高考生物预测仿真题(一)（含解析）
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高考生物预测仿真题(一)
(40分钟 90分)
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题:本题共6个选择题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.科学研究发现,四种基因控制着某种线虫细胞凋亡的启动,四种基因的表达产物EGL-1、CED-9、CED-4、CED-3之间的关系如图。以下相关叙述错误的是 ( )
说明:“-”表示抑制,“+”表示促进
A.调控该种线虫细胞凋亡全过程的基因应该多于四种
B.正常情况下,发生凋亡的细胞内EGL-1、CED-3的含量增加
C.若CED-4基因发生突变而不能表达,细胞凋亡过程会受很大影响
D.若CED-9基因发生突变而不能表达,则不会引起细胞凋亡
2.某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验,不可能得到的结果是 ( )
A.该菌在有氧条件下能够繁殖
B.该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生
C.该菌在无氧条件下能够产生乙醇
D.该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2
3.《战狼2》电影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者,医生从她的血清中检测到“拉曼拉”抗体,这种抗体是终结这场瘟疫的希望。冷锋在保护帕莎撤退时,误闯“拉曼拉”疫区而感染病毒,后来被同行的援非医生救活。下列有关叙述正确的是 ( )
A.随电影剧情发展心跳加快,这主要是体液调节的结果
B.靶细胞接触效应T细胞从而裂解死亡属于细胞坏死
C.冷锋在感染“拉曼拉”病毒后,其机体中体液免疫和细胞免疫都会发挥作用
D.帕莎在自愈过程中,主要是记忆细胞的参与
4.研究人员以“妃子笑”为材料观察减数分裂过程,具体操作过程为:采集花序→固定→取花药→漂洗→软化→漂洗→染色→压片→镜检。相关叙述错误的是 ( )
A.用卡诺氏液(无水乙醇∶冰醋酸=3∶1)处理,目的是杀死细胞并维持结构稳定
B.观察材料常取盛开期的花药,因为此时花药中花粉数量多,较易观察到减数分裂
C.用一定浓度的纤维素酶、果胶酶软化处理,有利于压片时细胞的分散、铺展
D.用醋酸洋红使染色体着色,便于观察减数分裂过程中染色体变化规律
5.某鳞翅目昆虫的性别决定方式为ZW型,其成年个体有白色、浅黄和深黄三种颜色。体色的遗传由常染色体基因(A、a)和性染色体基因(ZB、Zb)共同决定,如表所示。下列叙述正确的是 ( )
基因组合 A和ZB共同存在(A ZB ) A存在而无ZB(A ZbZb或A_ZbW) A不存在(aa )
体色 深黄色 浅黄色 白色
A.该昆虫群体,与体色有关的基因型种类数雄性等于雌性
B.不考虑变异,白色个体随机交配,后代的体色均为白色
C.AaZBW和AaZBZb杂交,子代雄性个体中杂合子占1/2
D.浅黄色和白色个体杂交,后代只会出现浅黄色个体和白色个体
6.为研究丽蝇与家蝇的种间关系,研究人员在环境不变的条件下对两种蝇进行了混合培养实验。实验结果如图所示:
下列相关叙述中正确的是 ( )
A.研究结果表明,丽蝇和家蝇之间存在捕食和竞争关系
B.若将丽蝇种群单独培养,则其种群将表现为“J”型增长
C.约40周时,丽蝇可能发生了利于其生存的可遗传变异
D.食物和空间充足时,丽蝇和家蝇种群仍不能长期共存
第Ⅱ卷(非选择题)
二、非选择题:共54分。第7～10题为必考题,每个试题考生都必须作答。第11～12题为选考题,考生根据需要作答。
(一)必考题:共39分。
7.(10分)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,请完善探究实验的相关问题。
(1)本实验的实验目的是: 。
材料用具:配制不同浓度(4 mg·L-1、8 mg·L-1、12 mg·L-1、16 mg·L-1、20 mg·L-1、24 mg·L-1和28 mg·L-1)的硫酸锌溶液,用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
(2)实验步骤:
①将240株番茄幼苗平均分成 组并编号;
②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期, 。
③继续培养至果实成熟, 。
④绘制实验结果曲线图。
(3)实验结果表明用12～16 mg·L-1的硫酸锌处理番茄可获得最高产量,其余浓度处理均达不到最高产量。请用曲线图表示该结果。
(4)实验分析与结论:
①根据该实验的结果分析科学合理施肥的理由: 。
②农业生产上可以用 (激素)处理番茄获得无子番茄。
8.(9分)图中①②③表示小麦叶肉细胞进行的生理过程。一般条件下酶Rubisco可以催化C5与CO2结合,如过程②;在强光照条件下CO2吸收受阻,此时过高的O2会在酶Rubisco的作用下氧化C5,并消耗光反应产生的过剩[H]、ATP,如过程③。回答下列问题:
(1)图1类囊体薄膜上,含Mg色素的颜色为 。色素吸收的光能可将H2O进行光解,产生的H+顺浓度梯度跨膜运出后生成还原性物质 参与②过程。
(2)图2中,②过程的最终产物除了图示化合物外,还应该有 (写出两种即可)。
(3)中午光照过强,小麦叶片气孔部分关闭,C3的含量将会 (填“上升”或“下降”);此外气孔关闭会阻止O2逸出叶片,高氧浓度下,③过程会增强,导致 的含量降低,从而降低光合速率。
9.(10分)长江江豚是分布于部分长江江段及洞庭湖和鄱阳湖中的胎生哺乳动物。由于过度捕捞、水上航运以及水体污染等原因,使之成为濒危物种。我国非常重视长江江豚的保护工作,2021年3月1日起,《长江保护法》正式实施。为更好地保护长江流域的鱼类资源,国家规定对长江实施“十年禁渔”计划。请回答下列问题:
