人教版四年级下册美术 4.《主体与背景》 教案

4.《主体与背景》
一、教材分析
教材的地位、作用及意义:本课是四年级下册中的第4课。这一课是已往简单的绘画作品基础上的进一步拓展和深入阶段。通过欣赏绘画作品，了解欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。：背景衬托了主体（主体产生的效果是由背景决定的）。同一主体，在不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。引导学生掌握主体与背景之间的关系。提高对绘画的能力，充分调动学生学习绘画的积极性，体验创作的乐趣。
二、教学目标：
1、知识目标：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。
2、技能目标：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
3、情感目标：调动学生的积极性，体验创作的乐趣。
三、教学重难点：
1、让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。
2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
四、教学过程：
（一）导入：
1、课件展示图片，教师引导，学生讲述。同学们喜欢看动画片吗？你看过那些动画片呢？现在描述一个你脑海中记忆犹新的画面片段（学生回答）,现在老师也带了几幅动画图片请同学们欣赏（课件展示图片）。
师：在这些作品中东有一些共同特点，谁来说一下 学生总结回答：主要人物突出、背景概括等。
2、教师总结：在每一幅绘画中都有主次之分，今天我们就来学习一下画面的主体与背景。［板书］主体与背景
（二）发展阶段：
1、通过孙悟空和背景的结合阐明一幅完整的作品是由（主体）和（背景）组成的。（出示课件）主体与背景的概念主体：事物的主要部分。背景：衬托主体、烘托画面气氛、刻画简单概括。
2、欣赏感受
师：同一主体在不同背景下所产生的不同效果。让学生直观的发现同一主体在不同的背景下所产生的不同效果。（展示学生的范画）
教师问学生：图中出现了什么样的主体物和背景，他们在干什么，？他们的主次关系在哪里？
学生回答：小鱼（玩耍）---主体环境（海底）——背景等多幅图片进行分析。
3、再来看课件：（课件展示）师出示几幅同一主体、不同背景的图片进行欣赏。老师这里是可爱的美羊羊，请大家仔细想想，通过美羊羊现在的表情、动作想象一下他在干什么？（教师总结：这几幅画在统一的主体下产生了不同的视觉效果，传达了不同的思想。）
教师总结：（课件展示）同一主体在不同的背景下产生了不同的视觉效果，传达了不同的思想，也反映出不同的意境。（点题）强调：背景衬托了主体（主体产生的效果是由背景决定的）。
4、（展示）老师这里有一个可爱的小男孩，请大家仔细想想，通过小男孩现在的表情、动作想象一下他在干什么？教师总结“一幅完整的作品，必须要有人或物
（三）布置作业，学生作业，巩固练习进行评价，让学生明白：一幅完整的作品最基本的要求。作为主体，再用背景来衬托。这是一幅作品最基本的要求。”下面让我们给他配上漂亮的背景吧
（四）教师辅导，学生自由创作：
师：现在同学们看了这么多作品，你是不是也想创作一幅完整的作品了？（课件展示）我想请同学们帮设计一个漂亮的有创意的背景。使他成为一幅有主体的完整的作品。也可以用自己喜欢的人物或动物作为主体，创作一幅完整主体与背景的作品。现在同学们想一想，然后用最快的速度完成。完成后拿到前面来和大家一起分享一下。
（五）作业展示、评价教师巡回指导结束，学生完成作业，教师把有创意的作品黑板展示，进行评价。
（六）课后拓展：课下我们还可以在课下采用废旧材料剪贴和绘画相结合的方法制作一副剪贴画作品。