第六单元课外古诗词诵读《南安军》教案

课外古诗词诵读
《南安军》
【教学目标】
1、学会知人论世，能结合特定背景，理解诗歌内容，领会诗歌主旨。
2、懂得学以致用，能熟练运用所学方法赏析诗句、品味诗歌。
【教学重点】
有感情地朗读诗歌，体会诗人强烈的爱国感情，凛然的民族正气。
【教学难点】
能运用所学方法品味、鉴赏诗歌之美，提高学生文化品位和审美情趣。
【教学过程】
一、学习文天祥的《南安军》
（一）作者介绍：
文天祥（1236－1283），吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。宝祐四年（1256年）状元，官至右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥光元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。
（二）背景资料：
帝昺（bǐng）祥兴二年（1279年），南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大余）时写此诗。
（三）熟读感知：
1、自由朗读诗歌，注意读准字音、节奏。
南安军 文天祥
梅花/南北/路，　 风雨/湿/征衣。
出岭/同/谁出？　　归乡/如/不归！
山河/千古/在，　　城郭/一时/非。
饥死/真/吾志，　 梦中/行/采薇。
2、请同学们反复朗读诗歌，并结合注释理解诗歌主要内容。
注释：【1】南安军：诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。【2】梅花南北路：大庾岭上多植梅花，故名梅岭，南为广东南雄县，北为江西庾县。 【3】采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔齐，当周武王伐纣时，二人扣马而谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周粟，采薇而食，饿死。
（四）精读细研：
1、赏析“梅花南北路，风雨湿征衣。”
（1）想一想：此处的梅花是实景吗？作者的心情是怎样的？
此处的梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，显示出行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败被擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣。此时，一阵悲凉袭上了他的心头。
（2）“风雨湿征衣”描绘了怎样的景象 表达了诗人怎样的心境？
描绘出梅岭的梅花在风雨中摇曳,濡湿了兵败后就擒被押往大都受审的诗人及兵丁的征衣的凄凉景象。表达了诗人兵败被俘的沉重心境。
2、颔联中两个“出”、两个“归”如何理解？从中你读出了作者怎样的心情？
诗人忆起当年带着吉安、赣州子弟兵浩浩荡荡出岭，如今却身加镣铐，锒铛归来，显得分外沉痛。
上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。
这两句抒写了这次行程中的悲苦孤独的心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来。
3、第三联运用了什么表现手法？请简要分析其表达作用。
运用了对比的手法。诗人化用杜甫的“国破山河在”，以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。
4、从尾联中你读出了作者怎样的态度和意志？
上句决心饿死殉国；
下句引用“采薇”这一典故表明至死不降元的决心。
尾联表明诗人态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之山行，于是开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事（见《史记·伯夷列传》），表示了拒不投降的决心。“饿死真吾事”，说得斩钉截铁，大义察然，而且有实际行动，不是徒托空言，感人肺腑。
（五）本诗小结：
这首诗抒写了诗人的亡国之痛，表现出诗人誓死报国的决心和强烈的爱国情操，显示出崇高的民族气节。
（六）作业布置：
阅读《金陵驿二首（其一）》，完成习题。
金陵驿二首（其一） 文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
[注]①该诗是天文祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵时写的。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
1、对这首诗的理解有误的一项是（ C ）
A．首联用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬出诗人久久凝望、久久沉思之“静”，突出诗人的无限悲恨和无尽怅惘。
B．颔联“元无异”和“半已非”形成巨大反差，揭露战乱给人民带来深重灾难，表现诗人心系天下兴亡，情关百姓疾苦。
c.颈联运用比喻手法，给人悲凉凄惨的感觉：诗人在哭，金陵在哭，满地芦花和“我”一样飘零，旧时燕子也是无处栖身。
D．尾联与《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，表达出诗人视死如归、以死报国的英雄气概。
2、请具体分析作者通过哪些景物的描写及典故的运用，表达了怎样的思想感情 　　
答：通过离宫、夕晖、孤云等带失落色彩的景物表达了作者孤独惆怅的感情；通过“旧家燕子”典故表达了作者对事物变迁的伤感；通过“杜鹃啼血”表达了作者对祖国的一片赤诚。
3、本诗用多种方法写亡国之悲，试说出一种并作简要分析。
答：（1）用典。本诗主要化用典故，委婉而深沉地表达了作者的亡国之恨，全诗沉郁雄捷，充分体现出诗人的爱国精神。“山河风景元无异”化用《世说新语》记王导“风景不殊，正自有山河之异”语，“城郭人民半已非”化用丁令威“去年千年今始归，城郭犹是人民非”句，表现了“国破山河在”的深深悲慨。“芦花”句暗用刘禹锡《西塞山怀古》“故垒萧萧芦荻秋”，寓“一片降幡山石头”的亡国之恨。这在刘禹锡是怀三国的东吴之古，而在文天祥是写今日之悲，他的沉痛要深切的多。“旧家燕子”句化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”这一典故。
（2）对比，如颔联，以物是人非的对比写出山河“无异”而人民“半非”的令人痛心的现状，强烈地表达了“国破山河在”的沉痛情感。
（3）托情于景，情景交融。如首句皇家行宫日渐湮没在夕阳的草丛中，亡国之产能尽在这无声的画面中。
（4）设问。颈联说到自己年岁已老，国破家亡，不知以前屋檐下的燕子将有谁为新主人，深切表达了自己家园不再的亡国之痛。
附：板书设计
南安军 文天祥
首联：风雨梅花 心情沉重
颔联：自我发问 行程孤单
颈联：悲愤激昂 希望复国
尾联：典故明志 饿死殉国