(1)种群最基本的数量特征是 。 调查长江江豚的种群数量 (填“可以”或“不可以”)用标志重捕法。研究者用环境DNA技术检测水域中长江江豚相对生物量,可进一步根据营养级之间的 估算出鱼类等生物的生物量,进而评价该流域的生态环境。
(2)长江某流域生态系统受到生活污水(含有机物)污染,污水排放点附近水体发绿,水中溶氧量 , 受到轻度污染后会自动净化,说明生态系统具有 , 与海洋生态系统相比,该生态系统具有较强的 稳定性。
(3)为保护鱼类资源,国家规定渔民捕鱼时,渔网网目不能过小,否则会影响来年鱼的产量,请从种群特征的角度分析原因是 。
(4)水上航运对长江江豚的影响主要是大型船舶的噪音对江豚的声学定位系统产生干扰,从而影响其探测环境等活动,这体现信息传递在生态系统中的作用是 。江豚有印度洋江豚、长江江豚和东亚江豚三个物种,这是由于地理隔离导致了生殖隔离,保护生物多样性的最有效措施是 。
10.(10分)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示,请分析回答有关玉米遗传变异的问题:
品系 甲 乙 丙 丁
基因型 DDGG ddGG DDgg ddgg
(1)某同学利用品系甲与品系乙杂交得到F1,再将F1与品系丁杂交得到非甜非糯∶甜味非糯=1∶1,由此他得出D/d与G/g这两对基因位于非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,你认为他的推理是否科学 (填“是”或“否”),理由是: 。
(2)若用品系乙与品系丙杂交得到F1,F1再自交生成的F2中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=51∶24∶24∶1,由此推测D/d与G/g这两对基因 (填“是”或“否”)位于非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律;为了验证上述猜想,请从F1和F2中挑选个体作为实验材料,另外设计一个杂交实验来说明(要求写出实验思路,预期杂交结果)。
实验思路: 。
预期杂交结果: 。
(二)选考题:共15分。请考生从2道题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。
11.[选修1:生物技术实践](15分)
营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后,微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏,使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物,为工业生产提供原料。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。
(1)图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是 。根据用途分类,图中基本培养基属于 (填“选择”或“鉴别”)培养基。
(2)进行过程②培养前,应先将丝绒布转印至 (填“基本”或“完全”)培养基上,原因是 。
(3)利用影印法培养的优点是不同培养基中同种菌株的接种位置相同,所以,挑取 (填“菌落A”或“菌落B”)即为所需的氨基酸缺陷型菌株。
(4)统计菌落种类和数量时要每隔24 h观察统计一次,直到各类菌落数目稳定,以防止培养时间不足导致 ,或培养时间太长导致 。
鉴定菌落种类的重要依据是 。
12.[选修3:现代生物科技专题](15分)
将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY-CP)导入马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯。图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY-CP可以从质粒A中获取;质粒B是选用的载体,另已知部分限制酶识别序列和切割位点:
BamHⅠ HindⅢ
↓ GGATCCCCTAGG ↑ ↓ AAGCTTTTCGAA ↑
BglⅡ SmaⅠ
↓ AGATCTTCTAGA ↑ ↓CCCGGGGGGCCC↑
请结合图像,运用所学知识回答问题:
(1)含有PVY-CP的质粒A保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为 。
(2)PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶,下面的表达式 (填“能”或“不能”)正确反映DNA聚合酶的功能,这是因为 。
(3)请对步骤②中使用的Klenow酶的功能,作出合理的猜测 。(答3点)
(4)步骤④中应该使用的限制酶是 。构建表达载体的目的是 。
(5)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导入 中,进而转化马铃薯,一般情况下,不能直接用未处理的农杆菌作为受体细胞,原因是 。
高考生物预测仿真题(一)参考答案
1.D 控制细胞凋亡的启动的基因就有四种,则调控该线虫细胞凋亡全过程的基因应该多于四种,A正确;EGL-1能解除抑制,CED-3起促进作用,所以正常情况下,发生凋亡的细胞内EGL-1、CED-3的含量增加,B正确;若CED-4基因发生突变而不能表达,则会影响CED-3基因的正常表达,进而影响细胞凋亡过程的启动,C正确;CED-9起抑制作用,故CED-9基因发生突变而不能表达时,不会抑制CED-4基因的表达,会引起细胞凋亡,D错误。
2.B 酵母菌有细胞核,是真菌生物,其代谢类型是异养兼性厌氧型,与无氧条件相比,在有氧条件下,产生的能量多,酵母菌的增殖速度快,A不符合题意;酵母菌无氧呼吸在细胞质基质中进行,无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸、[H],并释放少量的能量,第二阶段丙酮酸被[H]还原成乙醇,并生成二氧化碳,B符合题意,C不符合题意;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都在第二阶段生成CO2,D不符合题意。
