五年级科学下册双减政策下2.7制作与测试我们的小船同步摸底练习（含答案）

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五年级科学下册双减政策下2.7制作与测试我们的小船同步摸底练习
班级________姓名___________学号____________等级_______
一、填空题
1、工程设计一般会经历“（ ）—（ ）—制作—（ ）—完善”
等过程。
２、我们根据测试过程中发现的问题，不断（ ）和（ ）小船。
３、我们从（ ）评价小船的制作过程。
二、选择题
（ ）4、如果我们的电动小船在中途就停止前进，我们应当(▲)。
A重新调整船舵 B更换马达和叶轮
C调整重物的摆放
（ ）5、如果我们的小船在测试时出现其搭载120克货物时就会沉没，这是因为
(▲)。
A.制作小船时，没有装上动力装置
B在设计小船时，船身设计得过小
C在测试小船时，船舵没有放到正确的位置
（ ）6、在制作小船时，我们应该(▲)。
A先分工，再制作 B先组装，再分装
C不分工，个人独立完成全部
（ ）7、小船的测试标准包括(▲)。
A载重量和造船材料 B载重量和动力系统
C行驶距离和价格费用
（ ）8、制作小船时，下列说法不正确的一项是(▲)。
A.先整体制作，然后分工完善
B先安装船的动力系统，再组装
C按照设计图纸制作
（ ）9、在给船只制作说明书时，内容应该包括(▲)。
A制作材料、使用方法、载重量
B.船的设计者、制作者、测试者
C.船的形状、大小、颜色、材料
三、实验探究题
10、给下列制作的几项工作排序。
( )从提供的材料中选取需要的材料
( )商讨小组成员的具体工作和要求。
( )认真读设计图，了解需要的材料和用量。
( )分头展开工作，需要时与相关成员交流沟通。
( )对照设计图组装各部分，完成整体制作。
11、测试小船。(将自己小组的小船测试情况记录下来)测试内容
测试内容 测试实际情况 是否需要改进
承载200克重物 承载的重物（ ）克
有动力系统 船的动力是（ ）;安装位置在（ ）
能行驶一段距离 实际行驶了（ ）厘米
四、评估与改进
12、(1)给自己小组的小船写一份说明书。
我们小组的小船船身是用_______材料制作的，这种材料在水中容易_______(填“沉”或“浮”)。
经过测试，小船最多能承载_______克的货物。小船的动力系统是_______，其动力是通过
_____________产生的。利用这个动力系统，小船可以将超过200克的货物运送到_______厘米外
的目的地。
(2)为了让小船有更好的功能，我们准备做下面几点改进:
①______________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________。
参考答案：
一、填空题
1、问题、设计、测试2、调整、优化3、多个角度
二选择题
4 5 6 7 8
B B A B A
9
A
三、实验探究题
10、2、3、1、4、5
11、
测试内容 测试实际情况 是否需要改进
承载200克重物 承载的重物（ 205 ）克 不需要
有动力系统 船的动力是（ 风力 ）;安装位置在（小船尾部 ） 需要
能行驶一段距离 实际行驶了（ 15 ）厘米 需要
四、评估与改进
12、（1）泡沫、浮、200、风力、小电风扇吹风、18
（2）①给小船分舱，增加小船载物时的稳定性
②将风力推动改为电力推动
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