部编版六年级语文下册第五单元单元综合练（含答案解析）

部编版六年级下册 第五单元 单元综合练
一、选择题
1．下面加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．蝎子（xiē） 柔和（huó） 钵子（bō）
B．蝈蝈（gō） 蒙着（méng） 蜇人（zhē）
C．狗吠（fèi） 丑恶（è） 清脆（cuì）
D．钉住（dìng） 似的（sì） 单调（diào）
2．下列句子停顿错误的一项是（　　）
A．使/弈秋/诲/二人弈。
B．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
C．此不为近者/热而远者/凉乎？
D．思/援弓缴/而射之。
3．理解《两小儿辩日》，下列说法中错误的一项是（ ）
A．两个小儿争辩的中心问题是一天之中太阳离我们远近的问题。
B．一小儿以冷热来判断太阳离人的远近，一小儿以大小来判断太阳离人的远近。
C．孔子对两小儿所争论的问题不能判明是非，说明孔子也是徒有虚名。
D．从两小儿对太阳远近问题的争辩中，可以看出他们富有质疑探究的精神。
4．下列句子中有没有语病的一项是（　　）
A．我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。
B．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
C．有一天，鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D．片刻之间，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
5．下面错乱的句子排列顺序正确的是（ ）
①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
②银杏树又叫白果树。
③花谢了之后就会结银杏果。它的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到花开了。
⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A．②①④⑤⑥③ B．③①④⑤⑥② C．②①④⑥⑤③ D．②①④⑥⑤③
二、填空题
6．分清这些字，分别组词。
辩( ) 俱( ) 援( ) 拦( ) 乘( )
辨( ) 惧( ) 缓( ) 栏( ) 乖( )
7．日积月累。
1． 《两小儿辩日》中两小儿各执一词，一儿的观点是“________________________，_________________________，”理由是“____________________，______________________。”另一儿的观点是“___________________________，
_____________________________”，理由是“________________________，
______________________________”。针对两小儿的说法，孔子_______________。（原文回答）我觉得两小儿___________________，孔子______________。
三、语言表达
8．我能按照要求改写句子。
1．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
________________________
2．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（用加点词写一句话）
________________________
3．秋晚有各种的虫在草丛中发出不同的声音。（改为拟人句）
________________________
4．好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。（仿写句子）
________________________
四、文言文阅读
阅读文言文，完成下列各题
【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《学弈》
【乙】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——《两小儿辩日》
9．解释下列加点的词。
①弈秋，通国之善弈者也。( ) ②思援弓缴而射之( )
③我以日始出时去人近( ) ④孔子不能决也 ( )
10．用“/”为句子标出停顿。（标两处）
及 日 中 则 如 盘 盂，此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？
11．翻译下列句子
（1）虽与之俱学，弗若之矣。
___________
（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
____________________
12．科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句（ ）
A．名不正则言不顺，言不顺则事不成 B．三人行，必有我师焉
C．知之为知之，不知为不知，是知也 D．学而不思则罔，思而不学则殆
13．两篇文章分别阐述什么道理？
__________________
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
__________
①美国哈佛大学前任校长拉里 萨莫斯在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的讲话：“在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。”
②思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪波兰著名的天文学家哥白尼，以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”发起了颠覆性的挑战，教会为之震怒，世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以自己的思想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。