3.C 随电影剧情发展心跳加快,这是神经-体液调节的结果,但起主要作用的是神经调节,A错误;靶细胞接触效应T细胞从而裂解死亡属于细胞凋亡,B错误;冷锋在感染“拉曼拉”病毒后,细胞免疫和体液免疫同时发生,共同发挥作用,C正确;帕莎是首次感染“拉曼拉”病毒,无记忆细胞参与,D错误。
4.B 卡诺氏液的配比是无水乙醇∶冰醋酸=3∶1,其处理的目的是杀死细胞并维持结构稳定,A正确;不能取盛开期的花药作为观察的材料,因为这个时期花粉已经形成,不能观察减数分裂的过程,B错误;植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,用一定浓度的纤维素酶、果胶酶软化处理,有利于压片时细胞的分散、铺展,C正确;染色体容易被碱性染料染色,用醋酸洋红使染色体着色,便于观察减数分裂过程中染色体变化规律,D正确。
5.B 该昆虫的性别决定方式为ZW型,即ZW为雌性,ZZ为雄性,则跟体色有关的基因型雌性有A_ZBW、A_ZbW、aaZBW、aaZbW,共6种;雄性有A_ZBZB、A_ZBZb、A_ZbZb、aaZBZB、aaZBZb、aaZbZb,共9种,A错误;从题目分析可知,含有aa基因的均为白色个体,白色个体随机交配,后代的体色均为白色,B正确;若AaZBW和AaZBZb的个体杂交,子代雄性个体中杂合子占比为1-1/2×1/2=3/4,C错误;浅黄色个体为AaZbW、白色个体为aaZBZB时,子代AaZBW和 AaZBZb表现为深黄色,D错误。
6.C 据图可知,丽蝇和家蝇的数量随时间呈现此消彼长交替增减的趋势,家蝇数量较多时,丽蝇数量较少,当丽蝇数量急剧上升时,家蝇数量急剧减少,故两者之间存在竞争关系,A错误;由于环境资源和空间有限,将丽蝇种群单独培养,其种群不能呈现“J”型增长,B错误;约40周时,丽蝇数量开始急剧上升,在竞争中从劣势地位转变为优势地位,可能是发生了利于其生存的可遗传变异,C正确;由分析可知,丽蝇和家蝇之间存在竞争关系,故食物和空间充足时,丽蝇和家蝇种群能长期共存,D错误。
7.【解析】(1)本实验目的是探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(探究种植番茄施用锌肥的最佳浓度范围)。
(2)根据浓度配制可知:本实验分为7个实验组,另加一个对照组,共8组。实验步骤:
①将240株番茄幼苗平均分成8组并编号;
②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期,本实验的自变量是硫酸锌的浓度,因变量是果实产量,故实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等体积的蒸馏水。
③继续培养至果实成熟,称量每组番茄所结果实的重量。
(3)实验结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是12～16 mg·L-1,说明小于12或大于16 mg·L-1的硫酸锌浓度果实产量均较低,曲线图如下:
(4)①根据该实验的结果分析科学施肥理由是:当锌肥施用量超过最佳范围(12～16 mg·L-1)时,果实产量下降,且造成浪费(科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费)。
②生长素能促进果实的发育,将未授粉的番茄喷洒一定浓度的生长素,可获得无子番茄。
答案:(除标注外,每空1分,共10分)(1)探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)
(2)①8 ②实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等量的蒸馏水(2分) ③称量每组番茄所结果实的重量
(3)
(2分)
(4)①锌肥施用量低于最佳范围(12～16mg·L-1)时达不到果实最高产量,超过最佳范围造成浪费(2分) ②生长素
8.【解析】(1)叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素,叶绿素是含镁的物质,叶绿素分为叶绿素a和叶绿素b,颜色分别为蓝绿色、黄绿色。具有还原性的物质是[H](或 NADPH),能还原三碳化合物(C3)。
(2)图2中,②过程表示暗反应,生成的产物有(CH2O)、ADP、Pi、NADP+,图中显示了(CH2O),还有ADP、Pi、NADP+。
(3)中午光照过强,小麦叶片气孔部分关闭,二氧化碳吸收减少,三碳化合物的生成减少,而三碳化合物消耗量每段时间不变,所以三碳化合物的含量将会下降。此外气孔关闭会阻止O2逸出叶片,高氧浓度下,③过程会增强,导致五碳化合物(C5)消耗增多,五碳化合物含量降低,光合速率降低。
答案:(除标注外,每空2分,共9分)(1)蓝绿色、黄绿色 [H](或 NADPH)(1分)
(2)ADP、Pi、NADP+ (3)下降 C5
9.【解析】(1)种群最基本的数量特征是种群密度,长江江豚为濒危物种,不可以用标志重捕法调查种群密度。如果已知某营养级的生物量,可以通过能量传递效率计算上一营养级或者下一营养级的生物量。
(2)受到生活污水(含有机物)污染,异养型的微生物会大量繁殖,消耗有机物,水中的溶氧量下降,受到轻度污染后会自动净化,说明生态系统具有自我调节能力,与海洋生态系统相比,该生态系统生物种类少,营养结构简单,生态系统的恢复力稳定性较强。
(3)渔网网目过小,许多幼鱼也会被捕捞上来,影响鱼种群的年龄结构,进而影响鱼种群的出生率,造成来年鱼产量降低,因此捕鱼时网目不能过小。
(4)大型船舶的噪音对江豚的声学定位系统产生干扰,从而影响其探测环境等活动,说明生命活动的正常进行,离不开信息传递的作用。江豚有印度洋江豚、长江江豚和东亚江豚三个物种,这是由于地理隔离导致了生殖隔离,保护生物多样性最有效的措施是就地保护。
