第15课《 我一生中的重要抉择》 一课一练（含答案）

15 我一生中的重要抉择
一、课外阅读
养竹记
[唐]白居易
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《四部丛刊·白氏长庆集》，有删改)
【注释】①殄瘁：枯萎凋谢的样子。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。
1．下列语句中加点词解释有误的一项是(　　)
A．竹本固(牢固) B．始于长安求假居处(探求)
C．不终日而毕(完成) D．以贻其后之居斯者(留给)
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。
(2)贤不能自异，唯用贤者异之。
3．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。
二、填空题
4．预习课文，思考下列问题。
(1)从这篇实实在在的演讲词中，你可以看出王选是什么样的人？
__________________________________________________
(2)对本课内容，我还有这样的疑惑:
__________________________________________________
5．下列加点词在文中有什么特殊含义？
现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
6．文中引用了很多当今名人的事例，有什么好处？
7．指出下列句子所用的修辞手法。
（1）我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？( )
（2）微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”( )
（3）各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生见，十点十一点钟的太阳。( )
（4）名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。( )
三、选择题
8．下列词语书写全都正确的一项是
A．帖切　　　　扶植　　　　真心诚意
B．干预 前沿 出类拔粹
C．脱离 谅解 不修边幅
D．抉择 枯噪 名人逸事
9．下列标点符号使用正确的一项是( )
A．她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
B．“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
C．“你就去吗？小栓的爹。”是一个老女人的声音。
D．新浪网曾经声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大限度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。
10．下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．王选是计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”，是当之无愧的。
B．榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国”人物评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
C．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。
D．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。
11．给下列句子排序，最合理的一项是( )
①只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。
②就算读到后来，看天还是天，看水还是水，但我们却可以构建不一样的精神世界。
③读书和旅行一样，是灵魂在别处的一次对话。
④如何拿智商来作乐？读书便是世界上门槛最低的高贵举动。
⑤我想，这就是读书的意义，它能让你踩在巨人的肩膀上眺望这个世界。
A．④①②⑤③ B．⑤①④②③
C．③⑤①④② D．④①③②⑤
12．下列句中，文学常识错误的一句是( )
A．闻一多原名闻家骅，著有诗集《红烛》《死水》，被国民党特务杀害。
B．演讲词又叫演说词、讲话词，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。
C．《应有格物致知精神》的作者是王阳明，文章号召中国青年一代要有格物致知精神。
D．王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。
13．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．决择 贴切 膏药 不修边幅 B．枯躁 趋势 剥削 风口浪尖
C．纳闷 权威 估量 阳奉阴违 D．前沿 干预 扶植 招谣撞骗
四、现代文阅读
阅读下面的语段，完成后面的题目。
在我刚过55岁的时候,我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔.盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。.我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身， 所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
14．选文第一段开头“我”提的建议，表现了“我”是个怎样的人？
15．选文第一段主要使用了什么论证方法？有什么 好处？
16．“我们打破这种风气是需要努力的”一句中的“这种 风气”是指什么？
17．王选先生能一心一意地扶持年轻人，这表现了老一 代科学家怎样的精神？
18．文中画线的语句与下文中哪个句子相照应
五、综合性学习
19．本报讯(记者杨升 通讯员王凯、李波)从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。昨日，记者走访了部分停放点，采访中市民表示，希望能设置共享单车专属停车点位。
通过前期多次调查、研究，江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42个单车停放点，主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域，且多数停车点位为新增。
(1)本则消息的导语是：___________________________________________________
(2)假如你是《长江日报》社的一名记者，想就此事采访江汉区城管部门的张主任，你准备向他提出什么问题呢？(至少两条)
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(3)江汉区某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考，文明接力。”对小明的这种行为，你有什么看法？请也晒一晒你的留言。
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试卷第1页，共3页
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（北京）股份有限公司
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参考答案：
1．B
2．(1)第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。　(2)贤才(本身)并不能把自己与一般人区别开来，要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。
3．文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。诠释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。
4． (1)有主见、有国家意识、有志向、有智慧、能坚持、有奉献精 '神、实事求是。 （2)略。
5．“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
6．这些名人事例更有说服力地说明了作者观点的正确性。
7． 反问 引用 比喻、排比 对比
8．C
9．D
10．C
11．D
12．C
13．C
14．-心为公,不计较个人的名誉与利益。
15．举例论证。更具体地证明了“创业者都是年轻人”的观点。
16．论资排辈，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔。
17．甘当绿叶的无私奉献精神。
18．我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要 挂一名人的头衔。
19． (1)从上周开始，江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。 (2)示例：①张主任，你们对新添的非机动车停车位有哪些管理措施？②张主任，你们近期有设置共享单车专属停车点位的计划吗？ (3)示例一：共享单车是便利大众的，视为己有的行为不可取！示例二：每个国家发展共享经济时都会存在一些问题，我们要提升国民素质，支持共享经济。