2《我多想去看看》教案

2《我多想去看看》
一、教学目标
1、知识与能力：认识12个生字。会写“广、会、北、京、、广、走”6个字。认识足字旁。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：学会并掌握多种识字方法。通过朗读理解课文内容。
3、情感与态度：理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
二、教学重难点：
1.识字、写字，能有感情地朗读课文。
2.理解“遥远”和“壮观”。朗读长句子“广场上升旗仪式非常壮观。”“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。
三、教学过程
（一）导入师生问好
师：请看大屏幕，我爱读书，我爱学习
1、好的，孩子们，看着老师眼睛。咱们祖国首都北京是一座有着非常多的名胜古迹的城市。接下来，我们就一起来欣赏一下（图片展示），你想不想到北京去看看？
2、有一位小朋友，他跟你一样，也想到北京去看看，猜一猜这节课我们要学习哪一课？
3、伸出你的食指，跟着老师一起板书：
4、齐读课题2遍《我多想去看看》
5、这是一首小诗歌，下面请同学们打开课本19页，听老师读一遍课文，你听听老师有没有读错的地方，伸出你的食指指着
6、老师有没有读错的地方？
7、下面请你学着老师的样子也来读一读，注意看要求：课件（读准字音，读通句子）
（二）学习生字
1、有的同学告诉老师他都已经读了4遍了，非常棒！看字宝宝都已经跑到屏幕上来了，你自己读一下，不会的可以看拼音读
2、谁想当小老师领着大家读，......都得非常准确
3、来，看一下这个告诉的诉，单独读的时候读4声，当它和告组合在一起的时候，读轻声。我们一起来读一下
4、老师看哪个同学不仅坐的端正，而且都得准确，齐读2遍
5、好，下面老师出一个谜语，请同学们猜一下，竖起你的小耳朵，仔细听（1）一口咬掉牛尾巴————告（2）一点一横长，一撇到南洋————广
6、好的，那字宝宝摘掉拼音帽子，你还能认出他们吗？（开火车读）
7、齐读生字
（三）学习课文第一段
1、课文都读会了吧，谁能把课文来读一下
2、好，我们一起来看大屏幕，你快读的把课文读一遍，看看哪些话是妈妈说的，哪些话是小朋友说的，看出来的请举手。
3、读的真好，我们先看看妈妈说的话，自己读一读，一边读一边想，妈妈一共说了几句话4、我们先看第一句话，谁来读？......弯弯的小路，你能不能用手比划一下弯弯的样子，好，谁能把小路弯弯的样子给读出来，你来读读，谁还想来读。
5、很好，弯弯的重读一下，更弯了，谁再来读一下。
6、除了弯弯的小路，还有什么是弯弯的？
7、很好，来看，谁愿意读妈妈说的第二句话......，声音有点小，谁能大声一点读一下妈妈说的话，那老师有一个问题了，小朋友到北京去要看什么？举手说。天安门 ......还有要补充的吗？升旗仪式......接下来我们来看一下天安门广场的升旗仪式视频。
8、咱课文中写升旗仪式用了一个非常好的词，写出了升旗仪式的盛大，隆重的场面。你知道是哪个词吗？【壮观】谁能把这“升旗仪式的壮观”读出来，（生读、齐读）
9、诗歌当中告诉我们小朋友住在天山，离北京城很远很远，你想一想，小朋友的妈妈在他家里能看见天安门的雄伟和升旗仪式的壮观吗？所以他在自己心里想着雄伟的天安门，壮观的升旗仪式，越想啊，心里就觉得越幸福，好的，咱们把妈妈的话在一起读一遍。读出小朋友妈妈心中的幸福，自己练一练。
10、小朋友非常想去北京看看，就把自己的小心愿告诉了妈妈，谁来读一下小朋友说的话。（生读），谁能读的更想一些？
11、那老师问你，小朋友为什么这么想去北京看看......小朋友非常爱自己的祖国。【板书：热爱】
12、他时时刻刻把祖国装在心里，他才想去看看祖国的首都是什么样子？其实，不光是诗歌中的小朋友非常爱自己的祖国，咱们全中国的小朋友都非常爱自己的祖国。
13、下面，我们把这段诗歌连起来读一读，老师听听你是不是读出了对祖国的热爱。好了，谁来读给大家听。咱们还是男女生分开读
14、读的真好听，能不能把它背过，试试背一下。
15、下面老师把一首好听的小曲子放给大家听听。