答案:(除标注外,每空1分,共10分)(1)种群密度 不可以 能量传递效率
(2)降低 自我调节能力 恢复力
(3)渔网网目过小,许多幼鱼也会被捕捞上来,影响鱼种群的年龄结构,进而影响鱼种群的出生率,造成来年鱼产量降低(2分)
(4)生命活动的正常进行,离不开信息传递的作用 就地保护
10.【解析】(1)D/d与G/g这两对基因若位于一对同源染色体上,得到的结果与他的结果也是一样的,没有区分度,故他的推理不合理。
(2)若用品系乙ddGG与品系丙DDgg杂交得到F1(DdGg),F1(DdGg)再自交生成的F2中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=51∶24∶24∶1,不符合9∶3∶3∶1,说明D/d与G/g这两对基因不位于非同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律,后代出现这种表现型比例的原因是在形成配子的过程中发生了交叉互换(D和d发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg,或者是G和g发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg)。为了检测F1(DdGg)两对基因的位置可采用测交法,选择F2中甜味糯性个体ddgg。
具体实验思路:将F1个体与F2中甜味糯性个体ddgg杂交,观察并统计后代表现型及比例。
预期杂交结果:由于D和d发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg,或者是G和g发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg,则Dg=4/10、dG=4/10,与ddgg测交,后代中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=1∶4∶4∶1。
答案:(除标注外,每空3分,共10分)(1)否(1分) D/d与G/g这两对基因若位于一对同源染色体上,得到的结果与他的结果也是一样的,没有区分度(2分)
(2)否(1分) 将F1个体与F2中甜味糯性个体杂交,观察并统计后代表现型及比例 后代中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=1∶4∶4∶1
11.【解析】(1)完全培养基是一种在基本培养基内加入一些富含氨基酸、维生素和碱基之类的天然物质,即加入生长因子而制成的各种营养基,可用来满足微生物的各种营养缺陷型菌株的生长需要,所以图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是氨基酸。选择培养基是依据某些微生物对某些物质的特殊需求或抗性而设计;鉴别培养基是能产生特定的颜色或其他变化,所以根据用途分类,图中基本培养基属于选择培养基。
(2)进行过程②培养时,应先将丝绒布转印至基本培养基上,原因是防止将特定营养成分从完全培养基带入基本培养基。
(3)在基本培养基中,氨基酸缺陷型菌株不能生长,而在完全培养基中能够生长,因此图中菌落A应该为氨基酸缺陷型菌株。
(4)为了防止培养时间较短或过长造成的影响,所以统计菌落种类和数目时要每隔24 h观察统计一次,直到各类菌落数目稳定,目的就是防止培养时间不足导致遗漏菌落的种类和数目,或培养时间太长导致菌落粘连影响计数、培养基表面干燥脱水、微生物衰败菌落特征不易观察等。鉴定菌落种类的重要依据是菌落的大小、形状、颜色和表面情况等。
答案:(除标注外,每空2分,共15分)
(1)氨基酸 选择
(2)基本(1分) 防止将特定营养成分从完全培养基带入基本培养基 (3)菌落A
(4)遗漏菌落的种类和数目 菌落粘连影响计数、培养基表面干燥脱水、微生物衰败菌落特征不易观察 菌落的大小、形状、颜色和表面情况等
12.【解析】(1)将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各受体菌分别含有这种生物的不同的基因,这个受体菌群体称为基因文库。
(2)表达式中DNA聚合酶是将两个独立的脱氧核苷酸连接起来,而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到已有的引物链(DNA单链)上,所以表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能。
(3)酶的催化原理是降低化学反应的活化能,而且由图可知,步骤②中用Klenow酶处理后,黏性末端变成平末端,说明Klenow酶能催化DNA链的合成,从而将DNA片段的黏性末端变成平末端。
(4)经过步骤③后,目的基因(PVY-CP)的一侧是BamHⅠ切割形成的黏性末端,而目的基因(PVY-CP)的另一侧是平末端,表中只有SmaⅠ切割后形成的是平末端。综上可知,步骤④中应该使用的限制酶是BamH Ⅰ、SmaⅠ。构建表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在、遗传,使目的基因能够表达和发挥作用。
(5)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导入农杆菌中,再用农杆菌感染马铃薯,进而转化马铃薯。由于未处理的农杆菌吸收外源DNA的能力非常弱,所以不能直接用未处理的农杆菌作为受体细胞。
答案:(除标注外,每空2分,共15分)(1)基因文库(部分基因文库、基因组文库)
(2)不能(1分) DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到已有的引物链(DNA单链)上
(3)降低化学反应的活化能、可以将DNA片段的黏性末端变成平末端、能催化DNA链的合成
(4)BamHⅠ、SmaⅠ 使目的基因在受体细胞中稳定存在、遗传,使目的基因能够表达和发挥作用
