五年级科学下册双减政策下2.2用浮的材料造船同步摸底练习（含答案）

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五年级科学下册双减政策下2.2用浮的材料造船同步摸底练习
班级________姓名___________学号____________等级_______
一、填空题
1、（ ）可以制作船，改变材料的结构可以改变船的（ ）和（ ）。
2.生产生活需求推动了（ ）的进步。
3、竹筏与独木舟相比，有了（ ）、（ ）（ ）进步。
二选择题
（ ）4、观察右图独木舟，这种通过侧面加一根木杆的方法解决了独
木舟(▲) 的缺点。
A载重量小 B.稳定性差 C行驶速度慢
（ ）5、竹筏运载的货物比一根竹子多，是因为多根竹竿增加了漂浮物的(▲)。
A.重量 B高度 C浮力
（ ）6、制作竹筏或木排模型时，我们所需的材料为(▲)。
A竹片或木条、橡皮泥 B竹片或木条、绳子
C铁片、绳子
（ ）7、我们可以通过下列哪种方法提升竹筏的稳定性(▲)。
A减小竹筏的宽度 B选用更结实的铁丝固定竹筏
C增大竹筏的宽度
（ ）8、下列能用来做小船的是(▲)。
A塑料瓶 B易拉罐 C以上都可以
（ ）9、与独木舟相比较，竹筏的进步在于(▲)。
A稳定性更好 B载重量更大 C以上都是
三、实验探究题
10、比较“木排”和“木船”的特点，在对应的( )里画“√”。
木排 木船
船体高度 高( )低( ) 高( )低( )
乘坐者舒适度 舒适( )不舒适( ) 舒适( )不舒适( )
安全性 安全( )不安全( ) 安全( )不安全( )
行驶时操控 困难( )容易( ) 困难( )容易( )
制造成本 高( )低( ) 高( )低( )
四、不同筏的研究
11、(1)与竹筏比较，现在常见的橡皮筏在材料和结构设计上有何不同 请
写出自己的几点看法。
材料选择及优点:
（1）竹筏:__________________________________________________________。
（2）橡皮筏::__________________________________________________________。
结构设计:
（3）竹筏::__________________________________________________________。
（4）橡皮筏::__________________________________________________________。
(2)科学分析。同样大小的“木排”和“竹筏”，谁的载重量会更大一些
（5）我的推断:__________________________________________________________。
（6）我的理由:__________________________________________________________。
参考答案：
一、填空题
1、浮的材料、载重量、稳定性2、造船技术3、体积增大、载重量增大、稳定性好
二、选择题
4 5 6 7 8
B C B C C
9
C
三、实验探究题
10、
木排 木船
船体高度 高( )低( √ ) 高( √ )低( )
乘坐者舒适度 舒适( )不舒适( √ ) 舒适( √ )不舒适( )
安全性 安全( )不安全( √ ) 安全( √ )不安全( )
行驶时操控 困难( √ )容易( ) 困难( )容易( √ )
制造成本 高( )低( √ ) 高( √ )低( )
四、不同筏的研究
11、（1）就地取材，来源容易，不易损坏。
（2）质量轻，载重量大。
（3）平铺，结构简单。
（4）空心结构，结构稳定，有座位、抓手等设施。
（5）竹筏的载重量更大一些。
（6）两者的体积大小相同，可以获得的浮力相近。但是竹筏材料更轻一些，可运载的
货物重量可以更大一些。(合理即可)
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