③思想胜于权威，靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯 杰斐逊面对强大的英国殖民势力，在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》，被美国第二届大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明，点燃了美国人民的激情之火。诚如马克思所说：“这是人类历史上第一份人权宣言。”
④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。曾经因闭关锁国而危机重重的日本，至19世纪中叶，决意“维新”求变。1868年，明治政府发表维新誓文，昭告天下：万机决于公论，破旧有之陋习，求知识于世界。日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，绝处求生，走出灾难，迈上了观代强国之路。
⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想，代表了真理，代表了进步，代表了创新。而权威败于思想，这权威看似强大，似乎不可一世，实际上代表了传统，代表了落后，代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来，则是必然的，也是历史的规律。
14．本文的中心观点是什么？请以此为题写在文前的横线上。
15．短文第①段引用美国哈佛大学前任校长的话，其作用是（　）
A．使文章首尾呼应，结构严谨
B．使文章显得更加生动形象
C．引出本文的中心论点，增强论点的权威性
16．为了说明本文的中心观点，作者通过_______、________和________这三个方面来进行论述。
17．结合你在学习与生活中的经历，举出一个支撑文章观点的事例。
__________________________________
六、书面表达
18．习作。
成长是美好的，快乐的。“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从不会到会，从不懂到懂……请以“成长”为话题，写一篇习作。
要求：1．根据以上提示自拟题目。
2．选取具体的事例写出成长的感悟，表达真情实感。
3．内容具体，字迹工整，语句通顺，不少于400字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项 柔和（huó）—hé
B选项 蝈蝈（gō）—guō
D选项 似的（sì）—shì
2．C
【解析】
【详解】
此类题目考查学生对于课内文言文的掌握，学会结合翻译进行句子的断句判断并掌握其内容。
A．使/弈秋/诲/二人弈。译：让弈秋教导两个人下棋，按照句子的主谓宾结构进行句子断句，让/弈秋/教导/两个人下棋，经过对照分析，断句正确。
B．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。译：太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，按照句子的主谓宾结构进行句子断句，太阳刚升起时/大得像一个车盖，到了中午时/小得像一个盘盂，经过对照分析，断句正确。
C．此不为近者/热而远者/凉乎？译：这不是近热远凉的道理吗？按照句子主谓宾结构进行句子的断句，这不是/近热/远凉的道理吗？经过对照分析，断句错误。
D．思/援弓缴/而射之。译：想要拉弓箭将它射下来。按照句子的主谓结构进行断句，想要/拉弓箭/将它射下来，经过对照分析，断句正确。
3．C
【解析】
略
4．B
【解析】
略
5．A
【解析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
6． 辩论 俱乐部 支援 拦路 乘机 辨别 惧怕 缓慢 栏杆 乖巧
【解析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
辩：辩论、辩护；辩：辨认、辨别。
俱：俱全、面面俱到；惧：惧怕、恐惧。
援：援助、支援；缓：缓慢、缓冲。
拦：拦截、拦住；栏：栅栏、栏杆。
乘：乘机、乘客；乖：乖巧、乖戾。
7． 日始出时去人近 而日中时远也 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出远 而日中时近也 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 不能决也 聪明伶俐 实事求是 变则通 通则久 周易 苟日新 日日新 又日新
【解析】
【详解】
1．不同考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《两小儿辩日》战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
文中两小儿各执一词：一儿的观点是：我以日始出时去人近，而日中时远也；理由是日初出大如车盖，及日中则如盘盂；另一儿的观点是：以日初出远，而日中时近也；理由是日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。针对两小儿的说法，孔子“不能决也”。
8． 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 这里的天比别处的蓝，水比别处的清。 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 好问是儿童的本能，也是成长的需要。
【解析】
【详解】
1．反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
2．考查词语造句的能力。用上所给的词，把句子写通顺完整即可。
3．拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。可把发出声音改为唱歌。
4．本题考查的是仿写句子的能力，要注意审题，看清楚例句的格式，仿照题中所给的例句，把不完整的句子补充完整，应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。内容设计合情合理，表述清楚即可。