(5)农杆菌 未处理的农杆菌吸收外源DNA的能力极弱
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(40分钟 90分)
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题:本题共6个选择题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.科学研究发现,四种基因控制着某种线虫细胞凋亡的启动,四种基因的表达产物EGL-1、CED-9、CED-4、CED-3之间的关系如图。以下相关叙述错误的是 ( )
说明:“-”表示抑制,“+”表示促进
A.调控该种线虫细胞凋亡全过程的基因应该多于四种
B.正常情况下,发生凋亡的细胞内EGL-1、CED-3的含量增加
C.若CED-4基因发生突变而不能表达,细胞凋亡过程会受很大影响
D.若CED-9基因发生突变而不能表达,则不会引起细胞凋亡
2.某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验,不可能得到的结果是 ( )
A.该菌在有氧条件下能够繁殖
B.该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生
C.该菌在无氧条件下能够产生乙醇
D.该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2
3.《战狼2》电影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者,医生从她的血清中检测到“拉曼拉”抗体,这种抗体是终结这场瘟疫的希望。冷锋在保护帕莎撤退时,误闯“拉曼拉”疫区而感染病毒,后来被同行的援非医生救活。下列有关叙述正确的是 ( )
A.随电影剧情发展心跳加快,这主要是体液调节的结果
B.靶细胞接触效应T细胞从而裂解死亡属于细胞坏死
C.冷锋在感染“拉曼拉”病毒后,其机体中体液免疫和细胞免疫都会发挥作用
D.帕莎在自愈过程中,主要是记忆细胞的参与
4.研究人员以“妃子笑”为材料观察减数分裂过程,具体操作过程为:采集花序→固定→取花药→漂洗→软化→漂洗→染色→压片→镜检。相关叙述错误的是 ( )
A.用卡诺氏液(无水乙醇∶冰醋酸=3∶1)处理,目的是杀死细胞并维持结构稳定
B.观察材料常取盛开期的花药,因为此时花药中花粉数量多,较易观察到减数分裂
C.用一定浓度的纤维素酶、果胶酶软化处理,有利于压片时细胞的分散、铺展
D.用醋酸洋红使染色体着色,便于观察减数分裂过程中染色体变化规律
5.某鳞翅目昆虫的性别决定方式为ZW型,其成年个体有白色、浅黄和深黄三种颜色。体色的遗传由常染色体基因(A、a)和性染色体基因(ZB、Zb)共同决定,如表所示。下列叙述正确的是 ( )
基因组合 A和ZB共同存在(A ZB ) A存在而无ZB(A ZbZb或A_ZbW) A不存在(aa )
体色 深黄色 浅黄色 白色
A.该昆虫群体,与体色有关的基因型种类数雄性等于雌性
B.不考虑变异,白色个体随机交配,后代的体色均为白色
C.AaZBW和AaZBZb杂交,子代雄性个体中杂合子占1/2
D.浅黄色和白色个体杂交,后代只会出现浅黄色个体和白色个体
6.为研究丽蝇与家蝇的种间关系,研究人员在环境不变的条件下对两种蝇进行了混合培养实验。实验结果如图所示:
下列相关叙述中正确的是 ( )
A.研究结果表明,丽蝇和家蝇之间存在捕食和竞争关系
B.若将丽蝇种群单独培养,则其种群将表现为“J”型增长
C.约40周时,丽蝇可能发生了利于其生存的可遗传变异
D.食物和空间充足时,丽蝇和家蝇种群仍不能长期共存
第Ⅱ卷(非选择题)
二、非选择题:共54分。第7～10题为必考题,每个试题考生都必须作答。第11～12题为选考题,考生根据需要作答。
(一)必考题:共39分。
7.(10分)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,请完善探究实验的相关问题。
(1)本实验的实验目的是: 。
材料用具:配制不同浓度(4 mg·L-1、8 mg·L-1、12 mg·L-1、16 mg·L-1、20 mg·L-1、24 mg·L-1和28 mg·L-1)的硫酸锌溶液,用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
(2)实验步骤:
①将240株番茄幼苗平均分成 组并编号;
②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期, 。
③继续培养至果实成熟, 。
④绘制实验结果曲线图。
(3)实验结果表明用12～16 mg·L-1的硫酸锌处理番茄可获得最高产量,其余浓度处理均达不到最高产量。请用曲线图表示该结果。
(4)实验分析与结论:
①根据该实验的结果分析科学合理施肥的理由: 。
②农业生产上可以用 (激素)处理番茄获得无子番茄。
8.(9分)图中①②③表示小麦叶肉细胞进行的生理过程。一般条件下酶Rubisco可以催化C5与CO2结合,如过程②;在强光照条件下CO2吸收受阻,此时过高的O2会在酶Rubisco的作用下氧化C5,并消耗光反应产生的过剩[H]、ATP,如过程③。回答下列问题:
(1)图1类囊体薄膜上,含Mg色素的颜色为 。色素吸收的光能可将H2O进行光解,产生的H+顺浓度梯度跨膜运出后生成还原性物质 参与②过程。
(2)图2中,②过程的最终产物除了图示化合物外,还应该有 (写出两种即可)。
(3)中午光照过强,小麦叶片气孔部分关闭,C3的含量将会 (填“上升”或“下降”);此外气孔关闭会阻止O2逸出叶片,高氧浓度下,③过程会增强,导致 的含量降低,从而降低光合速率。
9.(10分)长江江豚是分布于部分长江江段及洞庭湖和鄱阳湖中的胎生哺乳动物。由于过度捕捞、水上航运以及水体污染等原因,使之成为濒危物种。我国非常重视长江江豚的保护工作,2021年3月1日起,《长江保护法》正式实施。为更好地保护长江流域的鱼类资源,国家规定对长江实施“十年禁渔”计划。请回答下列问题:
