的贸易市场
辽
北宋
西夏
宋辽：罢征战 盟澶渊
合作探究
辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
图说历史
雄州位于
今雄安新区
雄州
雄州榷场——“澶渊之盟”影响的缩影
拓展延伸
榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸固定化和官方化，双方官府也开辟了新的财税来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品短缺的供给压力。辽统治阶层意识到，只有与宋修好，才能保证财源滚滚。
大量中原书籍经由榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。
——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》
（2017年第12期《 人民周刊 》）
根据雄州榷场的贸易情况，分析“澶渊之盟”给辽带来了哪些好处？
材料研读
榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸固定化和官方化，双方官府也开辟了新的财税来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品短缺的供给压力。辽统治阶层意识到，只有与宋修好，才能保证财源滚滚。
大量中原书籍经由榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。
——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》
（2017年第12期《 人民周刊 》）
根据雄州榷场的贸易情况，分析“澶渊之盟”给辽带来了哪些好处？
（1）
（2）
（3）
增加了辽的财政收入。
缓解了辽农产品供给压力。
有利于辽吸纳中原先进文化。
材料研读
辽（游牧文明） 北宋（农耕文明）
输出商品
种类
漆器
茶叶
瓷器
粟（小米）
马
羊
农业产品、手工业制品、奢侈品等
矿物
香料（进口）
骆驼
丝织品
牲畜和土特产品等
（雄州榷场）宋辽输出商品对比表
拓展延伸
（河北雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场）岁获四十余万。
——《宋史》志·卷一百三十九
富弼乃议榷场之货，百有五十万。
——徐梦莘《三朝北盟汇编》
译文：（北宋名相）富弼在说到榷场贸易时提到，（每年宋辽贸易额）约有150万。
拓展延伸
960
1125
北宋建立
澶渊之盟
金灭辽
1004
北宋与辽并存
165年
和平交往
121年
主流
化干戈为玉帛是民族交往的智慧
拓展延伸
规定宋要给辽岁币，
每年银十万两，绢20万匹，这些都要由
宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋
朝是屈辱的，对宋朝的百姓也
很不利。
史书记载，澶渊之盟以后，双方在
边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶
叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽
达成澶渊之盟是好事。
如何评价“澶渊之盟”？
合作探究
他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。
宋辽澶渊之盟签约后，
宋方立“契丹出境碑”
一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。
1.对北宋政府而言：
2.对社会经济而言：
3.对于民众生活而言：
澶渊之盟是一个屈辱的和约。
避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。
拓展延伸
课堂延伸
澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城里流传着民谣：“欲得天下好，无如召寇老。”想一想：这首民谣反映出民众的什么愿望？
面对辽国的大举入侵，寇准力促宋真宗御驾亲征，从而打败辽军，使中原百姓免遭生灵涂炭。此外，寇准一生为官40 余年，举荐贤能，扶正祛邪，不徇私情，深得民心。此歌谣反映了民众对他的景仰与爱戴。
叁
战事一时，和平一世
——西夏与北宋的关系
第四单元
三国两晋南北朝时期
辽
北宋
西夏
材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁赐’……
——张帆《中国古代简史》
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。
——《宋史新论》
1.根据材料，概括宋夏关系
发生了怎样的变化？
宋夏关系：休战事 定君臣
目标导学三、西夏与北宋的关系
想一想：西夏屡次攻宋获胜，为何愿意对宋称臣，与宋订立和约？
双方都不具备彻底战胜对方的实力；
战争耗费了大量的人力财力，破坏了双
方的正常贸易，严重影响人民日常生活；
人民反对战争；
北宋统治者软弱无能。
战事一时，和平一世
03
新知讲解
内 容
影 响
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
宋夏边境贸易兴旺。
