(共19张PPT)
26.宝葫芦的秘密（节选）
第一课时
有个小男孩叫王葆,他整天都想得到一个宝葫芦。
yāo
jǔ
yā
妖怪
规矩
脚丫
幸福
向日葵
撵
拽
舔
介绍
棒
乖
烫
瘦
冲着
罢了
fú
kuí
niǎn
zhuài
tiǎn
shào
bàng
guāi
tàng
shòu
chòng
bà
冲
chòng （冲着）
chōng （冲动）
王葆为什么想得到一个宝葫芦
王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事，他对宝葫芦很好奇;宝葫芦神通广大,有了宝葫芦的人要什么有什么;王葆想让宝葫芦帮他解决问题。
默读课文,找出你认为最奇妙的地方，说说它奇妙在哪儿。
①奶奶每次讲的宝葫芦的故事都不一样。
②宝葫芦出现的方式很神奇:张三能遇到神仙,李四能游到龙宫,赵六挖地挖到宝葫芦。
③拥有宝葫芦的人要什么有什么，都过上了好日子:张三想吃水蜜桃,立刻就有一盘水蜜桃;李四想要一只狗，马上就冒出一条大花狗......
宝葫芦变出了很多好吃的
......
我一骨碌爬起来,拎起桶来要走。可是我的手软软的。我一瞧桶里的鱼一真 奇怪,就忽然想起食品店里的熏鱼来了。一会儿又想到了卤蛋,还附带想起了葱油饼和核桃糖。这些个东西我向来就挺喜欢。
思路刚刚一展开,地上就忽然冒出了一个纸包一油汪汪的。打开一看:熏鱼!一会儿又出现了三个纸包，分别是卤蛋、葱油饼和核桃糖。正是我喜欢的那几样东西。
我愣在那里。
老实说,对于这种突然而来的幸福生活，我还有些不习惯呢。
“甭客气,甭客气。”宝葫芦在我兜儿里响了起来。
我把桶放下,双手不停地发抖。我把卤蛋送到嘴边时,才发现，原来我早就饿了。也正是因为这样,所以我狼吞虎咽地吃了起来,一点儿也不文雅。
我的思想是挺活泼的那种,很容易由这想到那,由那又想到这。所以我手心上陡地又涌出了一堆花生仁。一眨眼工夫，忽然又有两个苹果滚到了我的脚边。我刚要捡起苹果来，地里猛地又竖起两串冰糖葫芦,像两根霸王鞭插在那里似的,迎风晃了两晃。
我赶紧叫住自己:“得了得了!快别再想了!要是再想——可就造成浪费了!”
“没关系，没关系。多得是。”宝葫芦在一旁接嘴。
奇妙的地方有
(1)想到熏鱼,地上就冒出一个装着熏鱼的纸包，“我”想到的卤蛋、葱油饼、核桃糖转眼就都出现了,想到什么食物就会出现什么食物。
(2)这些事物出现的速度很快。
(3)宝葫芦会说话。
乖
guāi
舔
tiǎn
葵
kuí
撵
niǎn
介
jiè
第二笔捺为平捺,向右慢慢出捺;第三笔撇为竖撇，上部竖直。
烫
tàng
上部的“汤”要写紧凑，下部的“火”要写得大一些舒展一些。(共11张PPT)
26.宝葫芦的秘密（节选）
第二课时
奶奶给王葆讲了哪些宝葫芦的故事
张三遇到一位神仙,得到了一个宝葫芦:他想吃水蜜桃，立刻就有了一盘水蜜桃。李四去远足,游到了龙宫,得到了一个宝葫芦:他希望有条大花狗,马上就冒出了一条。好孩子王五肯让奶奶给他换衣服,得到了一个宝葫芦。赵六掘地掘出了一个宝葫芦。
我居然吃了他的“马”
“我非得吃掉他那个‘马’!”我打定了主意。“我该想一个巧招儿，叫他意想不到”。
这可并不容易。唔,我来这么一着,行不行 然后又这么一来。
”要是他那么一下一一 嗯，他准会来那么一下,那我.....“
正这么想着,正想得差不多了，忽然我嘴里有了一个东西——我虽然没瞧见，可感觉得到它是打外面飞进来的，几乎把我的门牙都打掉了。它还想趁势往我食道里冲哩:要不是我气力大,拿舌头和牙齿拼命这么合力一挡，它早就给咽下去了。
同时姚俊嚷了起来:“咦,我的‘马’呢 我这儿的‘马’呢 ”
哼,我知道这是怎么回事了。
......
童话最大的特点就是“奇”
王葆真的得到了一个宝葫芦,当他对着算术题发愣,不知道要怎么样列式子的时候;当他想要一棵最好最好的， 长得再棒也没有的向日葵的时候;当他和科学小组的同学闹翻的时候....会发生怎样的故事呢 选取一个故事,简单叙述情节。
创编故事
王葆在学习、生活中会遇到什么问题 宝葫芦是怎么帮王葆解决问题的
创编要求：
①故事情节奇妙;
②人物形象真、善、美。
王葆靠宝葫芦不劳而获,得到的不是幸福,而是很多烦恼。
《宝葫芦的秘密》这本书陪伴着几代人成长，也是中国第一部被迪士尼公司改编为动画片的经典童话。
课堂小结
要什么有什么
奇妙