(1)种群最基本的数量特征是 。 调查长江江豚的种群数量 (填“可以”或“不可以”)用标志重捕法。研究者用环境DNA技术检测水域中长江江豚相对生物量,可进一步根据营养级之间的 估算出鱼类等生物的生物量,进而评价该流域的生态环境。
(2)长江某流域生态系统受到生活污水(含有机物)污染,污水排放点附近水体发绿,水中溶氧量 , 受到轻度污染后会自动净化,说明生态系统具有 , 与海洋生态系统相比,该生态系统具有较强的 稳定性。
(3)为保护鱼类资源,国家规定渔民捕鱼时,渔网网目不能过小,否则会影响来年鱼的产量,请从种群特征的角度分析原因是 。
(4)水上航运对长江江豚的影响主要是大型船舶的噪音对江豚的声学定位系统产生干扰,从而影响其探测环境等活动,这体现信息传递在生态系统中的作用是 。江豚有印度洋江豚、长江江豚和东亚江豚三个物种,这是由于地理隔离导致了生殖隔离,保护生物多样性的最有效措施是 。
10.(10分)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示,请分析回答有关玉米遗传变异的问题:
品系 甲 乙 丙 丁
基因型 DDGG ddGG DDgg ddgg
(1)某同学利用品系甲与品系乙杂交得到F1,再将F1与品系丁杂交得到非甜非糯∶甜味非糯=1∶1,由此他得出D/d与G/g这两对基因位于非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,你认为他的推理是否科学 (填“是”或“否”),理由是: 。
(2)若用品系乙与品系丙杂交得到F1,F1再自交生成的F2中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=51∶24∶24∶1,由此推测D/d与G/g这两对基因 (填“是”或“否”)位于非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律;为了验证上述猜想,请从F1和F2中挑选个体作为实验材料,另外设计一个杂交实验来说明(要求写出实验思路,预期杂交结果)。
实验思路: 。
预期杂交结果: 。
(二)选考题:共15分。请考生从2道题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。
11.[选修1:生物技术实践](15分)
营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后,微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏,使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物,为工业生产提供原料。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。
(1)图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是 。根据用途分类,图中基本培养基属于 (填“选择”或“鉴别”)培养基。
(2)进行过程②培养前,应先将丝绒布转印至 (填“基本”或“完全”)培养基上,原因是 。
(3)利用影印法培养的优点是不同培养基中同种菌株的接种位置相同,所以,挑取 (填“菌落A”或“菌落B”)即为所需的氨基酸缺陷型菌株。
(4)统计菌落种类和数量时要每隔24 h观察统计一次,直到各类菌落数目稳定,以防止培养时间不足导致 ,或培养时间太长导致 。
鉴定菌落种类的重要依据是 。
12.[选修3:现代生物科技专题](15分)
将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY-CP)导入马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯。图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY-CP可以从质粒A中获取;质粒B是选用的载体,另已知部分限制酶识别序列和切割位点:
BamHⅠ HindⅢ
↓ GGATCCCCTAGG ↑ ↓ AAGCTTTTCGAA ↑
BglⅡ SmaⅠ
↓ AGATCTTCTAGA ↑ ↓CCCGGGGGGCCC↑
请结合图像,运用所学知识回答问题:
(1)含有PVY-CP的质粒A保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为 。
(2)PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶,下面的表达式 (填“能”或“不能”)正确反映DNA聚合酶的功能,这是因为 。
(3)请对步骤②中使用的Klenow酶的功能,作出合理的猜测 。(答3点)
(4)步骤④中应该使用的限制酶是 。构建表达载体的目的是 。
(5)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导入 中,进而转化马铃薯,一般情况下,不能直接用未处理的农杆菌作为受体细胞,原因是 。
高考生物预测仿真题(一)参考答案
1.D 控制细胞凋亡的启动的基因就有四种,则调控该线虫细胞凋亡全过程的基因应该多于四种,A正确;EGL-1能解除抑制,CED-3起促进作用,所以正常情况下,发生凋亡的细胞内EGL-1、CED-3的含量增加,B正确;若CED-4基因发生突变而不能表达,则会影响CED-3基因的正常表达,进而影响细胞凋亡过程的启动,C正确;CED-9起抑制作用,故CED-9基因发生突变而不能表达时,不会抑制CED-4基因的表达,会引起细胞凋亡,D错误。
2.B 酵母菌有细胞核,是真菌生物,其代谢类型是异养兼性厌氧型,与无氧条件相比,在有氧条件下,产生的能量多,酵母菌的增殖速度快,A不符合题意;酵母菌无氧呼吸在细胞质基质中进行,无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸、[H],并释放少量的能量,第二阶段丙酮酸被[H]还原成乙醇,并生成二氧化碳,B符合题意,C不符合题意;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都在第二阶段生成CO2,D不符合题意。