1044年，元昊被迫与宋议和，元昊表面取消帝号，由宋朝册封为夏国主，宋则每年要给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤。
1045年1月，宋朝在沿边设置榷场西夏市易，恢复民间商贩的往来。
2.宋夏议和的内容及影响
辩一辩：宋夏议和，是利大于弊还是弊大于利？
议和是双方实力均衡的产物；
加重了北宋人民负担；
使南北贯通，互市不绝，有利于经济
贸易往来；
促进了民族融合。
图说历史
北宋、辽、西夏形成三角鼎立，时战时和的复杂政治格局。
“ 澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些
拓展延伸
2）同:宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态;客观上有利于双方和平相处；宋王朝都要交纳岁币。
1）异:宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。
辽（契丹）
北宋
西夏
辽（契丹）
西夏
北宋
看图学史
材料研读
材料阅读
自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所
生英豪，皆为其用。 得中国土地，役中国人力，称中
国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用
中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
—— 李焘：《续资治通鉴长编》
从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝？
学习汉族的政治制度； 任用汉人为官；
学习中原文化；学习汉族的生活习俗；
观察契丹和西夏文字，再对比唐朝文字，你可以做出怎样的推断？
1
铜牌上的西夏文字
（元昊创制西夏文字）
契丹货币上写有“天朝万顺”
（耶律阿保机创制契丹文字）
天
万
唐朝货币
“开元通宝”
汉字之形
拓展延伸
契丹文字
书法之韵
汉字之形
拓展延伸
对比皮囊和鸡冠壶（外形、材质等），你有何结论？
2
皮囊
（游牧民族用来装水、酒的皮质容器）
契丹鸡冠壶
（陶瓷容器）
①
辽学习了中原的制瓷技术
②
保留了游牧民族特色
拓展延伸
辽大明塔
①造型壮观、雕刻精细，工艺精湛；
②契丹人可能信仰佛教。
观察辽大明塔，你可以提取到哪些历史信息？
3
拓展延伸
辽、西夏与北宋有战有和，有对峙亦有交往，但和平交往仍是主流。北宋与辽签订澶渊之盟、西夏与辽订立庆历和盟，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。对民众生活而言，一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担；另一方面，使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。
在长期对峙和相互交融中，各民族社会经济、政治和文化共同发展，它们都为中华民族共同体的形成和发展做出了各自的贡献。
今天，契丹、党项这些族称已经不复存在，但其草原文明的基因早已植入于中华文明的多元一体中，其族群也一直繁衍生息在中华民族的共同家园里。
课堂总结
第7课 辽、西夏与北宋的并立
板书设计
想一想民族之间的关系是战争为主还是和平为主 民族之间又应该如何相处
拓展延伸
伴随着民族交往的日益密切，少数民族拥有了更多的民族自信，正如鲜演大师墓碑刻文中提到了“大辽中国”，明确显示辽朝人自认“中国”的思维方式，辽道宗更是提出契丹“修文物彬彬，不异中华”。他们既不断吸收中原汉族先进的制度、文化，又懂得保留本民族适合社会发展的部分传统，既加强了与中原地区的联系，也促进了边疆地区的开发。此时的他们，已主动地把自己当作是“中国”的一部分了，都在为统一多民族国家的形成和发展做出各自的贡献。
今天，契丹、党项这些族称已经不复存在，但其草原文明的基因早已植入于中华文明的多元一体中，其族群也一直繁衍生息在中华民族的共同家园里。
各民族间有战有和，以和为主。民族团练、民族平等，民族互助是促进各民族共同繁荣和进步的保证。
观看视频：爱我中华
课堂检测
1．（2021·全国七年级）学习历史需要归纳比较。在学习宋辽、宋夏之间“议和”后归纳总结其共同点，其中不能入选的是
A．结束了双方大规模的战争状态 B．宋朝都要缴纳岁币
C．导致南北对峙局面的形成 D．客观上有利于双方和平共处
C
2.（2021年山西中考真题）图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期
A．农业生产的发展
B．海外贸易的兴盛
C．民族矛盾的缓和
D．民族文化的交融
D
课堂检测
3．（2020·河南登封 初一月考）“一度称雄漠北统治契丹的突厥、回纥已经风光不再，而晚唐五代之际中原政权衰微分裂，自顾不暇，都给辽太祖和契丹民族的登台亮相创造了前所未有的契机。”这说明
A．此时的突厥、回纥已经没有任何影响力
B．中原政权决定了少数民族政权的发展状况
C．辽的兴起和时代大环境有重要关联
D．辽的勃兴完全依靠时代大环境
4.（2020·云南巍山 初一期末）澶渊之盟后，宋辽边境“生养蕃息、牛羊被野（遍地），戴白之人不识干戈（战争）。”这说明
A．北宋的军事力量遭到极大地削弱 B．北方社会经济出现了繁荣局面
C．宋辽之间维持了长久的和平局面 D．宋辽双方形成了团结友好的局面
C
C
