语文版九年级上册语文第六单元测试题

第六单元测试题
班别： 姓名： 座号： 成绩：
一、诗词填空。（16分）
（1）一曲新词酒一杯， ，夕阳西下几时回 。
（2） ， ，此事古难全。
（3）把李商隐的《无题》补充完整。
相见时难别亦难， 东风无力百花残。
， 。
晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。
， 。
（4） ，夜泊秦淮近酒家。
（5）但愿人长久， 。
（6） ，归雁入胡天。
（7）《泊秦淮》中表现全诗意旨的两句诗是： ， 。
（8）《使至塞上》一诗中，能够体现诗人“诗中有画”这一特点的诗句是： ，
。
（9）《浣溪沙》中表现词人对世事迷茫的千古佳句是： ，
。
二、阅读 愚公移山 《列子》（33分）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在翼州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面对而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1、下列加点词语解释有误的一项是　（　 　）（3分）
A．北山愚公者，年且九十（且：将近） B．惩山北之塞，出入之迂也（惩:苦于）
C．冀之南、汉之阴（阴：〈汉水的〉北岸） D．河曲智叟亡以应（亡：通“无”，没有）
2、 对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）（3分）
A. 杂然相许 许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛
C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平 苦: 劳苦
3、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。 B、河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。 C、文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，始用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。 D、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表明愚公的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。
4、下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分）
A﹒文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B﹒作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
C﹒智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D﹒文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。
5、对上文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
6、下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 （ ） （3分）
A. 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B. 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。
C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
7、用现代汉语翻译下列句子。（9分）
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
译文：
（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?
译文：
（3）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
译文：
8、原文填空：对于愚公移山，人们的态度不一。一方面，支持者众，其家人“　　 　”，邻人之遗男也“　 　”；另一方面，也有反对者，智叟就“　　 ”（6分）
扁鹊见蔡桓公（选文略）（12分）
1、选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（ ） （3分）
A．深恶痛疾 B．积劳成疾 C．大声疾呼 D．手疾眼快
2、下列有误的一项是（ ） （3分）
A．课文中的扁鹊不是上古名医扁鹊。
B．《韩非子》是一部著作名。
C．韩非是春秋人，是先秦法家学说的集大成者。
D．“讳疾忌医”这个成语出自《扁鹊见蔡桓公》这则故事。
3、翻译下列句子的意思：（6分）
(1)君有疾在腠理，不治将恐深。
译文_____________________________________________________ ______
(2)医之好治不病以为功。
译文____________________________________________ _______________
捕蛇者说（节选） 柳宗元（24分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪?”
1、下列加点词语解释有误的一项是　（　 　）（3分）
A、蒋氏大戚，汪然出涕曰 涕：鼻涕 B、向吾不为斯役，则久已病矣 向：假使
C、竭其庐之入 入:收入 D、曩与吾祖居者 曩：从前
2、选出下面对文章分析不正确的一项。（??????? ）（3分）
A.选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B.“安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C.蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。
D.“说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。
3、文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比，按要求用原文填空。（12分）
⑴回顾过去六十年的遭遇，其结果：乡邻是“　　　　　 　　　”，而蒋氏却“　 　 　”。(2)叙述现在，眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻“　　　　 　　　　　　”，而蒋氏却“　　　 ”。(3)从一年的情况看，蒋氏是“　　　 　 ” ，而乡邻是“ ”。
4、翻译下列句子。（6分）(1)虽鸡狗不得宁焉。
(2)谨食之，时而献焉。

秋水 庄子（选文略）（15分）?
1、选出和“以为莫己若”中的“若”意思相同的一句(　　 ) （3分）A、望洋向若而叹　　B．曾不若孀妻弱子 C、若毒之乎　　 D．未若复吾赋不幸之甚也2、下列说法错误的一项是(　　 ) （3分）A、《秋水》节选自《庄子·秋水》，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。B．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C．《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误不能拒绝批评帮助。D．柳宗元的《捕蛇者说》旨在说明毒蛇之毒。
3、句子翻译（9分）（1） 泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。

（2）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

（3）野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。??????????????????????????????????????????????