3.C 随电影剧情发展心跳加快,这是神经-体液调节的结果,但起主要作用的是神经调节,A错误;靶细胞接触效应T细胞从而裂解死亡属于细胞凋亡,B错误;冷锋在感染“拉曼拉”病毒后,细胞免疫和体液免疫同时发生,共同发挥作用,C正确;帕莎是首次感染“拉曼拉”病毒,无记忆细胞参与,D错误。
4.B 卡诺氏液的配比是无水乙醇∶冰醋酸=3∶1,其处理的目的是杀死细胞并维持结构稳定,A正确;不能取盛开期的花药作为观察的材料,因为这个时期花粉已经形成,不能观察减数分裂的过程,B错误;植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,用一定浓度的纤维素酶、果胶酶软化处理,有利于压片时细胞的分散、铺展,C正确;染色体容易被碱性染料染色,用醋酸洋红使染色体着色,便于观察减数分裂过程中染色体变化规律,D正确。
5.B 该昆虫的性别决定方式为ZW型,即ZW为雌性,ZZ为雄性,则跟体色有关的基因型雌性有A_ZBW、A_ZbW、aaZBW、aaZbW,共6种;雄性有A_ZBZB、A_ZBZb、A_ZbZb、aaZBZB、aaZBZb、aaZbZb,共9种,A错误;从题目分析可知,含有aa基因的均为白色个体,白色个体随机交配,后代的体色均为白色,B正确;若AaZBW和AaZBZb的个体杂交,子代雄性个体中杂合子占比为1-1/2×1/2=3/4,C错误;浅黄色个体为AaZbW、白色个体为aaZBZB时,子代AaZBW和 AaZBZb表现为深黄色,D错误。
6.C 据图可知,丽蝇和家蝇的数量随时间呈现此消彼长交替增减的趋势,家蝇数量较多时,丽蝇数量较少,当丽蝇数量急剧上升时,家蝇数量急剧减少,故两者之间存在竞争关系,A错误;由于环境资源和空间有限,将丽蝇种群单独培养,其种群不能呈现“J”型增长,B错误;约40周时,丽蝇数量开始急剧上升,在竞争中从劣势地位转变为优势地位,可能是发生了利于其生存的可遗传变异,C正确;由分析可知,丽蝇和家蝇之间存在竞争关系,故食物和空间充足时,丽蝇和家蝇种群能长期共存,D错误。
7.【解析】(1)本实验目的是探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(探究种植番茄施用锌肥的最佳浓度范围)。
(2)根据浓度配制可知:本实验分为7个实验组,另加一个对照组,共8组。实验步骤:
①将240株番茄幼苗平均分成8组并编号;
②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期,本实验的自变量是硫酸锌的浓度,因变量是果实产量,故实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等体积的蒸馏水。
③继续培养至果实成熟,称量每组番茄所结果实的重量。
(3)实验结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是12～16 mg·L-1,说明小于12或大于16 mg·L-1的硫酸锌浓度果实产量均较低,曲线图如下:
(4)①根据该实验的结果分析科学施肥理由是:当锌肥施用量超过最佳范围(12～16 mg·L-1)时,果实产量下降,且造成浪费(科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费)。
②生长素能促进果实的发育,将未授粉的番茄喷洒一定浓度的生长素,可获得无子番茄。
答案:(除标注外,每空1分,共10分)(1)探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)
(2)①8 ②实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷洒等量的蒸馏水(2分) ③称量每组番茄所结果实的重量
(3)
(2分)
(4)①锌肥施用量低于最佳范围(12～16mg·L-1)时达不到果实最高产量,超过最佳范围造成浪费(2分) ②生长素
8.【解析】(1)叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素,叶绿素是含镁的物质,叶绿素分为叶绿素a和叶绿素b,颜色分别为蓝绿色、黄绿色。具有还原性的物质是[H](或 NADPH),能还原三碳化合物(C3)。
(2)图2中,②过程表示暗反应,生成的产物有(CH2O)、ADP、Pi、NADP+,图中显示了(CH2O),还有ADP、Pi、NADP+。
(3)中午光照过强,小麦叶片气孔部分关闭,二氧化碳吸收减少,三碳化合物的生成减少,而三碳化合物消耗量每段时间不变,所以三碳化合物的含量将会下降。此外气孔关闭会阻止O2逸出叶片,高氧浓度下,③过程会增强,导致五碳化合物(C5)消耗增多,五碳化合物含量降低,光合速率降低。
答案:(除标注外,每空2分,共9分)(1)蓝绿色、黄绿色 [H](或 NADPH)(1分)
(2)ADP、Pi、NADP+ (3)下降 C5
9.【解析】(1)种群最基本的数量特征是种群密度,长江江豚为濒危物种,不可以用标志重捕法调查种群密度。如果已知某营养级的生物量,可以通过能量传递效率计算上一营养级或者下一营养级的生物量。
(2)受到生活污水(含有机物)污染,异养型的微生物会大量繁殖,消耗有机物,水中的溶氧量下降,受到轻度污染后会自动净化,说明生态系统具有自我调节能力,与海洋生态系统相比,该生态系统生物种类少,营养结构简单,生态系统的恢复力稳定性较强。
(3)渔网网目过小,许多幼鱼也会被捕捞上来,影响鱼种群的年龄结构,进而影响鱼种群的出生率,造成来年鱼产量降低,因此捕鱼时网目不能过小。
(4)大型船舶的噪音对江豚的声学定位系统产生干扰,从而影响其探测环境等活动,说明生命活动的正常进行,离不开信息传递的作用。江豚有印度洋江豚、长江江豚和东亚江豚三个物种,这是由于地理隔离导致了生殖隔离,保护生物多样性最有效的措施是就地保护。
