(共16张PPT)
匆 匆
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
——歌德
东营市育才学校 商冬冬
谈谈你对这些名言的理解：
01
岁去弦吐箭。——孟郊
02
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
03
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
04
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 —— 魏源
抒情散文
抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。它在反映生活的方法上与诗近似，但又不象诗那样讲究节奏和声韵，茅盾的《白杨礼赞》和魏巍的《依依惜别的深情》是我国当代抒情散文中的优秀作品。
特点
抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。
诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。
立意清新，精心结构。
抒情语言表达方式的运用，具体地说，即： ①托物抒情； ②因事（人）抒情； ③借景抒情。
语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋 ，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 1916年中学毕业后成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。次年，发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。1924年，诗文集《踪迹》出版。1925年，应清华大学之聘，任中文系教授。创作由诗歌转向散文，同时致力于古典文学研究。三·一八惨案后，他撰写《执政府大屠杀记》等文章，声讨军阀政府暴行。1928年，第一部散文集《背影》出版。 1930年，代理清华大学中文系主任。次年，留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。1932年归国，继任清华大学中文系教授兼系主任。一二·九运动中，他同学生一道上街游行。抗日战争爆发后，随校南迁，任国立西南联合大学教授。1946年10月返北平，受校方委托主编《闻一多全集》。同时，积极参加各项民主活动。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。 当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”（朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容）朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。
背景：
涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐
cén cén
shān shān
luǒ luǒ
pái huái
zhē wǎn
zhēng róng
líng líng lì lì
预习检测
燕子去了，
有再来的时候；
杨柳枯了，
有再青的时候；
桃花谢了，
有再开的时候。
但是，聪明的，
你告诉我，
我们的日子为什么一去不复返呢？
——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：
现在又到了哪里呢？
排比，开篇用一组排比句描绘了春景的画面，表现了自然万物的循环往复。
对比，提出核心问题，并将自然万物的循环往复与日子的“不复返”作对比，表达对时光流逝的无奈。
连续三个追问，一连串的设问，问而不答，而答案隐含其中。目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深惋惜、留恋。
我不知道他们给了我多少日子；
但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，
八千多日子已经从我手中溜去；
像针尖上一滴水滴在大海里，
我的日子滴在时间的流里，
没有声音，
也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
即指二十多年，作者用“八千多”显得数字大，逝去的时间多，更能表达出作者对逝去时间的惋惜之情。
比喻，将……比喻成……，把时光流逝这一平常现象写得具体、真实而又感人，使读者感受到时光流逝的无声无息。
作者对时光流逝的无奈和叹惋。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
作者选取的事例为什么都是洗手、吃饭、睡觉这么平常的事？
正因为如此寻常，以至于让人不会察觉甚至淡忘，选取这样的事例才更令人恍悟时光流逝的匆匆。
拟人、排比，通过写洗手、吃饭、默思时，时间伶伶俐俐地“跨过”、“轻盈地”“飞去”“悄声地”溜走、急速地”闪过“等情形，作者把时间的流逝变成具体可感的生活场景，把自己的情感融在这些景物中表达出来，表现出作者对时光流逝的焦灼与遗憾，让人产生共鸣。
“挪移、过去、过去、过去、过去、跨过、飞去、闪过”，这些词的运用有什么规律？
时间的脚步越来越快
段中表示时间流逝的动词有哪些？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
徘徊
惆怅
焦急、苦闷、恐慌
伤感、不甘、眷恋
不安
第一个赤裸裸来到世界，还是婴儿，什么也没带；第二个赤裸裸是指自己对社会毫无贡献地离去。
情感
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
首尾照应：突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。回扣题旨，首尾照应，引发思考。
再次发问，直接抒情。
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写法归纳：
结构上：
内容上：
语言上：
首尾呼应，承转自然。
情景交融，将写景与对时光的感叹融为一体，处处流露出无奈、惋惜之情。
清秀隽永，淳朴简练；综合运用多种修辞手法，将时光匆匆写得生动可爱，形象而真实。
匆匆
不禁头涔涔而泪潸潸了
洗手吃饭默默
何曾留着像游丝样的痕迹
勿谓寸阴短
既过难再获
提出问题——我们的日子为什么一去不复返呢
具体
说明
照应开头——我们的日子为什么一去不复返呢
时光飞逝
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
赏析下面这首《浣溪沙》，分析作者运用了什么手法抒发了什么情感？和《匆匆》所表现出的人生态度是否相同？
不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
——布莱希特
朱自清白白走这一遭了吗？留下了什么“痕迹”？
1898．11．22—1948．8．12幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。
1912年入高等小学。
1916年中学毕业后考入北京大学预科。
1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。
1920年北京大学哲学系毕业后，在江苏、浙江一带教中学，积极参加新文学运动。
1922年和俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。他是早期文学研究会会员。
1923年发表长诗《毁灭》，还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。