9． 擅长 引，拉 认为 判断，判决，裁决
10．及 日 中/ 则 如 盘 盂，此 不 为 /远者小而近者大乎？
11． 虽然他与第一个人一起学棋，棋艺却比不上人家。 太阳刚出来的时候天气和寒凉，到了正午却热得像把手伸进热水里一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？
12．C
13．《学弈》告诉我们学习要专心致志得道理。《两小儿辩日》赞扬两小儿善于观察、大胆质疑、追求真理得精神，也告诉我们学无止境，实事求是得道理。
【解析】
【分析】
翻译：
甲：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。”
乙：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
9．
本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：擅长。
②句意：想要用弓箭将它射下来。援：引，拉。
③句意：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。以：认为。
④句意：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判断。
10．
本题考查学生的断句能力。文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。一个句子的停顿，其“把握两个原则，遵循五个规律”，一般就能正确停顿好。
“两个原则”是：
（一）结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。
（二）意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思。
“五个规律”是：（一）主谓之间要停顿。（二）动宾（动补）之间要停顿。（三）修饰语和中心词之间要停顿。（四）发语词和关联词之间要停顿。（五）古今异义之间要停顿。
其句意为：到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？所以其停顿应为：及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？
11．
本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：虽：虽然。俱：一起。弗：不。句意：虽然他与第一个人一起学棋，棋艺却比不上人家。
②重点词：沧沧凉凉：天气寒凉。汤：热水。句意：太阳刚出来的时候天气和寒凉，到了正午却热得像把手伸进热水里一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？
12．
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神。
名不正则言不顺，言不顺则事不成：谚语，意思是名义不正当，道理就讲不通；道理讲不通，事情就办不成。
三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。
知之为知之，不知为不知，是知也：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。此句和本文的道理一样。
学而不思则罔,思而不学则殆：这句话的意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。
13．
此题考查文言文的理解能力。
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神。
《学弈》出自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。
14．思想胜于权威
15．C
16． 思想胜于权威，靠的是科学与真理 思想胜于权威，靠的是理想与激情 思想胜于权威，靠的是胆略与勇气
17．示例：有一次在课堂上，我对老师的观点有点疑问。经过查阅资料和讨论，最终证明自己的观点是对的。
【解析】
14．本题主要考查学生对文章中心的把握。完成此题，抓住关键句“这就是哈佛的文化：思想胜于权威。”便可得出答案。
15．本题主要考查学生对重点句子的理解。第一自然段中哈佛校长的话引出本文的中心论点——思想胜于权威，增强论点的权威性。
16．本题主要考查学生对分论点的理解，完成此题，抓住文中二三四自然段的第一句话便可得出答案。
17．本题主要考查学生对文章观点的理解，要求学生能运用生活事例来进行说明，注意把事例说清楚。示例：有一次在课堂上，我对老师的观点有点疑问。经过查阅资料和讨论，最终证明自己的观点是对的。
18．例文：
成长的道路　　
在我成长的道路中，有的平坦而无缘。有的路却崎岖不平，一条条小路，一段段成长的故事，牵动着我的心。　
　 记得我五岁生日那天，爸妈带我去了营口人民公园看到了猴子，骆驼我那时小。爸爸的脖子上，爸爸给我聊的动物园有意思的事情。那是我第一次看到真实的动物。他们都好可爱哟。
　　七岁那年的9月1日。是我上学的日子我非常高兴。我是一个小学生了。我的爸妈送我去了学校我被分到了三班。班主任对我很好。于是，我就走上了学习的生涯。　　
就这样年复一年日复一日我长大啦。到了十三岁的六月份。小学时代结束了。怀着难忘的心，唱出了感恩的心有与友谊地久天长这两首人间最美妙的歌曲。毕业了。　　
转眼间上初中了。语文，数学，英语等各大门派成了心中的压力。不是扣分就是挨批等等。总之，初中的路就这么难走。　　
我从不向人生低头。宁与微笑搭肩，不与烦恼同行，将来的路更难走我会坚强的走下去。
【解析】
【详解】
本题考查学生的习作能力。
一、审题。
本题为话题作文，以“成长”为话题，写一篇习作。题目自拟。
二、立意。
通过描述“成长”的过程，把自己的感悟表现出来。
三、写作思路。
首先可以简单的介绍自己“成长”的过程是什么样的。再选取最具代表性的事例，把过程详细的记叙出来，可用心理描写记叙自己的情感变化。最后要把自己“成长”的感悟表现出来。内容要具体，情感要丰富。
答案第1页，共2页
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