7《操场上》教案

《7 操场上》
一．教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、认识“打、拔、拍”等6个字，能读准字音，认清字形。认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
二．教学重难点
1、认识“拍、打、球”等6个词语能读准字音。
2、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
三．教学过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
师：孩子们，你们喜欢运动吗？那你们在下课的时候都玩些什么呢？是呀，生命在于运动，今天老师就带你们到操场上去玩一玩吧。跟老师板书课题，学生用手指在空中写，后跟老师齐读课题《操场上》（声音真洪亮）
（二）看图学词，互助识字
1看图学词
（1）出示课本58页插图
（2）同学们请看大屏幕，下课了，孩子们玩得多开心呀。咱们看看谁的眼睛最亮，图上的小朋友都在做什么呢？谁来说一说？
（3）同学们的眼睛可真亮，那哪位同学能用“有的......有的......还有的.......”这样的句式说一说这幅图的内容呢？（你不但观察仔细，还是个会表达的孩子呢，真了不起。）
（4）同学们都是一些善于观察的孩子，老师把图画的旁边写上汉字，你能借助图画读出他们吗？谁来试一试？（你读音准确，声音洪亮，请你当个小老师领大家一起拼一拼，读一读吧。）
（5）在小老师的带领下，同学们学得真仔细，看，现在老师把活动上面的拼音小帽子摘掉了，你还认识他们吗？先齐读，再开小火车检查，小火车读对了，大家跟他一起读，小火车读错了，我们一起帮帮他。（同学们的表现真不错，在大家的共同努力下，小火车顺利到站了。）
2.互助识字
（1）同学们你们发现了，在这些活动中，还藏着很多的生字朋友呢，看，它们都变颜色跑出来了（将词语中的生字变色），它们特别想认识你们，你们想不想和它们交个朋友呢？
（2）下面，请同学们小组合作，一起来认识一下这些生字朋友吧。讨论你们有哪些好方法记住他们？
（3）看字形加一加换一换、编故事、还可以给他们组个词，同学们的办法还真不少呢！现在就用你们喜欢的方法一起学习吧。
（4）刚才，同学们学得这么认真，你的收获一定不少吧，看大屏幕上的这些生字，谁愿意带领大家品读一遍？
（5）同学们表现这么棒，我们一起来做个小游戏吧，游戏的名字叫“我指你做”，老师指着一个字，请你做出相应的动作，看看谁的反应最快，听明白了吗？（出示两组生字：打、拔、拍、跳、跑、踢）
(6)同学们的反应还真快，那在刚才的游戏中，第一组的字都与什么有关系？（指名说）师总结：对了，第一组字都与手的动作有关，同学们看，这几个字都带着“提手旁”，这是我们今天要学习的第一个偏旁，跟老师一起读，提手旁，以后，同学们见到带提手旁的字就猜测他们可能与手的动作有关。
（7）那第二组的字又有什么特点呢？（指名说）
师总结：是呀，他们也有相同的部分，这叫足字旁，跟老师一起读，足字旁，通过刚才的游戏，你发现带足字旁的字与什么有关系呢 带足字旁的字就与脚或腿的动作有关。
（8）指导学生学习写提手旁和足字旁，讲解注意事项及“足”字演变成足字旁的原因。老师范写，学生用手指在空中跟写。
（9）同学们读得非常棒，老师这还有一个小游戏——找朋友，我们一起来做吧？上面一行字和下面一行字是好朋友，但是他们走散了，要小朋友们帮帮忙。开始吧......
（10）连线找朋友后，启发学生给生字找其他朋友，练习给生字组词。
（三）学习儿歌，巩固识字
1、今天，老师还给大家带来了一首好听的小儿歌呢？请同学们们打开课本59页，认真听老师读。
2、刚才同学们听的非常认真，想不想自己读一读儿歌呢？遇到不认识的字怎么办呢？对了，
我们可以拼一拼拼音，还可以问问老师同学呢。
3、谁来给大家读一读儿歌呢？其他的同学都是小评委，你们要认真听，还要给他评一评呢。4、指导学生读儿歌要注意有停顿的地方，还要注意读书姿势。（嗯，你们都是会听的孩子，你关注了他读书的姿势，你注意了他读书的声音。注意了这些，我们就能把儿歌读的越来越好了。）
5、通过讨论学习，我相信同学们现在可以读的更好，让我们一起来读一读这首小儿歌吧，端起书来，真精神哪，开始读吧。
（四）指导书写，培养习惯
1、刚才大家读的很认真，下面我们活动活动小手，来写几个字吧。
2、出示要写的字：“打、拍”
3、同学们请看大屏幕，要想写好这两个字你想提醒大家注意什么呢？看看谁的眼睛最亮？（指名说）
4、同学们都是一些善于观察的孩子，下面请同学们伸出小手跟老师一起写一写。（老师黑板上范写，学生用手指在空中跟写。）
5、下面请同学们打开课本59页，在书上描一描，写一写，一定要注意写字的姿势，头正、肩平、要挺直，只有姿势正确，才能写出漂亮的字呢。
6、评价：刚才同学们写的特别认真，哪位同学愿意把你写的字给大家展示一下呢？（学生展示）谁来给这位同学评价一下？（出示写得好的练习和有欠缺的练习，让学生评价、学习、改正。）
（五）课堂小结：这节课我们就上到这里，课下，请同学们到操场上去玩一玩自己喜欢的活动吧。