第六单元课外古诗词诵读《朝天子?咏喇叭》教案

课外古诗词诵读
《朝天子·咏喇叭》
【教学目标】
1、学会知人论世，能结合特定背景，理解诗歌内容，领会诗歌主旨。
2、懂得学以致用，能熟练运用所学方法赏析诗句、品味诗歌。
【教学重点】
有感情地朗读诗歌，体会诗人强烈的爱国感情，凛然的民族正气。
【教学难点】
能运用所学方法品味、鉴赏诗歌之美，提高学生文化品位和审美情趣。
（一）作者介绍：
王磐（约1470—1530），明代散曲家，字鸿渐，号西楼，高邮（今属江苏）人。少好读书,纵情山水诗画间，尤以散曲脍炙人口，与陈铎并为南曲之冠。他的散曲作品，无论抒怀还是咏物，讽刺诙谐，皆称佳作，而尤以白描咏物见长。
（二）整体感知：
1、自由朗读诗歌，注意读准字音、节奏。
2、请同学们反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
3、这首散曲以什么贯穿始终，分别写了哪些内容？
吹奏喇叭和唢呐——吹
（三）精读细研：
1、“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。”这首小令的第一层说了喇叭和唢呐的特点，还能看出什么？
一语双关，先写“吹”之声，明写特点，曲子短小而声音响亮；暗喻宦官装腔作势、仗势欺人。一个“腔”字道出喇叭唢呐和宦官的共同特征，揭示了他们的丑恶本质，流露出一种蔑视。
补充资料：大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分。作者以喇叭为题，揭露他们的丑态。
2、一个“抬”字用得出神入化，试作赏析。
“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。”写“吹”之用途。喇叭唢呐的用途是为官船抬声价，为官所用。一个“抬”字与“喇叭，唢呐”相呼应，讽刺效果格外尖刻、辛辣，宦官装腔作势，声价全靠喇叭唢呐来抬，狐假虎威。
3、最后三句写了什么内容？
写“吹”之恶果。为害军民，民穷财尽，家破人亡。用到了夸张和比喻，点明主旨，表现人民痛恨之深。
（四）合作探究：
1、整首曲子没有直接描写宦官作恶，我们从哪些地方可以看出宦官的丑恶嘴脸？
例如，借“曲儿小腔儿大”来比喻宦官出行的形态，狐假虎威，装腔作势,“曲儿小腔儿大”最能表现宦官的无耻情态。
有如，“军听了军愁，民听了民怕”中“军愁”表明宦官当道，军队也受到迫害，社会黑暗。“民怕”表明他们抽丁、征税、纳捐，欺压百姓，无恶不作。
再如，“水尽鹅飞”比喻民财全部被搜刮干净，人民为了缴粮纳税，已经倾家荡产，粮无粟粒，钱无分文。
（五)小结:
这首散曲表面上是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了当时明代宦官当权、耀武扬威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨之情 。
（六）作业布置：
阅读《寒食》，回答问题。
寒 食 韩 翃
春城无处不飞花①，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛②，轻烟散入五侯家③。
【注释】①城：指长安。②汉宫：唐宫。传蜡烛：唐寒食节宫中特许燃烛，对权宦近臣挨家传赐。③五侯：历史上称“五侯”的很多，这里似指宦官。
1、诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光，诗人分别从什么角度进行描写？用了什么手法？起到什么作用？
第一句总写长安城春意盎然，将长安城中无边春景囊括无余；第二句专写皇家风光，突出在东风吹拂下婆娑起舞的“御柳”这一景象。两句一红一绿，色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常的浓丽
2、诗中皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用到了什么表现手法？起到什么作用？有一种什么样的意味？
表现了皇帝对宦官的恩宠和宦官的炙手可热的势焰。用的是以小见大的手法，使这首诗显得既蕴藉含蓄，又巧妙无比。有深刻的讽刺意味。
附：板书设计
朝天子 咏喇叭
吹之声：曲小腔大；
吹之功：抬高身价；
吹之果：吹翻这家、吹伤那家。
————借物咏怀