答案:(除标注外,每空1分,共10分)(1)种群密度 不可以 能量传递效率
(2)降低 自我调节能力 恢复力
(3)渔网网目过小,许多幼鱼也会被捕捞上来,影响鱼种群的年龄结构,进而影响鱼种群的出生率,造成来年鱼产量降低(2分)
(4)生命活动的正常进行,离不开信息传递的作用 就地保护
10.【解析】(1)D/d与G/g这两对基因若位于一对同源染色体上,得到的结果与他的结果也是一样的,没有区分度,故他的推理不合理。
(2)若用品系乙ddGG与品系丙DDgg杂交得到F1(DdGg),F1(DdGg)再自交生成的F2中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=51∶24∶24∶1,不符合9∶3∶3∶1,说明D/d与G/g这两对基因不位于非同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律,后代出现这种表现型比例的原因是在形成配子的过程中发生了交叉互换(D和d发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg,或者是G和g发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg)。为了检测F1(DdGg)两对基因的位置可采用测交法,选择F2中甜味糯性个体ddgg。
具体实验思路:将F1个体与F2中甜味糯性个体ddgg杂交,观察并统计后代表现型及比例。
预期杂交结果:由于D和d发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg,或者是G和g发生了交叉互换,且交换的比例是1/10DG=1/10dg,则Dg=4/10、dG=4/10,与ddgg测交,后代中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=1∶4∶4∶1。
答案:(除标注外,每空3分,共10分)(1)否(1分) D/d与G/g这两对基因若位于一对同源染色体上,得到的结果与他的结果也是一样的,没有区分度(2分)
(2)否(1分) 将F1个体与F2中甜味糯性个体杂交,观察并统计后代表现型及比例 后代中非甜非糯∶非甜糯性∶甜味非糯∶甜味糯性=1∶4∶4∶1
11.【解析】(1)完全培养基是一种在基本培养基内加入一些富含氨基酸、维生素和碱基之类的天然物质,即加入生长因子而制成的各种营养基,可用来满足微生物的各种营养缺陷型菌株的生长需要,所以图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是氨基酸。选择培养基是依据某些微生物对某些物质的特殊需求或抗性而设计;鉴别培养基是能产生特定的颜色或其他变化,所以根据用途分类,图中基本培养基属于选择培养基。
(2)进行过程②培养时,应先将丝绒布转印至基本培养基上,原因是防止将特定营养成分从完全培养基带入基本培养基。
(3)在基本培养基中,氨基酸缺陷型菌株不能生长,而在完全培养基中能够生长,因此图中菌落A应该为氨基酸缺陷型菌株。
(4)为了防止培养时间较短或过长造成的影响,所以统计菌落种类和数目时要每隔24 h观察统计一次,直到各类菌落数目稳定,目的就是防止培养时间不足导致遗漏菌落的种类和数目,或培养时间太长导致菌落粘连影响计数、培养基表面干燥脱水、微生物衰败菌落特征不易观察等。鉴定菌落种类的重要依据是菌落的大小、形状、颜色和表面情况等。
答案:(除标注外,每空2分,共15分)
(1)氨基酸 选择
(2)基本(1分) 防止将特定营养成分从完全培养基带入基本培养基 (3)菌落A
(4)遗漏菌落的种类和数目 菌落粘连影响计数、培养基表面干燥脱水、微生物衰败菌落特征不易观察 菌落的大小、形状、颜色和表面情况等
12.【解析】(1)将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各受体菌分别含有这种生物的不同的基因,这个受体菌群体称为基因文库。
(2)表达式中DNA聚合酶是将两个独立的脱氧核苷酸连接起来,而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到已有的引物链(DNA单链)上,所以表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能。
(3)酶的催化原理是降低化学反应的活化能,而且由图可知,步骤②中用Klenow酶处理后,黏性末端变成平末端,说明Klenow酶能催化DNA链的合成,从而将DNA片段的黏性末端变成平末端。
(4)经过步骤③后,目的基因(PVY-CP)的一侧是BamHⅠ切割形成的黏性末端,而目的基因(PVY-CP)的另一侧是平末端,表中只有SmaⅠ切割后形成的是平末端。综上可知,步骤④中应该使用的限制酶是BamH Ⅰ、SmaⅠ。构建表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在、遗传,使目的基因能够表达和发挥作用。
(5)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导入农杆菌中,再用农杆菌感染马铃薯,进而转化马铃薯。由于未处理的农杆菌吸收外源DNA的能力非常弱,所以不能直接用未处理的农杆菌作为受体细胞。
答案:(除标注外,每空2分,共15分)(1)基因文库(部分基因文库、基因组文库)
(2)不能(1分) DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到已有的引物链(DNA单链)上
(3)降低化学反应的活化能、可以将DNA片段的黏性末端变成平末端、能催化DNA链的合成
(4)BamHⅠ、SmaⅠ 使目的基因在受体细胞中稳定存在、遗传,使目的基因能够表达和发挥作用
(5)农杆菌 未处理的农杆菌吸收外源DNA的能力极弱
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